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Questions and Answers
Was beschreibt die ‚gewöhnlichste Selbsttäuschung‘, auf die sich Hegel in dem zitierten Text bezieht?
Was beschreibt die ‚gewöhnlichste Selbsttäuschung‘, auf die sich Hegel in dem zitierten Text bezieht?
Was ist der Hauptzweck des ‚Dreischnitts‘ in der qualitativen Sozialforschung?
Was ist der Hauptzweck des ‚Dreischnitts‘ in der qualitativen Sozialforschung?
Welche Aussage über die „Leitlinien methodisch-qualitativer Soziologie“ ist korrekt?
Welche Aussage über die „Leitlinien methodisch-qualitativer Soziologie“ ist korrekt?
Welche Aspekte sind laut dem Text für die „Erschließung des Feldes“ in der qualitativen Forschung zentral?
Welche Aspekte sind laut dem Text für die „Erschließung des Feldes“ in der qualitativen Forschung zentral?
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Was ist der grundlegende Unterschied zwischen dem linearen Ansatz der quantitativen Forschung und dem zirkulären Ansatz der qualitativen Forschung?
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Welcher Aspekt spielt im Forschungsprozess der qualitativen Forschung eine besonders wichtige Rolle?
Welcher Aspekt spielt im Forschungsprozess der qualitativen Forschung eine besonders wichtige Rolle?
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Welche Aussage beschreibt die „offene Forschungshaltung“ in der qualitativen Forschung?
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Was beschreibt das Falsifikationsprinzip im kritischen Rationalismus?
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Welches Modell fokussiert auf die wissenschaftliche Kommunikation und Kontroversen?
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Wie unterscheidet sich der Anti-Objektivismus vom Objektivismus?
Wie unterscheidet sich der Anti-Objektivismus vom Objektivismus?
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Welches Konzept beschreibt, dass Wissenschaft Fehler und Irrtümer aufspüren soll?
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Was ist eine grundlegende Annahme des Empirismus?
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Welche Aussage trifft auf den Realismus zu?
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Welche Theorieform ist charakteristisch für den Neo-Positivismus?
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Was betont das Praxismodell in der Wissenschaftssoziologie?
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Was ist ein zentraler Aspekt der Introspektion in der Forschung?
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Welches Verfahren ist nicht Teil der Analyse des Materials?
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Welche Art von Urteilen beschreibt eine Verbindung ohne Erfahrung?
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Was beschreibt Otto Neurath als ein Wesen der Wissenschaft?
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Welche der folgenden Methoden ist keine Anwendung in der Sozialforschung?
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Was ist ein gemeinsames Merkmal der Urteilsarten nach Immanuel Kant?
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Was wird als reaktive Eigenschaft des Feldes in der Sozialforschung betrachtet?
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Welches Element gehört nicht zur Vorbereitung der Forschung?
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Welches Konzept beschreibt die Wissenschaft als Verstandestätigkeit?
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Welche Aussage über Sprache in der Wissenschaft ist korrekt?
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Flashcards
Empirisch-analytische Perspektive
Empirisch-analytische Perspektive
Verbindung von Empirismus und Realismus zur Erkenntnisgewinnung.
Deduktion
Deduktion
Schlussfolgerung vom Allgemeinen auf das Besondere.
Induktion
Induktion
Schlussfolgerung vom Besonderen auf das Allgemeine.
Kritischer Rationalismus
Kritischer Rationalismus
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Irrtumsfähigkeit der Wissenschaft
Irrtumsfähigkeit der Wissenschaft
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Interessenmodell
Interessenmodell
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Diskursmodell
Diskursmodell
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Objektivismus
Objektivismus
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Logik quantitativer Forschungsprozesse
Logik quantitativer Forschungsprozesse
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Suchfragen
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Spezifizierung des Falls
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Erschließung des Feldes
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Dreischnitt
Dreischnitt
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Forschungshaltung
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Leitlinien methodisch-qualitativer Soziologie
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Zirkulärer Forschungsprozess
Zirkulärer Forschungsprozess
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Introspektion
Introspektion
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Sozialforschung
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Einzelfallforschung
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Dokumentenanalyse
Dokumentenanalyse
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Feldforschung
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Hermeneutik
Hermeneutik
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Wissenschaftssprache
Wissenschaftssprache
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Kants Erkenntnistheorie
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Ontologie
Ontologie
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Theoretische Empirie
Theoretische Empirie
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Study Notes
Qualitative Forschungsmethoden - Einführung
- Vorlesung: Einführung in qualitative Forschungsmethoden, WS 2024/25, Prof. Dr. Herbert Kalthoff
- Inhalte: Qualitative Forschung, Wissenschaftstheorie.
Logik quantitativer Forschungsprozesse
- Fragestellung: Ausgangspunkt der Forschung.
- Hypothesenbildung: Formulierung von Vermutungen.
- Begriffsbildung: Definition von Begriffen.
- Erhebungsinstrument Konstruktion: Entwicklung von Messinstrumenten.
- Datenerhebung: Datensammlung.
- Datenanalyse: Verarbeitung der Daten.
- Interpretation: Deutung der Ergebnisse.
- Publikation: Verbreitung der Forschungsergebnisse.
- Struktur: Linearer Aufbau.
Leitlinien methodisch-qualitativer Soziologie
- Themafindung: Entdeckung eines Themas durch Fragestellungen basierend auf Bekanntem, theoretischen Ansätzen, Gelegenheitsbeobachtungen und gesellschaftlichen Problemen.
