Эффект первичности и новизны в памяти
223 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Что такое эффект первичности?

  • Лучшая вспоминается слова, представленные в середине списка.
  • Лучшая вспоминается слова, представленные в начале списка. (correct)
  • Лучшая вспоминается слова, представленные в конце списка.
  • Лучшая вспоминается слова, которые не были представлены.

    • Какая память активируется, когда участники слушают список слов?

  • Автоматическая память.
  • Долгосрочная память.
  • Сенсорная память.
  • Рабочая память. (correct)

    • Какое максимальное количество элементов может поддерживать рабочая память по мнению многих авторов?

  • Четыре плюс-минус два.
  • Пять плюс-минус три.
  • Семь плюс-минус два. (correct)
  • Девять плюс-минус один.

    • Почему слова в середине списка менее вероятно запоминаются?

    <p>Потому что они вытесняются более поздними словами.</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с словами, когда новые слова поступают в рабочую память?

    <p>Слова, которые были ранее, вытесняются.</p> Signup and view all the answers

    Какой эффект наблюдается для последних слов в списке?

    <p>Эффект края.</p> Signup and view all the answers

    Какое значение имеет термин 'рабочая память'?

    <p>Место для временного хранения активной информации.</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с последними словами в списке, когда их чтение заканчивается?

    <p>Они остаются в рабочей памяти и легко вспоминается.</p> Signup and view all the answers

    Какой метод помогает увеличить количество информации, которую можно сохранить в рабочей памяти?

    <p>Объединение информации в более крупные единицы</p> Signup and view all the answers

    Что происходит, когда отдельные цифры воспринимаются как отдельные элементы?

    <p>Сложнее воспроизвести последовательность</p> Signup and view all the answers

    Какое количество единиц информации может удерживать рабочая память, если цифры воспринимаются в группировке?

    <p>Около семи единиц</p> Signup and view all the answers

    При каком способе представления чисел человек может запомнить их легче?

    <p>Представление чисел как даты</p> Signup and view all the answers

    Какой пример помогает понять структуру группировки в рабочей памяти?

    <p>Сравнение цифр с известными датами</p> Signup and view all the answers

    Какой эффект оказывает предоставление подсказки перед восприятием материала?

    <p>Улучшает понимание и запоминание материала</p> Signup and view all the answers

    Какой подход к запоминанию материала считается наиболее эффективным?

    <p>Подход, сосредоточенный на понимании содержания</p> Signup and view all the answers

    Какую роль играют ассоциации в процессе запоминания?

    <p>Облегчают процесс запоминания, связывая новый материал с уже известным</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих методов не имеет пользы в процессе запоминания?

    <p>Механическое повторение материалов</p> Signup and view all the answers

    Какую стратегию запоминания целесообразно использовать для улучшения памяти?

    <p>Осмысленное изучение материала</p> Signup and view all the answers

    Что такое мнемотехника?

    <p>Способы, помогающие легко запоминать новую информацию</p> Signup and view all the answers

    Не создает значимых ассоциаций с материалом ...

    <p>простой ритмический повтор</p> Signup and view all the answers

    Способствует формированию долгосрочной памяти ...

    <p>внимание к смыслу материала</p> Signup and view all the answers

    Консолидация ...

    <p>необходима для извлечения информации из долговременной памяти.</p> Signup and view all the answers

    Что подразумевается под эффектом "вертится на кончике языка"?

    <p>Способность вспомнить часть информации, но не всё.</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение верно о процессе извлечения информации?

    <p>Неудача в извлечении может возникать даже при наличии информации в памяти.</p> Signup and view all the answers

    При эффекте "вертится на кончике языка" человек ...

    <p>может вспомнить, как слово звучит.</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение соответствует процессу извлечения информации в памяти?

    <p>Неудача в извлечении может проявляться даже при наличии информации в памяти</p> Signup and view all the answers

    Какой из перечисленных факторов не влияет на проблемы с извлечением информации из памяти?

    <p>Сложность информации для запоминания.</p> Signup and view all the answers

    Когда мы пытаемся вспомнить событие, но у нас ничего не получается, то ...

    <p>мы можем забыть детали или саму сущность события.</p> Signup and view all the answers

    Что может указывать на ошибочные воспоминания о прошлом событии?

    <p>Сомнения в деталях и неверные представления.</p> Signup and view all the answers

    Какую роль играет изначальное восприятие при воспоминаниях о событии?

    <p>Изначальное восприятие полностью искажает воспоминания.</p> Signup and view all the answers

    Как часто могут происходить ошибки в воспоминаниях?

    <p>Ошибки в воспоминаниях могут происходить регулярно.</p> Signup and view all the answers

