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Questions and Answers
Quel est un caractéristique fondamentale du droit de l'homme?
Quel est un caractéristique fondamentale du droit de l'homme?
- Il est restreint par la religion.
- Il est conditionnel à la nationalité.
- Il est soumis aux choix économiques.
- Il est universel et inaliénable. (correct)
Quel est le principal problème éducatif posé par les Grecs?
Quel est le principal problème éducatif posé par les Grecs?
- La détermination de la meilleure forme d'éducation (correct)
- La diversité des institutions éducatives
- La définition de la science
- Le coût de l'éducation
Quel est le rôle de l'éducation dans le développement humain?
Quel est le rôle de l'éducation dans le développement humain?
- Elle est un processus toujours symétrique.
- Elle se concentre uniquement sur la transmission de connaissances.
- Elle aide à l'émergence d'un sujet. (correct)
- Elle crée dépendance envers l'éducateur.
Comment définit-on la relation éducative selon le contenu?
Comment définit-on la relation éducative selon le contenu?
Quel type d'homme l'éducation grecque vise-t-elle à former?
Quel type d'homme l'éducation grecque vise-t-elle à former?
Qu'est-ce qui n'est pas requis dans le cadre de l'éducation?
Qu'est-ce qui n'est pas requis dans le cadre de l'éducation?
Comment les Sophistes sont-ils souvent perçus par la philosophie classique?
Comment les Sophistes sont-ils souvent perçus par la philosophie classique?
Quel aspect est essentiel pour garantir que la relation éducative ne soit pas déformée?
Quel aspect est essentiel pour garantir que la relation éducative ne soit pas déformée?
Quel est le rôle principal des Sophistes dans la formation?
Quel est le rôle principal des Sophistes dans la formation?
Quel élément est crucial dans l'approche éducative?
Quel élément est crucial dans l'approche éducative?
Pourquoi les Sophistes étaient-ils souvent perçus négativement par l'aristocratie?
Pourquoi les Sophistes étaient-ils souvent perçus négativement par l'aristocratie?
Quel était un des principaux critiques des Sophistes selon les citoyens grecs ordinaires?
Quel était un des principaux critiques des Sophistes selon les citoyens grecs ordinaires?
Quel groupe de personnes a droit aux droits de l'homme?
Quel groupe de personnes a droit aux droits de l'homme?
Quel aspect de l'éducation les Grecs considéraient-ils comme moralement important?
Quel aspect de l'éducation les Grecs considéraient-ils comme moralement important?
Pourquoi l'éducation ne doit-elle pas être vue comme un simple transfert de connaissances?
Pourquoi l'éducation ne doit-elle pas être vue comme un simple transfert de connaissances?
Que cherchaient à éviter les Grecs dans leur conception de l'éducation?
Que cherchaient à éviter les Grecs dans leur conception de l'éducation?
Quelle est la méthode de Socrate pour aider autrui à réfléchir?
Quelle est la méthode de Socrate pour aider autrui à réfléchir?
Selon Socrate, quelle est la condition pour agir en toute justice?
Selon Socrate, quelle est la condition pour agir en toute justice?
Quel était le principal problème éducatif selon Socrate et ses disciples?
Quel était le principal problème éducatif selon Socrate et ses disciples?
Qu'est-ce qu'un dialogue aporétique chez Platon?
Qu'est-ce qu'un dialogue aporétique chez Platon?
Quel est le lien entre Platon et Socrate?
Quel est le lien entre Platon et Socrate?
Quelle dimension le savoir possède-t-il chez Socrate?
Quelle dimension le savoir possède-t-il chez Socrate?
Que signifie pour Socrate 'nul ne fait le mal volontairement'?
Que signifie pour Socrate 'nul ne fait le mal volontairement'?
Quel enseignement Platon tire-t-il de la mort de Socrate?
Quel enseignement Platon tire-t-il de la mort de Socrate?
Quel était l'objectif principal des humanistes en matière d'éducation ?
Quel était l'objectif principal des humanistes en matière d'éducation ?
Quels instruments du savoir ont émergé durant la Renaissance ?
Quels instruments du savoir ont émergé durant la Renaissance ?
Quelle caractéristique décrit le mieux la relation maître-élève à la Renaissance ?
Quelle caractéristique décrit le mieux la relation maître-élève à la Renaissance ?
Comment était perçue l'éducation des filles durant la Renaissance ?
Comment était perçue l'éducation des filles durant la Renaissance ?
Quel aspect de l'éducation à la Renaissance a évolué lentement ?
Quel aspect de l'éducation à la Renaissance a évolué lentement ?
Qui a redéfini le rôle du savant au XVIIe siècle ?
Qui a redéfini le rôle du savant au XVIIe siècle ?
Quel événement majeur a eu lieu durant le mouvement de modernisation à la Renaissance ?