- Eingrenzung der Forschung: Prozess der Konkretisierung des Forschungsthemas.
- Spezifizierung: Vom Thema zum Fall (Forschungsobjekt) und vom Fall zum Thema.
Zentrale Gedanken
- Bekanntes ist nicht erkannt: Selbsttäuschung, die in der Annahme besteht, Dinge schon zu kennen, ohne wirklich zu verstehen.
- Vorsicht und Voraussicht: Die Notwendigkeit, offen und sensibel zu sein, um Vorurteile und Voreinstellungen zu vermeiden.
Erschließung des Feldes
- Zugang: Zu Personen und Organisationen/Institutionen.
- Forschungsbeginn: Beginn der empirischen Forschung.
- Dreischnitt: Herstellung von Texten/Material, Aufbereitung und Analyse des Materials.
Ein zirkulärer Forschungsprozess
- Zirkularität: Der Forschungsablauf ist nicht linear, sondern zyklisch, wobei neue Erkenntnisse zu neuen Fragestellungen führen können.
- Thema: Erkenntnisinteresse, offene Fragestellung.
- Materiaranalyse: Analyse des Materials.
- Begriff/Fragestellung: Offene Fragen und Begriffe.
- Materialgenerierung: Generierung von Material.
- Materialbearbeitung: Bearbeitung des gesammelten Materials.
- Publikation: Veröffentlichung der Ergebnisse.
Offenheit
- Methodenoffenheit: Notwendigkeit, Methodologie offen zu halten.
- Forschungshaltung: Beobachtung, Zuhören, Lernen, Vorrang des Feldes, nicht der Methode.
- Vorsicht & Voraussicht: Wichtigkeit offener Sichtweise und Achtsamkeit.
Introspektion
- Nutzung des Vorverständnisses: Die individuellen Erfahrungen und Überzeugungen.
- Kontrolle des Instrumentariums: Prüfung der eigenen Methoden.
- Situation Analyse: Analyse der Situation.
Sozialforschung - kommunikativ
- Akteure: Interpretations- und theoriefähig.
- Reaktivität: Reaktionen der Akteure und des Feldes.
- Alltagstheorie: Auseinandersetzung mit alltäglichen Theorien.
- Professionelle Theorien: Integration mit professionellen Theorien.
Anwendungen
- Einzelfallforschung: Konzentration auf einzelne Fälle.
- Dokumentenanalyse: Analyse bestehender Dokumente.
- Feldforschung: Beobachtung in natürlichen Kontexten.
- Praxisforschung: Forschung in der Praxis.
Vorbereitung / Durchführung von Forschung
- Vorbereitung I/II: Ressourcen, Theorie, Stand der Forschung, Feldauswahl, Methodenspezifikation, Leitfadenentwicklung.
- Durchführung I/II: Interviews, Feldforschung, Dokumentensammlung, Transkription, Fertigstellungsprotokolle, Aufbereitung des Materials.
Analyse des Materials und Arbeit an Theorie
- Analyse des Materials: Hermeneutische Verfahren (Grounded Theory, Ethnografische Semantik), Überarbeitung der Fragestellung.
- Arbeit an der Theorie: Theoretische Auseinandersetzung und Integration mit empirischer Analyse, Soziologische Theorie.
- Gegenstandsanalyse: Sozialtheoretische Analyse.
- Modifizieren theor. Konzepte: Überprüfung und Anpassung von bestehenden soziologischen Konzepten.
Stichworte zur Wissenschaftstheorie
- Sprache: Vieldeutigkeit von Begriffen, Interpretation von Phänomenen.
- Ontologie und Erkenntnis: Wissen über die Gesellschaft und den Wandel.
- Soziologie: Theorie über menschliches Verhalten, soziale Gruppen und Gesellschaft.
Wissenschaft als Verstandestätigkeit
- Immanuel Kant: Rationalistische und empiristische Positionen.
- Begriffsarten: Apriori und Aposteriori.
- Urteilsarten: Analytische, synthetische Urteile, Modalitäten (problematisch, assertorisch, apodiktisch).
Wissenschaftssprache
- Otto Neurath: Wissenschaft ist in die Alltagswelt eingebettet.
- Forschungspraxis: Alltagssprache im Umgang mit vagen Begriffen.
Wissenschaftstheoretische Perspektiven I/II
- Empirisch-analytische Perspektive (Neo-Positivismus): Verbindung von Empirismus und Realismus, logische Gesetze, Theorien.
- Deduktion / Induktion: Logische Schlüsse.
- Kritische Rationalismus: Falsifikationsprinzip, Theorien widerlegen, Irrtumsfähigkeit.
Wissenschaftssoziologie
- Interessenmodell: Externe Faktoren (Interessen, Macht).
- Diskursmodell: Wissenschaftliche Kommunikation und Kontroversen, wissenschaftliche Anerkennung.
- Praxismodell: Konkrete Forschungshandlungen und die Bedeutung von Sozialem und Materiellem in Forschung.
Zusammenfassung
- Zirkularität qualitativer Forschung: Forschungshaltungen.
- Objektivismus/Anti-Objektivismus: Objektivität und ihre Grenzen.
- Realismus/Anti-Realismus: Konstruktivismus.
- Soziologie/Konstruktivismus.
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Description
Dieses Quiz bietet einen Überblick über die Einführung in qualitative Forschungsmethoden im WS 2024/25 unter der Leitung von Prof. Dr. Herbert Kalthoff. Es behandelt wichtige Aspekte wie Wissenschaftstheorie, Datenanalyse und die Struktur qualitativer Forschungsprozesse.