    Восприятие информации через распознавание требует от человека вспомнить, да или нет, встречалось ли ему это ранее.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Тесты с несколькими вариантами ответов в классе акцентируют внимание на способности человека вспомнить ранее изученный материал.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Вопросы, такие как 'Какой фильм вы смотрели?' требуют распознавания.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Процесс извлечения информации из памяти может быть представлен как продукция элемента из памяти в ответ на подсказку.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    На стандартных экзаменах с выбором ответа правильный ответ всегда скрыт.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Запоминание новых фактов обычно ассоциируют с процессом распознавания.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Множественный выбор в тестах позволяет оценить способность вспомнить информацию.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Эссе и короткие ответы в тестах направлены на оценку способности к распознаванию информации.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Для запоминания номера телефона во время звонка необходимо использовать механическое повторение.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Запоминание номера телефона требует глубокого осмысления его значения.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Если линия занята, то может возникнуть вероятность забыть номер телефона.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Восприятие номера телефона требует формирования ассоциаций для его запоминания.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    При механическом повторении информации запоминается ее значительное содержание.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Сфокусировавшись на числе, можно забыть его при отсутствии последующего применения.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Восприятие информации не требует внимания для её успешного запоминания.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Участники в исследовании демонстрируют хорошую память для часто видимых объектов, таких как монета.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Поддержание информации в рабочей памяти автоматически ведет к ее закреплению в долгосрочной памяти.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Исследования показывают, что активность мозга во время обучения не влияет на вероятность последующего воспоминания.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Значительное внимание к материалу во время его обучения способствует лучшему запоминанию.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Необходимо определенное усилие для того, чтобы информация была зафиксирована в долгосрочной памяти.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Память на материал, которому не уделяли должного внимания, обычно оказывается хорошей.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Мозг не активен во время первоначального усвоения информации.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    При запоминании словосочетаний важно, чтобы участник отвечал на вопросы о каждом слове.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Существуют доказательства, что активность в префронтальной коре важна для формирования долгосрочных воспоминаний.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Информация лучше запоминается в той среде, в которой она изучалась.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Физическая обстановка не имеет никакого значения для воспоминаний.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Участники, находившиеся в одной и той же комнате во время теста на воспоминание, могли вспомнить слова лучше.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Участники, сменившие обстановку, полностью теряли способность вспоминать изученные слова.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Вспоминание информации не зависит от чувств, связанных с окружением во время обучения.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Ментальный контекст является основным фактором, влияющим на вспоминание информации.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Если участникам напоминать об окружении, в котором они учились, это может улучшить их память.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Эксперименты показывают, что обстановка имеет значение только для некоторых типов информации.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Процесс забывания в значительной степени связан с временем.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Длительные интервалы между записями способствуют меньшему количеству забываний.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Если сохранение памяти составляет 0%, это означает, что не требуется повторного обучения.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Исследование Баддели и Хитча показало, что разница во времени и новом обучении влияют на запоминание.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Новые знания не влияют на забывание уже изученного материала.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Чем дольше интервал между записями, тем больше элементов можно вспомнить.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Все игроки могут помнить названия команд, за которые они играли независимо от времени, прошедшего с момента игр.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Эффект нового обучения является меньшим по сравнению с эффектом времени на забывание.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Чингисхан завоевал крупнейшую ______ в мире.

    <p>империю</p> Signup and view all the answers

    Чтобы передать свои команды солдатам, Чингисхан использовал ______.

    <p>песни</p> Signup and view all the answers

    Солдаты Чингисхана запоминали боевые инструкции, используя ______.

    <p>мелодии</p> Signup and view all the answers

    Греки в классическом Афинах высоко ценили ______.

    <p>ораторское искусство</p> Signup and view all the answers

    Медицинские студенты используют стратегии для запоминания названий ______.

    <p>лекарств</p> Signup and view all the answers

    Солдаты Чингисхана практиковали мелодии, проходя через ______.

    <p>горы</p> Signup and view all the answers

    Для изучения 12 пар мозговых нервов студенты формируют ______ из первых букв названий.

    <p>предложения</p> Signup and view all the answers

    Проблема с запоминанием возникала из-за того, что солдаты были ______.

    <p>безграмотными</p> Signup and view all the answers

    Процесс, который позволяет воспоминаниям стать более ________ и прочными, называется консолидацией.

    <p>постоянными</p> Signup and view all the answers

    Консолидация памяти происходит в течение ________ часов после нового опыта.

    <p>нескольких</p> Signup and view all the answers

    Создание новых ________ требуется для консолидации памяти.

    <p>белков</p> Signup and view all the answers

    Время, необходимое для ________ памяти, важно для создания новых нейронных соединений.

    <p>консолидации</p> Signup and view all the answers

    Память не создается ________, а требует времени для ее установления.

    <p>мгновенно</p> Signup and view all the answers

    Нейронные ________ могут изменяться в процессе консолидации памяти.

    <p>соединения</p> Signup and view all the answers

    Голова ________ может привести к временному и необратимому снижению памяти.

    <p>травма</p> Signup and view all the answers

    К сожалению, мы далеки от науки, позволяющей ________ запоминания в мозгу.

    <p>инъекций</p> Signup and view all the answers

    Обращение к ______ помогает повысить память, воссоздавая состояние ума, в котором вы находились во время обучения.

    <p>контексту</p> Signup and view all the answers

    Группа подводников, изучавших список слов, вспомнила больше слов, когда тестировалась ______.

    <p>под водой</p> Signup and view all the answers

    Физическая ______ может оказывать сильное влияние на память.

    <p>обстановка</p> Signup and view all the answers

    Следует отметить, что результативность теста зависит от того, где ______ материал.

    <p>изучался</p> Signup and view all the answers

    Участники, изучавшие материал на ______, показали лучшие результаты в тестах, проводившихся на земле.

    <p>суше</p> Signup and view all the answers

    Восстановление состояния ума, в котором происходило ______, является выгодным для улучшения извлечения памяти.

    <p>обучение</p> Signup and view all the answers

    Эффект ______ показывает, что воспоминания лучше, когда условия находятся на одном уровне.

    <p>воссоздания контекста</p> Signup and view all the answers

    Каждая группа была протестирована в обоих ______ для проверки воспоминания списка слов.

    <p>окружениях</p> Signup and view all the answers

    Психологи называют этот широкий паттерн ____________.

    <p>специфичность кодирования</p> Signup and view all the answers

    Гипотеза ____________ предполагает, что информация, сохраняемая в памяти, записывается не в своем оригинальном виде.

    <p>специфичности кодирования</p> Signup and view all the answers

    В одном из исследований участники читали целевые слова в различных ____________.

    <p>контекстах</p> Signup and view all the answers

    Если участники ранее видели предложение с ____________, то они с большей вероятностью вспомнят целевое слово.

    <p>подъемом</p> Signup and view all the answers

    Это различие в содержании ____________ становится очевидным, когда участников просят вспомнить целевые слова.

    <p>памяти</p> Signup and view all the answers

    Каждый человек, вероятно, интерпретирует спор, ____________ своим собственным положением.

    <p>руководствуясь</p> Signup and view all the answers

    Память может формироваться под воздействием ____________, получаемых из контекста и переживаний.

    <p>подсказок</p> Signup and view all the answers

    После аргумента каждый друг, скорее всего, будет воспринимать свои собственные замечания как ____________ и убедительные.

    <p>ясные</p> Signup and view all the answers

    Некоторые дайверы изучали материал, сидя на земле у ______ воды.

    <p>берега</p> Signup and view all the answers

    Дайверы, которые учились под водой, вероятно, будут лучше запоминать материал, если будут ______ под водой.