Quel événement majeur a eu lieu durant le mouvement de modernisation à la Renaissance ?
Quelle méthode éducative était critiquée durant la Renaissance ?
Quelle méthode éducative était critiquée durant la Renaissance ?
Quel est le point commun entre les prisons, les écoles et les hôpitaux selon la structure évoquée?
Quel est le point commun entre les prisons, les écoles et les hôpitaux selon la structure évoquée?
Quel auteur mentionne l'importance de l'ordre dans l'enseignement?
Quel auteur mentionne l'importance de l'ordre dans l'enseignement?
Quelle méthode implique le contrôle du groupe plutôt que l'individualisation?
Quelle méthode implique le contrôle du groupe plutôt que l'individualisation?
Quel aspect du XVIIe siècle est significatif dans le contexte scolaire?
Quel aspect du XVIIe siècle est significatif dans le contexte scolaire?
Quels types de personnes étaient souvent placés dans des hospices?
Quels types de personnes étaient souvent placés dans des hospices?
Quel est l'objectif principal de la pédagogie selon la description donnée?
Quel est l'objectif principal de la pédagogie selon la description donnée?
Quel caractéristique de l’enseignement simultané est soulignée?
Quel caractéristique de l’enseignement simultané est soulignée?
Comment est décrit le fait d'apprendre selon De Batencour?
Comment est décrit le fait d'apprendre selon De Batencour?
Quel est l'impact de l'invention de l'imprimerie sur l'enseignement ?
Quel est l'impact de l'invention de l'imprimerie sur l'enseignement ?
Quelle est la perception de l'oisiveté dans le contexte scolaire ?
Quelle est la perception de l'oisiveté dans le contexte scolaire ?
Comment le contrôle de l'espace est-il organisé dans une école ?
Comment le contrôle de l'espace est-il organisé dans une école ?
Quel est un des objectifs du maître concernant le temps à l'école ?
Quel est un des objectifs du maître concernant le temps à l'école ?
Qu'est-ce qui caractérise le contrôle de l'enfant par le maître ?
Qu'est-ce qui caractérise le contrôle de l'enfant par le maître ?
Quel est le critère pour l'attribution des places dans la classe ?
Quel est le critère pour l'attribution des places dans la classe ?
Quelle est l'organisation de l'emploi du temps à l'école selon le maître ?
Quelle est l'organisation de l'emploi du temps à l'école selon le maître ?
Quel effet le contrôle de l'espace vise-t-il à éviter dans la salle de classe ?
Quel effet le contrôle de l'espace vise-t-il à éviter dans la salle de classe ?
Flashcards
Droits de la personne
Droits de la personne
Droits de l'homme fondamentaux, universels, et inaliénables pour tous, sans distinction.
Épanouissement de l'homme
Épanouissement de l'homme
Développement des facultés propres à la nature humaine afin d'atteindre un plein potentiel.
Définition relation éducative
Définition relation éducative
Relation asymétrique, nécessaire et temporaire visant à l'émergence d'une personne.
Relation éducative asymétrique
Relation éducative asymétrique
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Transmission de connaissances
Transmission de connaissances
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Référent extérieur en éducation
Référent extérieur en éducation
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Développement des facultés
Développement des facultés
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Destination sociale de l'humain
Destination sociale de l'humain
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Problème de la finalité de l'éducation chez les Grecs
Problème de la finalité de l'éducation chez les Grecs
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Les Sophistes
Les Sophistes
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Métier des Sophistes
Métier des Sophistes
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But des Sophistes (objectif)
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Critique des Sophistes
Critique des Sophistes
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Philosophie grecque sur l'éducation
Philosophie grecque sur l'éducation
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Tradition et possibilité grecque
Tradition et possibilité grecque
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Importance de la recherche du Bien
Importance de la recherche du Bien
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Méthode socratique
Méthode socratique
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Maïeutique
Maïeutique
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Principes socratiques
Principes socratiques
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Problème éducatif socratique
Problème éducatif socratique
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Définition universelle (dans la méthode socratique)
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Platon
Platon
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Échec de la méthode socratique (selon Platon)
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Importance de la raison (Socrate)
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Critique de la scolastique
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Nouveaux instruments du savoir
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Relation maître-élève à la Renaissance
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Visée première des humanistes
Visée première des humanistes
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Programme d'études humaniste
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Éducation des filles à la Renaissance
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Développement des institutions scolaires au XVIIe siècle
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Nouvelles influences du XVIIe siècle
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Contrôle du temps à l'école
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Contrôle de l'espace scolaire
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Contrôle de l'enfant
Contrôle de l'enfant
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L'imprimerie et l'éducation
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Objectif de la gestion du temps
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Organisation de l'espace scolaire
Organisation de l'espace scolaire
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Code des postures
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Influence de la production de livres
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Le Grand Enfermement
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Structure carcérale
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Structure cellulaire du travail scolaire
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La pédagogie scolaire traditionnelle
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Méthode simultanée
Méthode simultanée
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Contrôle du groupe
Contrôle du groupe
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La nature et l'ordre
La nature et l'ordre
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La pédagogie comme ordre
La pédagogie comme ordre
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Study Notes
- Les sciences de l'éducation sont présentées comme un sujet d'étude.
