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Questions and Answers
Relaciona los siguientes conceptos con sus definiciones:
Proyectar = Organizar los procesos en la práctica pedagógica Interacciones = Relaciones que potencian el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas Propuestas pedagógicas = Garantizan la articulación entre el hacer cotidiano y las intencionalidades pedagógicas Planeación pedagógica = No tiene formas ni formatos únicos, se ajusta a la experiencia de cada maestro/a
Vincula los siguientes elementos con su importancia en el proceso de proyección:
Indagar capacidades e intereses = Ayuda a conocer a los niños y niñas para potenciar su desarrollo Atender situaciones inesperadas = Permite ajustar lo planeado para descubrir otros modos de potenciar aprendizajes Flexibilidad y apertura = Facilita tomar decisiones en medio de la acción Articulación con Proyecto Pedagógico = Se relaciona con el marco institucional para orientar la práctica pedagógica
Empareja los siguientes términos con sus significados:
Maestras y maestros = Profesionales encargados de organizar y estructurar el quehacer pedagógico Familias y comunidades = Contextos relevantes para comprender a los niños y niñas Condiciones del contexto = Factores que influyen en el desarrollo de los niños y niñas Experiencia de cada maestra o maestro = Determina la forma de proyectar la planeación pedagógica