    <p>тестироваться</p> Signup and view all the answers

    Температура и звук дыхания могут создавать ______ связи между мыслями и материалом.

    <p>памятные</p> Signup and view all the answers

    Участники, которые читали статью в тихой обстановке, лучше справлялись с тестом в ______ обстановке.

    <p>тихой</p> Signup and view all the answers

    Когда дайверы вспоминают материал, звук дыхания может ______ их обратно к ранее зафиксированным мыслям.

    <p>вернуть</p> Signup and view all the answers

    Если тестировать дайверов на суше, звук ______ отсутствует и мысли не будут вызваны.

    <p>дыхания</p> Signup and view all the answers

    В обоих случаях участники показали выгоду от использования конкретных ______ во время извлечения информации.

    <p>связей</p> Signup and view all the answers

    Дайверы, которые изучали материал на суше, должны показывать лучшие результаты, если будут ______ на суше.

    <p>тестироваться</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы памяти с их описанием:

    <p>Сенсорная память = Кратковременное удержание информации в сыром виде Краткосрочная память = Место для работы с информацией в данный момент Долговременная память = Большое долговременное хранилище знаний Рабочая память = Активное состояние мыслей в памяти</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте элементы теории стадий памяти с их функцией:

    <p>Иконная память = Сенсорная память для визуальной информации Эхосная память = Сенсорная память для слуховой информации Долговременная память = Хранение всех знаний и убеждений Кроткосрочная память = Удержание информации для текущей работы</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте утверждения о памяти с их правильным описанием:

    <p>Память = Способность сохранять и извлекать информацию Консолидация = Процесс укрепления информации в долговременной памяти Извлечение = Доступ к ранее сохраненной информации Ассоциации = Связывание новых данных с уже известными</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте процессы памяти с их характеристиками:

    <p>Запоминание = Процесс ввода информации в память Сохранение = Удержание информации во времени Восстановление = Запрос информации из памяти Забывание = Утрата ранее узнанной информации</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте факторы, влияющие на память с их описанием:

    <p>Внимание = Ключевой элемент для успешного запоминания Повторение = Механизм, увеличивающий шанс запоминания Интерференция = Влияние старой информации на новую Контекст = Условия, при которых происходит запоминание</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте различные методы запоминания с их характеристиками:

    <p>Мнемотехника = Методы, помогающие создать ассоциации Группировка = Объединение информации для упрощения восприятия Создание образов = Визуализация информации для лучшего запоминания Словесные ассоциации = Связывание слов для усиления памяти</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте эксперименты и их результат с процессами памяти:

    <p>Исследование с множественным выбором = Оценка способности вспомнить информацию Эксперименты с распознаванием = Тесты на воспоминание о встреченных ранее элементах Тесты с короткими ответами = Оценка способности к углубленному пониманию информации Запоминание на слух = Хранение информации в слуховой форме</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте аспекты памяти с их типичными примерами:

    <p>Лонг-Диапазонная память = Долговременное хранение личной информации Кратковременная память = Запоминание номера телефона до звонка Рабочая память = Обработка и решение задач в настоящий момент Сенсорная память = Кратковременное восприятие звуков или образов</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды памяти с их характеристиками:

    <p>Рабочая память = Ограниченная по количеству информации Долгосрочная память = Хранит информацию на длительный срок Сенсорная память = Сохраняет информацию в течение краткого периода Эпизодическая память = Запоминает личный опыт и события</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте эффект памяти с его описанием:

    <p>Эффект первичности = Лучшее запоминание первых элементов списка Эффект недавности = Лучшее запоминание последних элементов списка Ретроактивная интерференция = Новые информации мешают воспоминаниям о старых Антериорная интерференция = Старые воспоминания мешают запоминанию новых</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте методы улучшения памяти с их описанием:

    <p>Механическое повторение = Повторение информации без осмысления Группировка = Объединение информации для облегчения запоминания Ассоциации = Связывание новой информации с известной Визуализация = Создание образов для лучшего запоминания</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте элементы рабочего процесса памяти с их функциями:

    <p>Кодирование = Преобразование информации для хранения Хранение = Сохранение информации в памяти Извлечение = Доступ к сохраненной информации Реконструкция = Восстановление информации на основе доступных данных</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды исследований памяти с их методами:

    <p>ФMRI = Изучает активность мозга во время запоминания Тесты на свободное воспоминание = Оценивают способность вспоминать информацию без подсказок Метод повторного обучения = Требует повторного изучения информации для запоминания Нарушение памяти = Изучает влияние травм на запоминание и воспоминание</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте термины с их значением в контексте памяти:

    <p>Консолидация = Процесс укрепления памяти Декодирование = Процесс восстановления информации Преобразование = Метод повышения емкости памяти Кратковременная память = Подразделяется на рабочую и сенсорную</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте факторы, влияющие на память, с их эффектами:

    <p>Внимание = Улучшает запоминание информации Эмоции = Увеличивают вероятность запоминания Контекст = Способствует лучшему извлечению информации Стресс = Может ухудшить процессы памяти</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы тестов с их функциями в оценке памяти:

    <p>Тесты с несколькими вариантами ответов = Оценивают способность распознавания Эссе = Требуют более глубокого анализа материала Краткие ответы = Используются для проверки конкретных знаний Тесты на свободное воспоминание = Измеряют активность извлечения информации</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте математические термины с их определениями:

    <p>Механическое повторение = Повторение материала без глубокого осмысления Внимание = Необходимость сосредоточиться для успешного запоминания Рабочая память = Кратковременное хранение и обработка информации Долговременная память = Хранение информации на длительный срок</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте процессы запоминания с их характеристиками:

    <p>Поддержание информации = Способствует временной памяти числа Забывание = Вероятность не помнить информацию без повторения Ассоциации = Связывают новые факты с уже известными Запоминание = Процесс кодирования новой информации</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте ситуации с подходящими стратегиями запоминания:

    <p>Запоминание номера телефона = Использование механического повторения Запоминание сложного текста = Глубокое осмысление содержания Запоминание списка покупок = Создание ассоциаций Подготовка к экзамену = Использование практических тестов</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды памяти с их свойствами:

