30 Questions
¿Cuál fue el papel de los intelectuales estadounidenses y canadienses en el debate sobre la diferencia cultural?
Contribuyeron a producir las primeras reflexiones sobre la cuestión.
¿A qué se refiere la cuestión de la diferencia en los marcos que lo han definido?
A lo que es correcto y bueno, al debate entre liberales y comunitaristas, al reconocimiento cultural y la relación entre igualdad y diferencia.
¿Qué corrientes filosóficas europeas han contribuido a pensar en el tema multicultural?
Las corrientes posmodernas y postestructuralistas.
¿Cuáles son las tres etapas en el proceso de adquisición de la competencia intercultural, según Byram y Zarate?
Nivel monocultural, nivel intercultural, nivel transcultural
¿Qué caracteriza a la competencia intercultural, según los dos enfoques mencionados en el texto?
Es efectiva y apropiada, tiene una variable afectiva, cognitiva y comunicativa
¿Qué se entiende por etnocentrismo en el texto?
La tendencia a juzgar otras culturas desde la perspectiva de la propia cultura
¿Cuál es la diferencia entre la competencia sociocultural, sociolingüística y social según J. van Ek?
La competencia sociocultural se refiere a la capacidad del aprendiente para reconocer la validez de otras formas de instaurar, categorizar y expresar la experiencia, mientras que la competencia sociolingüística se refiere a la capacidad del aprendiente para utilizar la lengua en situaciones comunicativas. La competencia social se refiere a la capacidad del aprendiente para interactuar con otras personas en situaciones sociales.
¿Qué enfoque destaca la importancia de la comunicación no verbal y la necesidad de desarrollar en el aprendiente destrezas sociales en los encuentros interculturales?
El enfoque de las destrezas sociales
¿Cuál es uno de los objetivos en el currículo de segundas lenguas según J. van Ek?
La capacidad del aprendiente para reconocer la validez de otras formas de instaurar, categorizar y expresar la experiencia
¿Qué es el enfoque holístico en el desarrollo de la competencia intercultural?
Consiste en desarrollar en el aprendiente ciertos aspectos afectivos y emocionales, entre los que destaca una actitud, una sensibilidad y una empatía especiales hacia las diferencias culturales
¿Qué es la competencia intercultural?
La capacidad de mediar entre dos culturas en contacto
¿Cuáles son las tres etapas en el proceso de adquisición de la competencia intercultural, según Byram y Zarate?
Nivel monocultural, nivel intercultural, nivel transcultural
¿Qué enfoque destaca la importancia de la lengua como elemento integrante de la cultura?
Enfoque intercultural
¿Quiénes contribuyeron a producir las primeras reflexiones sobre la cuestión de la diferencia cultural?
Intelectuales estadounidenses y canadienses
¿A qué se refiere la cuestión del reconocimiento cultural en el marco de la diferencia cultural?
Al reconocimiento de la diversidad cultural
¿Qué corrientes filosóficas europeas se proponen analizar en el artículo?
Corrientes filosóficas posmodernas y postestructuralistas
¿Cuál es uno de los objetivos en el currículo de segundas lenguas según J. van Ek?
Desarrollar la capacidad del aprendiente para reconocer la validez de otras formas de instaurar, categorizar y expresar la experiencia.
¿Qué corriente filosófica destaca el enfoque en la diferencia y deconstrucción en la reflexión sobre la diferencia cultural?
Derrida
¿En qué consiste el enfoque holístico en el desarrollo de la competencia intercultural?
Desarrollar en el aprendiente ciertos aspectos afectivos y emocionales, entre los que destaca una actitud, una sensibilidad y una empatía especiales hacia las diferencias culturales.
¿Qué elementos léxicos pueden ser problemáticos en la transferencia de sentido al propio contexto sociocultural, según el texto?
Elementos léxicos cuyo sentido corre el riesgo de ser transferido erróneamente al propio contexto sociocultural.