- Le chemin vers le succès implique une série de pratiques: penser, analyser, planifier, essayer, recommencer
- La question de la représentation de l'éducation est posée.
- Les thématiques principales de l'éducation sont le concept et l'histoire des idées sur l'éducation, les sciences de l'éducation, les courants philosophiques en éducation, et la psychologie de l'éducation.
- Des chapitres sont identifiés dans le cours; Concepts en éducation, Histoire de l'éducation, Eléments du processus éducatif, Piliers psychologiques de l'Éducation, Innovation éducative et Education et société
- Le passage entre l'homme et l'animal est un sujet important pour définir l'éducation.
- L'homme est caractérisé par la capacité d'apprentissage et s'adapter.
- L'éducation prédomine auprès des enfants.
- Une personne ne devient pas un humain sans éducation.
- L'enfant sauvage, l'enfant AMLA & KAMALA sont mentionnés dans les exemples
- Des figures historiques importantes en éducation sont listées: Emile Durkheim, Maria Montessori, Jean Piaget, Johann Heinrich Pestalozzi, Paolo Freire, John Dewey, Gaston Mialaret, Lev Vygotski, Frederic Skinner et Ivan Pavlov, Philippe Meirieu.
- L'éducation se divise en trois catégories: Formelle, Non formelle, Informelle
- La comparaison entre l'éducation et la formation est abordée.
- L'éducation est une relation de type "dissymétrique, nécessaire et provisoire, visant à l'émergence d'un sujet".
- L'éducation a un caractère universel, mais chaque société a ses spécificités.
- L'éducation est une action exercée par les générations sur celles qui ne sont pas mûres pour la vie sociale.
- L'éducation vise le développement des potentialités de l'individu.
- Un rappel sur la place de l'éducation dans la société est demandé.
- Des citations de philosophes sont données illustrant ces idées sur l'éducation. (Kant, Henry Piron)
- Différents points de vue sur la définition de l'éducation sont présentés. Plusieurs sources académiques sur l'éducation sont mentionnées (Durkheim, 1922)
- En bref, l'éducation a un caractère universel.
- L'expression « tête bien pleine ou tête bien faite » est mentionnée.
- L'histoire de l'éducation, de l'Antiquité à nos jours, est divisée en périodes clés : éducation primitive, antique, moyen âge, renaissance et 20e siècle
- Le christianisme a joué un rôle déterminant dans le développement de l'école.
- L'école palatiale était un centre de culture important pour Charlemagne.
- Une hiérarchie des niveaux scolaires se développe, incluant l'école du Palais, les écoles cathédrales et les écoles de paroisse.
- L'école autour du 10e siècle se caractérise par des enseignements élémentaires et spécialisés comme la lecture, l'écriture, le chant, le calcul et le latin.
- L'éducation chrétienne insiste sur la formation de la personne en entier, incluant l'esprit et l'âme.
- La pédagogie est aussi liée à un système hiérarchique. (ex: classes, contrôle, méthodes)
- Des facteurs importants dans le développement de la pédagogie scolaire et de l'instruction du peuple ont été mentionnés.
- Le 17e siècle marque une nouvelle phase de la pédagogie, avec des penseurs comme Descartes, Bacon et Leibniz.
- Le triomphe du livre et de l'alphabétisation devient crucial dans la société.
- La science et la pensée rationnelle évoluent.
- Le XVIIe siècle voit la création de la pédagogie scolaire classique.
- Deux positions contradictoires en éducation (rationalisme et empirisme) sont abordées. Cette problématique remonte à Platon et Aristote, et continue d'influencer la pédagogie moderne.
- Des figures majeures, comme Kant, ont présenté des solutions à cette dualité.
- Différentes psychologies scientifiques, comme le béhaviorisme, le constructivisme et la psychologie cognitive, émergent au 20e siècle, influençant les conceptions de l'éducation.
- L'enfance est un sujet d'études particulier au 20e siècle, avec des perspectives différentes sur son développement, le rôle des parents, et la perception de l'enfant.
- Le problème urbain et l'encadrement de la société sont étudiés comme des facteurs importants.
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Description
Ce quiz explore les fondements du droit de l'homme et l'éducation dans la culture grecque antique. Il aborde la relation entre l'éducation et le développement humain, ainsi que la perception des Sophistes. Testez vos connaissances sur ces concepts clés de la philosophie éducative.