    <p>Рабочая память = Ограниченное время хранения и энергия Долговременная память = Способность хранить информацию на неограниченный срок Декларативная память = Запоминание фактов и событий Процедурная память = Запоминание навыков и процедур</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте ключевые термины с их примерами:

    <p>Поддержка памяти = Повторение номера телефона Внимание = Сосредоточенность на изучаемом материале Забывание = Неосознанное игнорирование информации Ассоциация = Связывание понятий для лучшего запоминания</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды упражнений для памяти с их целями:

    <p>Тест с несколькими вариантами ответов = Оценка способности к воспоминанию Эссе = Анализ глубины понимания материала Краткие ответы = Проверка конкретных знаний Запоминание чисел = Развитие механического повторения</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте науку с её аспектами памяти:

    <p>Когнитивная психология = Изучает процессы мышления и памяти Нейробиология = Изучает физические основы памяти в мозге Психология обучения = Изучает эффекты обучения на долговременную память Социальная психология = Исследует влияние группы на память</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте термины с их влиянием на запоминание:

    <p>Механическое повторение = Поддерживает память кратковременно Глубокое понимание = Улучший долгосрочный запомн Активация мозга = Способствует закреплению информации Эмоции = Усиление запоминания через эмоциональную связь</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте методы запоминания с их описаниями:

    <p>Метод loci = Визуализация объектов в различных пространственных местах Мнемонические устройства = Ассоциации для облегчения запоминания Визуализация = Создание ментальных образов для улучшения памяти Репетиция = Повторение информации для запоминания</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте количество запоминаемых объектов с соответствующими методами:

    <p>Метод loci = До 40 объектов Мнемоника с ассоциациями = 7 единиц информации Визуализация слов = Выше 30 объектов Повторение = Ограничено по времени</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы памяти с их характеристиками:

    <p>Рабочая память = Временное хранилище для информации Долгосрочная память = Сохранение информации на длительный срок Эпизодическая память = События и переживания Процедурная память = Навыки и действия</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте научные исследования с их выводами о памяти:

    <p>Исследование Bower, 1970 = Сильное запоминание с помощью метода loci Исследование Roediger, 1980 = Запоминание через ассоциации Исследование Higbee, 1977 = Влияние визуализации на память Исследование J. Ross, 1968 = Потеря информации без применения</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте термины с их значением в контексте запоминания:

    <p>Мнемотехника = Стратегия запоминания через ассоциации Визуализация = Создание ментальных образов для памяти Ассоциация = Связывание разных элементов информации Репетиция = Процесс многократного повторения</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте стандарты тестирования с их характеристиками:

    <p>Тесты с множественным выбором = Оценка способности вспомнить Informationen Эссе = Измерение глубины понимания материала Краткие ответы = Поддержка активного извлечения информации Открытые вопросы = Способствуют глубокому осмыслению</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы объектов с их запоминанием:

    <p>Список беспорядочных существительных = Запоминается через метод loci Можно визуализировать = Упрощает запоминание Числовая информация = Требует группировки для легкости запоминания Словосочетания = Эффективно при ассоциативном запоминании</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте исследования с их выводами о визуализации:

    <p>Bower, 1970 = Запоминание 38 из 40 объектов Bower, 1972 = Сравнение методов запоминания Higbee, 1977 = Влияние образов на долговременную память J. Ross &amp; Lawrence, 1968 = ИС 34 объекта через день</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте термины с их определениями:

    <p>Группировка = Процесс объединения элементов в более крупные единицы Рабочая память = Кратковременное хранение и манипуляция информацией Долговременная память = Хранение информации на длительный срок Ассоциация = Связывание новой информации с уже известной</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте примеры с их типами памяти:

    <p>Запоминание года независимости = Рабочая память Помнить номера телефонов = Рабочая память Запоминание лиц друзей = Долговременная память Воспоминания о детстве = Долговременная память</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте методы запоминания с их описаниями:

    <p>Механическое повторение = Повторение информации без осмысления Группировка = Объединение информации в более крупные блоки Ассоциация = Создание связей между новой и старой информацией Визуализация = Создание ярких образов для улучшения памяти</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте виды памяти с их характеристиками:

    <p>Рабочая память = Ограниченная вместимость около 7 элементов Долговременная память = Практически неограниченная вместимость Непроизвольная память = Запоминание без активных усилий Произвольная память = Сознательное запоминание информации</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте техники улучшения памяти с их назначением:

    <p>Повторение = Увеличивает вероятность запоминания Группировка = Упрощает восприятие и запоминание Использование ассоциаций = Создаёт связи между новыми и известными данными Краткий обзор = Помогает закрепить информацию</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте сценарии применения памяти с их последствиями:

    <p>Помнить дату рождения = Легко воспроизводится в долговременной памяти Помнить номер, который нужно набрать = Результат зависит от механического повторения Воспоминание о приятном событии = Ассоциации усиливают воспоминание Запоминание списка дел = Требует поддержки рабочей памяти</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте когнитивные феномены с их описаниями:

    <p>Эффект первичности = Лучшая память для первых элементов списка Эффект недавности = Лучшая память для последних элементов списка Группировка = Упрощение запоминания через объединение элементов Забывание = Утрата способности воспроизводить информацию</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте примеры применения памяти с их категориями:

    <p>Запоминание результатов спортивных соревнований = Рабочая память Воспоминания о любимых моментах = Долговременная память Списки покупок = Рабочая память Исторические события = Долговременная память</p> Signup and view all the answers

    Какой эффект наблюдается для первых слов в списке?

    <p>Эффект первичности</p> Signup and view all the answers

    Слова, представленные в середине списка, запоминаются лучше, чем слова в начале и в конце.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Какое максимальное количество элементов может поддерживать рабочая память?

    <p>Семь элементов плюс-минус два</p> Signup and view all the answers

    Эффект _____ связан с хорошей памятью для последних слов в списке.

    <p>недавности</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите термины с их определениями:

    <p>Эффект первичности = Лучшее запоминание первых слов Эффект недавности = Лучшее запоминание последних слов Рабочая память = Временное хранение информации для обработки Долгосрочная память = Хранение информации на длительный срок</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с элементами в рабочей памяти, когда добавляются новые слова?