¿Qué es la competencia intercultural?
La habilidad de adaptarse a diferentes culturas y mediar entre ellas
¿Cuáles son las tres etapas en el proceso de adquisición de la competencia intercultural, según Byram y Zarate?
Nivel monocultural, nivel intercultural, nivel transcultural
¿Qué enfoque destaca la importancia de la lengua como elemento integrante de la cultura?
Enfoque transcultural
¿Qué tema aborda el debate sobre la diferencia cultural en la filosofía política y moral de la década de 1970?
La relación entre igualdad y diferencia
¿Qué herramientas conceptuales ha construido la filosofía política para responder a los problemas delicados y conflictivos relacionados con la diferencia cultural?
Herramientas para pensar en la relación entre igualdad y diferencia
¿Qué corrientes filosóficas europeas se proponen analizar en el artículo?
Corrientes posmodernas y postestructuralistas
¿Cuál es uno de los objetivos que J. van Ek propone en el currículo de segundas lenguas?
Desarrollar la competencia sociolingüística del aprendiente
¿Qué corriente filosófica destaca el enfoque en la diferencia y deconstrucción en la reflexión sobre la diferencia cultural?
Derrida
¿Qué elementos léxicos pueden ser problemáticos en la transferencia de sentido al propio contexto sociocultural, según el texto?
Elementos léxicos para los que no hay equivalente semántico en la propia lengua
¿Qué enfoque se propone desarrollar en el aprendiente ciertos aspectos afectivos y emocionales hacia las diferencias culturales?
El enfoque holístico
Study Notes
Intelectuales estadounidenses y canadienses en el debate sobre la diferencia cultural
- Contribuyeron a reflexionar sobre la diferencia cultural en los marcos que lo han definido.
Corrientes filosóficas europeas que han contribuido a pensar en el tema multicultural
- Corrientes filosóficas que se proponen analizar en el artículo: enfoque en la diferencia y deconstrucción.
Proceso de adquisición de la competencia intercultural
- Tres etapas en el proceso de adquisición de la competencia intercultural, según Byram y Zarate:
- No se proporcionan detalles sobre estas etapas.
Características de la competencia intercultural
- La competencia intercultural se caracteriza por:
- No se proporcionan detalles sobre estas características.
Enfoques en la competencia intercultural
- Enfoque que destaca la importancia de la comunicación no verbal y la necesidad de desarrollar en el aprendiente destrezas sociales en los encuentros interculturales.
- Enfoque que destaca la importancia de la lengua como elemento integrante de la cultura.
Etnocentrismo y competencia sociocultural
- El etnocentrismo se refiere a:
- No se proporcionan detalles sobre el etnocentrismo.
- La competencia sociocultural se refiere a:
- La competencia sociocultural se diferencia de la competencia sociolingüística y social según J.van Ek.
Currículo de segundas lenguas
- Uno de los objetivos en el currículo de segundas lenguas según J.van Ek:
- No se proporcionan detalles sobre este objetivo.
Enfoque holístico en el desarrollo de la competencia intercultural
- El enfoque holístico se refiere a:
- No se proporcionan detalles sobre este enfoque.
Reconocimiento cultural en el marco de la diferencia cultural
- El reconocimiento cultural se refiere a:
- No se proporcionan detalles sobre el reconocimiento cultural.
Filosofía política y moral
- El debate sobre la diferencia cultural en la filosofía política y moral de la década de 1970 se refiere a:
- No se proporcionan detalles sobre este debate.
Herramientas conceptuales en la filosofía política
- La filosofía política ha construido herramientas conceptuales para responder a los problemas delicados y conflictivos relacionados con la diferencia cultural.
Quiz sobre el debate de la diferencia cultural en la filosofía política y moral de la década de 1970, con un enfoque en los aportes de los intelectuales estadounidenses y canadienses. Aprende más sobre este complejo tema y sus implicancias en la sociedad actual.
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