Taxonomie de Bloom Révisée (Domaine Cognitif)

Taxonomie de Bloom Révisée (Domaine Cognitif)

• La taxonomie de Bloom révisée décrit les niveaux de compétences cognitives, du plus simple au plus complexe.
• Elle est divisée en six niveaux : Créer, Évaluer, Analyser, Appliquer, Comprendre et Connaître.
• Chaque niveau correspond à des verbes d'action spécifiques.

Créer

• Mobiliser ses apprentissages pour former un tout nouveau et cohérent.
• Générer de nouvelles idées.
• Produire une œuvre personnelle ou une production originale.
• Élaborer un plan d'action personnalisé.
• Exemples de verbes : adapter, agencer, anticiper, assembler, classer, collecter, combiner, commenter, composer, concevoir, constituer, construire, créer etc.

Évaluer

• Porter un jugement personnel fondé sur des critères multiples.
• Valider des théories.
• Analyser une situation pour prendre des décisions et les justifier.
• Exemples de verbes : apprécier, appuyer, argumenter, attaquer, choisir, classer, comparer, conclure, conseiller, contraster, contrôler, convaincre etc.

Analyser

• Résoudre des problèmes en repérant les éléments et leurs relations.
• Examiner des faits en isolant les causes et en interprétant les données.
• Percevoir des tendances.
• Exemples de verbes : analyser, arranger, attribuer, catégoriser, choisir, classer, cibler, comparer, contester, corréler, critiquer etc.

Appliquer

• Résoudre des problèmes en suivant une procédure établie.
• Calculer.
• Appliquer une méthode.
• Accomplir une tâche selon des règles.
• Manifester une attitude adéquate.
• Exemples de verbes : acter, adapter, administrer, appliquer, assembler, calculer, choisir, classer, classifier, compléter etc.

Comprendre

• Interpréter ou décrire des informations.
• Expliquer un concept de manière intelligible.
• Synthétiser un sujet.
• Expliciter un raisonnement.
• Illustrer des arguments.
• Exemples de verbes : associer, classer, comparer, compléter, conclure, contextualiser etc.

Connaître

• Restituer avec précision des informations apprises.
• Collecter, mémoriser, identifier ou discriminer des informations.
• Exemples de verbes : assigner, associer, caractériser, cataloguer, citer, collecter, décrire, définir etc.

Cette évaluation explore les niveaux de la taxonomie de Bloom révisée, qui définit les compétences cognitives allant de la simple connaissance à la création. Chaque niveau est associé à des verbes d'action spécifiques, permettant de mieux comprendre les processus d'apprentissage. Testez vos connaissances sur la manière de mobiliser vos compétences cognitives et d'effectuer des évaluations critiques.