    <p>Новые слова вытесняют старые</p> Signup and view all the answers

    Какой тип изображений способствует лучшему запоминанию?

    <p>Изображения взаимодействия</p> Signup and view all the answers

    Использование мнемотехники всегда приводит к лучшему запоминанию всех типов информации.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с вниманием человека, использующего мнемотехнику?

    <p>Оно сосредоточено на узком наборе связей.</p> Signup and view all the answers

    Изображение с ______ имеет больший шанс быть запоминающимся.

    <p>взаимодействием</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих примеров является примером взаимодействия предметов?

    <p>Слон, играющий с мячом</p> Signup and view all the answers

    Что из нижеперечисленного относится к рабочей памяти?

    <p>Статус активированных идей</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте методы запоминания с их преимуществами:

    <p>Мнемотехника = Улучшает запоминание за счет взаимодействия Ассоциации = Расширяет количество связанных элементов Изображения = Создают ментальные образы Запись = Фиксирует информацию на бумаге</p> Signup and view all the answers

    Сосредоточение на мнемотехниках гарантирует запоминание всех связанных элементов.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Эффект первичности относится к способности вспоминать элементы в середине списка.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Какова основная польза использования мнемотехники?

    <p>Помогает запоминать слова или названия.</p> Signup and view all the answers

    Как называется тенденция лучше запоминать последние элементы списка?

    <p>Эффект рецензии</p> Signup and view all the answers

    Рабочая память помогает в ____ информации в данный момент.

    <p>обработке</p> Signup and view all the answers

    Соотнесите термины с их определениями:

    <p>Рабочая память = Статус активируемой информации Долгосрочная память = Большое хранилище знаний Эффект первичности = Легкость воспоминания первых элементов Эффект рецензии = Легкость воспоминания последних элементов</p> Signup and view all the answers

    Чем отличается современное понимание рабочей памяти от старого?

    <p>Рабочая память рассматривается как статус, а не как место</p> Signup and view all the answers

    Долгосрочная память содержит информацию, с которой мы не работаем в данный момент.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Когда мы перестаем мыслить об идеях, они исчезают из ____ памяти.

    <p>рабочей</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение верно о восприятии материала для запоминания?

    <p>Чем лучше понимание материала, тем лучше запоминание.</p> Signup and view all the answers

    Знание темы материала не влияет на качество его запоминания.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Какой метод исследования был использован для проверки влияния представленного материала на память?

    <p>Пассаж записывался на пленку и слушался участниками.</p> Signup and view all the answers

    Если люди слышали материал без дополнительных пояснений, их память была _____ .

    <p>плохой</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте результаты исследования с их описанием:

    <p>Участники с пониманием материала = Лучшее запоминание Участники без понимания материала = Плохое запоминание</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений о мнемотехниках является верным?

    <p>Мнемотехники эффективны для запоминания, но могут не способствовать пониманию.</p> Signup and view all the answers

    Следы памяти хранятся в единственной области мозга.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Что такое консолидация в контексте памяти?

    <p>Это биологический процесс, превращающий воспоминания из временного состояния в более устойчивое.</p> Signup and view all the answers

    Процесс, при котором новые синапсы могут создаваться в мозге, называется ___.

    <p>нейропластичностью</p> Signup and view all the answers

    Сопоставьте типы амнезии с их характеристиками:

    <p>Ретроградная амнезия = Потеря воспоминаний о событиях до травмы Антероградная амнезия = Невозможность запоминать новую информацию после травмы</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение лучше всего описывает память 'следа'?

    <p>Это физический аналог памяти в мозге.</p> Signup and view all the answers

    Консолидация памяти происходит мгновенно после получения нового опыта.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    К каким аспектам может относиться память о событии?

    <p>К визуальным элементам, эмоциональной реакции и концептуальному пониманию.</p> Signup and view all the answers

    Какова основная причина плохой памяти людей о макете монеты, такой как пенни?

    <p>Люди не обращают внимания на пенни, несмотря на частое их использование.</p> Signup and view all the answers

    Какой вывод можно сделать из исследования людей, спрашивающих о профиле Линкольна на пенни?

    <p>Может произойти ошибочное запоминание из-за недостатка внимания.</p> Signup and view all the answers

    Почему внимание играет ключевую роль в процессе запоминания?

    <p>Без внимания информация не переходит в долгосрочную память.</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение о памяти людей о внешнем виде пенни является верным?

    <p>Люди помнят о внешнем виде пенни, но не его дополняющие детали.</p> Signup and view all the answers

    Какой метод может помочь человеку лучше запомнить макет монеты, такой как пенни?

    <p>Активное размышление и внимание к всем деталям при изучении.</p> Signup and view all the answers

    Какова основная функция сенсорной памяти?

    <p>Краткосрочное хранение информации в 'сырых' сенсорных формах.</p> Signup and view all the answers

    Что происходит с информацией после её первичной обработки в сенсорной памяти?

    <p>Она становится частью кратковременной памяти для дальнейшей работы.</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений о долгосрочной памяти неверно?

    <p>Долгосрочная память является временной и ограниченной.</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение о рабочей памяти верно?

    <p>Рабочая память активирует информацию во время работы с ней.</p> Signup and view all the answers

    Как изменилось понимание сенсорной памяти в современных теоретических подходах?

    <p>Роль сенсорной памяти значительно уменьшилась.</p> Signup and view all the answers

    Что такое 'иконическая память'?

    <p>Недолговременное хранение визуальной информации в сенсорной памяти.</p> Signup and view all the answers

    Какой из следующих процессов не относится к памяти?

    <p>Форма хранения информации на чувства и эмоции.</p> Signup and view all the answers

    Чем отличается рабочая память от долгосрочной памяти?

    <p>Рабочая память используется для активного умственного труда, тогда как долгосрочная память служит хранилищем.</p> Signup and view all the answers

    Каковы функции связей в процессе запоминания информации?

    <p>Они служат путями извлечения информации.</p> Signup and view all the answers

    Какой тип связей будет менее полезен при вопросе о значении слов?

    <p>Связи на основе звучания.</p> Signup and view all the answers

    Как изменение фокуса во время изучения влияет на успешность извлечения информации?

    <p>Это формирует связи, которые помогают в конкретных ситуациях.</p> Signup and view all the answers

    Какой тип соединений создан во время фокуса на значении слов?

    <p>Смысловые ассоциации между словами.</p> Signup and view all the answers

    Как влияло бы различие в фокусе на извлечение слов из списка?

    <p>Фокус на звуках создает связи, полезные для рифм.</p> Signup and view all the answers

    Что из следующего требуется для успешного запоминания информации?

    <p>Внимательное отношение к материалу</p> Signup and view all the answers

    Что происходит, если человек фокусируется на звуках слов при обучении?

    <p>Он устанавливает связи, которые могут помочь при вопросах о рифмах.</p> Signup and view all the answers

    Почему связи, образованные в процессе изучения, важны для извлечения информации?

    <p>Они служат путями, которые направляют к нужной информации.</p> Signup and view all the answers

    Каково основное предназначение механического повторения при сохранении информации?

    <p>Временное удержание информации</p> Signup and view all the answers

    Какой подход к изучению, скорее всего, приведет к сокращению извлечения информации в будущих тестах?

    <p>Сосредоточиться на рифмах и звуках слов.</p> Signup and view all the answers

    Что произойдет, если после набора номера телефона линия окажется занятой?

    <p>Номер скорее всего забудется</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение верно о памяти и внимании, согласно проведенным исследованиям?

    <p>Участники демонстрируют плохую память при отсутствии внимания</p> Signup and view all the answers

    Что обычно происходит, когда человек воспринимает информацию без глубокого осмысления?

    <p>Скорее всего, информация быстро забывается</p> Signup and view all the answers

    Какой вид запоминания применяется при задании номера телефона для звонка?

    <p>Механическое повторение</p> Signup and view all the answers

    Что подтверждает отсутствие хорошей памяти на монету среди участников исследования?

    <p>Многочисленные просмотры монеты не приводят к запоминанию</p> Signup and view all the answers

    Какой вид репетиции считается менее эффективным для долгосрочного запоминания?

    <p>Механическая репетиция без анализа</p> Signup and view all the answers

    Что считается основным фактором, способствующим забыванию, согласно исследованию?

    <p>Количество интервенирующих событий</p> Signup and view all the answers

    Какое влияние оказывает новое обучение на старую память?

    <p>Помогает, если новое обучение связано со старым.</p> Signup and view all the answers

    Как называется эффект, при котором изучение нового материала мешает воспоминанию старого?

    <p>Интерференция</p> Signup and view all the answers

    Какое утверждение верно относительно связи между различными типами материала в обучении?

    <p>Диссимилированные материалы не вызывают интерференции.</p> Signup and view all the answers

    Какое из следующих утверждений относится к эффекту забывания?

    <p>Интервенция является важным фактором забывания.</p> Signup and view all the answers

    Что, согласно исследованиям, не приводит к интерференции в процессе обучения?

    <p>Спорт и физические навыки</p> Signup and view all the answers

    Какой вывод можно сделать о заболее учеников после изучения разных списков?

    <p>Изучение второго списка ухудшает воспоминания о первом.</p> Signup and view all the answers

    Какое из приведенных утверждений об интерференции является верным?

    <p>Незначительная интерференция может возникнуть между связанными материалами.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Эффект первичности и эффект новизны

    • Участники лучше запоминают слова, которые находятся в начале списка (эффект первичности) и в конце списка (эффект новизны).
    • Вероятность запоминания значительно ниже для слов, находящихся в середине списка.
    • Эффект первичности возникает потому, что первые слова в списке обрабатываются в кратковременной памяти, которая имеет ограниченную емкость.
    • Эффект новизны возникает, потому что последние слова в списке все еще находятся в кратковременной памяти к тому моменту, когда список заканчивается.

    Ограниченная емкость кратковременной памяти

    • Согласно многим авторам, емкость кратковременной памяти составляет 7 плюс-минус 2 элемента.
    • Как следствие, участники не могут одновременно держать в сознании все слова списка.
    • В кратковременной памяти хранится только несколько последних слов, которые поступили в момент ее работы.
    • Новые слова поступающие в кратковременную память, "выталкивают" предыдущие.

    Роль "членистости" в кратковременной памяти

    • "Членистость" - перегруппировка и рекодирование материала в кратковременной памяти путем группировки нескольких элементов в одну более крупную единицу.
    • Емкость кратковременной памяти можно измерять не только в единицах, таких как цифры, слова или килобайты, но и в "членах".
    • Емкость кратковременной памяти зависит от того, как человек думает и организует информацию.
    • Если человек считает каждую цифру "членом", то кратковременная память может удерживать около семи цифр.
    • Если группировать цифры по парам, емкость кратковременной памяти увеличится.

    Важность смысла в кратковременной памяти

    • Внедрение информации в долговременную память лучше происходит благодаря вниманию к ее смыслу.

    Роль мнемоники в запоминании

    • Мнемоника - систематические методы запоминания новой информации.
    • Мнемоника основывается на использовании между новостью информацией и уже существующими знаниями в памяти.

    Процесс извлечения информации из памяти

    • Извлечение - процесс поиска и активации информации в памяти.
    • Успешность процесса зависит от множества факторов.
    • Забывание - это не всегда следствие неспособности извлечь информацию, а часто следствие недостаточной записи информации в память.

    Эффект "на кончике языка"

    • "На кончике языка" - ситуация, когда человек не может вспомнить слово или имя, но уверен, что знает его.
    • В этой ситуации человек может вспомнить звучание, первую букву или количество слогов искомого слова, но не само слово.

    Связь вспомнившейся информации с нашими переживаниями

    • Мы не можем вспомнить события объективно, мы вспоминаем их через призму собственных переживаний и оценок.

    Проблемы с памятью

    • Забывание - только одна из ошибок памяти.
    • Часто мы вспоминаем что-то, но не уверены, что вспомнили верно.
    • Иногда мы вспоминаем события не такими, какими они были.
    • Ошибки памяти - частое явление, которое происходит по многим причинам.

    Восстановление информации

    • Существует два типа извлечения информации из памяти: припоминание и узнавание.
    • Припоминание - это когда вы должны воспроизвести информацию по запросу, как например, когда вас спрашивают "Как зовут бойфренда Сью?" или "Когда вы последний раз были в Калифорнии?"
    • Узнавание - это когда вы должны определить, встречались ли вы с чем-то раньше, например, когда вас спрашивают "Это тот человек, которого вы видели во время ограбления банка?" или "Фильм, который вы смотрели, называется Memento?".

    ### Основные факторы, влияющие на хранение информации в долгосрочной памяти

    • Внимание - ключевой фактор для перевода информации из кратковременной памяти в долгосрочную.
    • Повторение - простой метод поддержания информации в кратковременной памяти, но неэффективен для запоминания на длительный срок.
    • Глубина обработки - чем больше вы думаете о значении информации, чем больше устанавливаете связей с существующими знаниями, тем лучше вы ее запомните.

    Влияние контекста на извлечение информации

    • Контекст - может существенно помочь в извлечении информации.
    • Контекстное соответствие - если вы изучали информацию в определенной обстановке (например, в библиотеке), то вы будете лучше ее вспоминать в этой же обстановке.
    • Восстановление контекста - даже если вы находитесь в другой обстановке, вы можете воссоздать контекст обучения, и это поможет вам лучше вспомнить информацию.

    Забывание: время против нового обучения

    • Время - само по себе может способствовать забыванию.
    • Новое обучение - значительно влияет на забывание, новое обучение может "затмить" ранее изученную информацию.

    Как Чингисхан использовал память

    • Чингисхан создал самую большую империю в истории, простирающуюся от Японского моря на востоке до Каспийского моря на западе.
    • Для управления такой огромной территорией Чингисхан использовал песни для передачи приказов своим солдатам.
    • Солдаты, неграмотные крестьяне, легко запоминали тексты песен, что позволяло Чингисхану легко и быстро передавать сложные приказы.

    Современные методы запоминания

    • Медицинские студенты используют мнемонические техники для запоминания сложных медицинских терминов и понятий.
    • Как Чингисхан, медики используют рифму и образные ассоциации для лучшего усвоения информации.

    Как работает память

    • Память не создается мгновенно, а требует времени для закрепления.
    • Процесс консолидации памяти продолжается несколько часов и укрепляет новые воспоминания, делая их более устойчивыми.

    Контекст и память

    • Эксперименты с дайверами показали, что наше окружение во время обучения влияет на то, как мы запоминаем информацию.
    • Дайверы, которые учились под водой, лучше запоминали информацию, находясь под водой, и наоборот.
    • Этот эффект называется реинтеграцией контекста.
    • Тест с чтением статей в шумной или тихой обстановке подтверждает этот эффект: лучше запоминается материал, который был изучен в том же контексте, в котором его изучали.

    Специфичность кодирования

    • То, что мы запоминаем, не является точной копией информации, а перерабатывается в соответствии с нашим пониманием и интерпретацией.
    • Эта переработка влияет на то, как мы вспоминаем информацию.
    • Например, участники эксперимента запоминали слова, которые им показывали в определенном контексте.
    • Позже участники лучше запоминали слова, когда им предлагали подсказки, согласующиеся с контекстом, в котором они познакомились с этими словами.
    • Этот феномен называется специфичностью кодирования.

    Память и ее типы

    • Краткосрочная память - это место, где мы храним информацию, пока мы с ней работаем
    • Долгосрочная память - это большое и более постоянное хранилище, содержащее все знания и убеждения человека.
    • Рабочая память - это термин, описывающий состояние мыслей в памяти, которые в настоящее время активированы.

    Стадии обработки памяти

    • Первые модели памяти предполагали, что новая информация сначала кратковременно хранится в сенсорной памяти.
    • Сенсорная память сохраняет входные данные в "сырой" сенсорной форме.
    • Для зрительных входов это называется иконической памятью, а для слуховых входов - эхоической памятью.
    • Процесс отбора и интерпретации перемещает информацию в кратковременную память.
    • Некоторая информация затем переносится в долгосрочную память.

    Изучение долгосрочной памяти

    • Исследователи заметили, что люди лучше запоминают начальные и конечные слова в списке.
    • Этот феномен известен как эффект первичности и эффект недавности.
    • Эффект первичности связан с переносом информации в долгосрочную память.
    • Эффект недавности связан с кратковременной памятью.

    Развитие рабочей памяти

    • Рабочая память имеет ограниченную емкость.
    • Мы можем увеличить её емкость с помощью "кусочнивания" информации.
    • "Кусочнивание" представляет собой переструктуризацию или перекодировку материала в рабочей памяти путем комбинирования нескольких элементов в одну большую единицу.

    Влияние внимания на память

    • Внимание играет ключевую роль в процессе запоминания.
    • Память требует ментального задействования с целью, а не простого экспонирования.

    Виды репетиций

    • Повторение материала без осмысления его значения или структуры называется механическим повторением.
    • Механическое повторение является эффективным способом сохранения информации в кратковременной памяти.
    • Элаборативная репетиция включает в себя связь новой информации с имеющимися знаниями.
    • Элаборативная репетиция более эффективна для переноса информации в долгосрочную память.

    Мнемоника

    • Мнемоника - это стратегии, которые помогают запомнить информацию.
    • Существуют разные виды мнемоники, например, ассоциации, метод лоци и визуализация.
    • Метод лоци предполагает визуализацию каждого элемента в конкретном месте.
    • Визуализация является эффективным инструментом запоминания, особенно при создании связи между элементами.

    Краткосрочная память и рабочая память

    • Современные исследования предпочитают использовать термин "рабочая память" вместо "краткосрочная память", подчеркивая функциональную роль этой системы.
    • Рабочая память представляет собой активную систему, которая хранит идеи или мысли, находящиеся в данный момент в фокусе внимания.
    • Долгосрочная память, в отличие от рабочей памяти, является обширным хранилищем всех знаний и убеждений, которые в данный момент не находятся в фокусе внимания, включая воспоминания о недавних событиях.
    • Переход от "краткосрочной памяти" к "рабочей памяти" отражает не только изменение терминологии, но и более глубокие изменения в понимании функционирования памяти.
    • Раньше рабочая память рассматривалась как место хранения информации, своего рода "погрузочная площадка" перед "складом" долгосрочной памяти.
    • Современная концепция интерпретирует рабочую память не как место, а как статус, состояние активации информации.

    Эффект первичности и эффект новизны

    • В исследованиях свободного воспроизведения, испытуемые лучше вспоминают слова, расположенные в начале списка (эффект первичности) и в конце списка (эффект новизны).
    • Слова, представленные в начале списка, с большей вероятностью будут запомнены.
    • Последние несколько слов списка также с большей вероятностью будут запомнены, что объясняется их актуальным присутствием в рабочей памяти.
    • Эффект первичности и эффект новизны проявляются в том, что информация, представленная в начале списка, обладает преимуществом для запоминания, а информация, представленная в конце списка, сохраняется в рабочей памяти, что облегчает ее воспроизведение.

    Влияние понимания на запоминание

    • Понимание изучаемого материала является важным фактором, влияющим на процесс запоминания.
    • Чем лучше понимается материал во время его представления, тем лучше он запоминается.
    • Эффективность запоминания повышается, если человек может связать изучаемую информацию с уже имеющимися знаниями, создать целостный образ или контекст.

    Мнемоника

    • Мнемоника—методы, которые помогают улучшить запоминание, используя различные техники, такие как рифмы, образы, ассоциации.
    • Использование мнемоники для запоминания списка иностранных слов или частей мозга может быть очень полезным.
    • Однако, чрезмерная концентрация на создании искусственных связей между элементами может привести к недостатку понимания материала.

    Следы памяти

    • След памяти—физический след в нервной системе, который сохраняет информацию.
    • Формирование следов памяти осуществляется за счет трех механизмов нейропластичности: изменение эффективности передачи сигналов пресинаптическим нейроном, изменение чувствительности постсинаптического нейрона к сигналам, образование новых синапсов.
    • Следы памяти, относящиеся к определенному событию, скорее всего хранятся в разных областях мозга: визуальные элементы, эмоциональная реакция, концептуальное понимание события.
    • Консолидация памяти—биологический процесс, который превращает хрупкие и непостоянные воспоминания в более устойчивые и долгосрочные.

    Забывание

    • Забывание—процесс, который ослабляет или стирает воспоминания.
    • Ретроградная амнезия—неспособность вспомнить события, предшествующие травме.
    • Забывание может быть результатом: недостаточного кодирования, интерференции, вытеснения.

    Теория памяти

    • Память можно разделить на три типа: сенсорная, краткосрочная и долгосрочная.
    • Сенсорная память сохраняет информацию в "сыром" виде - зрительную информацию в виде иконической памяти, звуковую - в виде эхоической.
    • Краткосрочная память - это место, где мы храним информацию, пока мы с ней работаем.
    • Долгосрочная память - это более крупный и постоянный хранилище знаний и убеждений.
    • Сенсорная память играет гораздо меньшую роль в современных теориях, чем раньше.

    Важно активное вовлечение

    • Внимание играет ключевую роль в запоминании, а не простое воздействие.
    • Люди помнят то, на что они обращали внимание, а не то, что просто видели или слышали.

    Поддержание повторения

    • Поддержание повторения - это механический процесс повторения информации без осмысления.
    • Эффективно для поддержания информации в краткосрочной памяти, но не для ее сохранения в долгосрочной.

    Активное запоминание

    • Активное запоминание предполагает установление связей между новой информацией и уже известной.
    • Эти связи служат путями для извлечения информации из памяти.
    • Если вы запомнили, что улыбка Джейн заставила Тарзана завыть, это создаст связь между вашей памятью об улыбке и вашей памятью о завывании.
    • Позже, размышляя об улыбке, вы вспомните завывание Тарзана, потому что связь, установленная ранее, направляет ваши мысли.

    Влияние новых знаний

    • Новые знания могут как способствовать, так и мешать извлечению старых.
    • Мешающая информация может не быть похожей на предыдущую - например, изучение катания на коньках не мешает запоминать неправильные французские глаголы.
    • Новое знание, согласующееся с уже имеющимся, может помочь лучше запомнить старое.
    • Новые знания могут мешать извлечению старых, если они не связаны между собой.
    • Влияние новых знаний зависит от интервала времени между ними.
    • Чем больше новых знаний появляется, тем больше времени потребуется для извлечения старых.

    Забывание

    • Забывание происходит не только из-за прошествия времени, но и из-за наличия новой информации.
    • Чем больше новых знаний добавляется, тем сложнее вспомнить старые.

    Интерференция

    • Интерференция - это процесс, когда новые знания мешают извлечению старых из памяти.
    • Это может произойти, когда новый материал подобен старому.
    • Например, если вы изучаете два списка слов, и один список содержат слова, похожие на слова из первого списка, то вам будет сложнее вспомнить слова из первого списка.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Memory Psychology PDF

    Description

    В этом квизе мы исследуем эффекты первичности и новизны, которые влияют на запоминание информации. Вы узнаете, как расположение слов в списке влияет на их запоминание и какие механизмы памяти стоят за этими эффектами.

    More Like This

    Primacy Effect in Social Psychology
    5 questions

    Primacy Effect Quiz: Forming Opinions Based on First Impressions

    ProgressiveFeministArt avatar
    ProgressiveFeministArt
    Impression Formation Process: Primacy-Recency Effect Quiz
    29 questions

    Impression Formation Process: Primacy-Recency Effect Quiz

    BelovedAcademicArt avatar
    BelovedAcademicArt
    Solomon Asch e l'Effetto Primacy
    14 questions

    Solomon Asch e l'Effetto Primacy

    UnaffectedElbaite avatar
    UnaffectedElbaite
    Psychology Memory Quiz
    47 questions

    Psychology Memory Quiz

    EloquentEmpowerment8853 avatar
    EloquentEmpowerment8853
    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser