Educación y Ética en México

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Questions and Answers

¿Cuál es una de las responsabilidades del supervisor de educación básica?

Establecer los salarios de los docentes.

Impulsar la mejora continua en las escuelas. (correct)

Impartir clases directamente a los estudiantes.

Realizar exámenes estandarizados a los alumnos.

¿Qué carácter debe tener la formación que promueve el supervisor?

Exclusiva y centrada en el currículo nacional.

Competitiva y enfocada en la evaluación de alumnos.

Rigurosa y basada en sanciones.

Humanista, responsable y transparente. (correct)

¿Qué debe promover el supervisor en la comunidad escolar?

La reducción del personal docente.

La innovación y la evaluación formativa. (correct)

La competitividad entre escuelas.

La exclusividad de ciertos programas educativos.

¿Cuál de estos aspectos NO es un dominio que el supervisor debe dominar?

Políticas de publicidad. Signup and view all the answers

¿Qué principios deben guiar al supervisor en su labor?

Equidad y justicia social. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los propósitos de establecer un estándar claro para los profesionales de la educación en México?

Asegurar que todos los estudiantes reciban una educación de calidad. Signup and view all the answers

¿Qué responsabilidad se menciona para los docentes en el quehacer profesional?

Participar en procesos de formación continua y superación profesional. Signup and view all the answers

¿Qué valor debe asumir una maestra o maestro en su quehacer docente?

La educación como un derecho de todos los estudiantes. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las estrategias que debe desarrollar un docente para conocer a sus alumnos?

Brindar atención educativa equitativa e incluyente. Signup and view all the answers

¿Qué elemento se menciona como un medio para la transformación social en el contexto educativo?

La educación como un medio para el mejoramiento social. Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza la interculturalidad en el quehacer docente?

Favorando la convivencia armónica y el respeto a la diversidad. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los criterios que deben seguir los docentes, técnicos docentes y personal de dirección?

Fomentar la innovación educativa y estar actualizados. Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por atención educativa inclusiva?

Atención que considera las diversas necesidades de todos los alumnos. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las responsabilidades clave de un maestro para propiciar el aprendizaje de todos los alumnos?

Utilizar un repertorio amplio de estrategias y actividades didácticas. Signup and view all the answers

Según el enfoque pedagógico señalado, ¿qué papel juega la participación de las familias en el proceso educativo?

Es fundamental para involucrar a la comunidad en la educación. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se menciona como parte del trabajo del maestro en el desarrollo del grupo escolar?

Supervisar el desarrollo personal de los maestros. Signup and view all the answers

¿Cómo debe un directivo asumir su práctica profesional según los principios de la educación mexicana?

Estableciendo relaciones armónicas centradas en la dignidad. Signup and view all the answers

¿Qué se espera de un maestro para contribuir a la mejora de la escuela y la comunidad?

Colaborar en la construcción de una cultura de aprendizaje entre pares. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos de evaluar permanentemente el desempeño de los alumnos?

Valorar los aprendizajes y la intervención docente. Signup and view all the answers

¿Qué rol debe desempeñar un maestro en relación al bienestar de los alumnos?

Fomentar un ambiente que favorezca el bienestar integral. Signup and view all the answers

¿Qué implica asumir la educación como un derecho fundamental para los niños y adolescentes?

Asegurar un entorno educativo accesible y equitativo. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de un directivo en el contexto escolar mencionado?

Contribuir a la transformación y mejora de la escuela. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es primordial para un directivo al construir una cultura escolar?

La equidad, inclusión e interculturalidad. Signup and view all the answers

¿Cómo debe actuar un directivo respecto a la participación de la comunidad escolar?

Impulsar la participación de toda la comunidad escolar. Signup and view all the answers

¿Qué práctica debe fomentar un directivo para favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

Prácticas de enseñanza que favorezcan el aprendizaje inclusivo. Signup and view all the answers

¿Qué estrategia es esencial para un directivo al desarrollar la escuela?

Establecer un sentido de responsabilidad en la organización escolar. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes funciones es parte de la responsabilidad de un directivo?

Crear un ambiente de confianza y diálogo con las familias. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto debe tener en cuenta un directivo al establecer formas de organización escolar?

Las características sociales, culturales y lingüísticas de la comunidad. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las características que debe considerar un directivo en el contexto escolar?

El desarrollo profesional de los maestros. Signup and view all the answers

Study Notes

Propósitos

Establecer un estándar claro y coherente para los profesionales de la educación en México.
Definir las competencias y habilidades que deben tener los docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección y supervisión en la educación básica.
Asegurar que todos los estudiantes en México reciban una educación de calidad y que los profesionales de la educación estén preparados para enfrentar los retos del sistema educativo.

Una maestra, un maestro que asume su quehacer profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana

Objetivo específico: Asume en su quehacer docente el valor de la educación como un derecho de niñas, niños y adolescentes para su desarrollo integral y bienestar, a la vez que es un medio para la transformación y mejoramiento social del país.
Objetivo específico: Realiza su quehacer docente considerando que la interculturalidad favorece la convivencia armónica basada en el respeto y aprecio a la diversidad en todas sus expresiones.
Objetivo específico: Asume su responsabilidad para participar en procesos de formación continua y superación profesional para fortalecer su ejercicio docente y contribuir a la mejora educativa.

Una maestra, un maestro que conoce a sus alumnos para brindarles una atención educativa con inclusión, equidad y excelencia

Objetivo específico: Conoce a sus alumnos para desarrollar su quehacer docente de forma pertinente y contextualizada.
Objetivo específico: Desarrolla estrategias que le permiten conocer a sus alumnos y brindarles una atención educativa equitativa e incluyente.
Objetivo específico: Propicia la participación de todos los alumnos y su aprendizaje más allá del aula y la escuela.

Una maestra, un maestro que genera ambientes favorables para el aprendizaje y la participación de todas las niñas, los niños o los adolescentes

Objetivo específico: Prepara el trabajo pedagógico para lograr que todos los alumnos aprendan.
Objetivo específico: Utiliza un repertorio amplio y diverso de estrategias, actividades y materiales didácticos acordes con las capacidades y necesidades de aprendizaje de sus alumnos.
Objetivo específico: Desarrolla el trabajo pedagógico con el grupo escolar de modo que favorece el aprendizaje, la participación y el bienestar de todos los alumnos.
Objetivo específico: Evalúa de manera permanente el desempeño de los alumnos, a través de diversas estrategias para valorar los aprendizajes y su intervención docente.

Una maestra, un maestro que participa y colabora en la transformación y mejora de la escuela y la comunidad

Objetivo específico: Participa en el trabajo de la escuela para el logro de los propósitos educativos.
Objetivo específico: Contribuye en la construcción de una escuela que tiene una cultura de colaboración orientada hacia el aprendizaje entre pares y la mejora de la práctica docente.
Objetivo específico: Involucra a las familias de sus alumnos y a la comunidad en la tarea educativa de la escuela.

Un directivo que asume su práctica y desarrollo profesional con apego a los principios filosóficos, éticos y legales de la educación mexicana

Objetivo específico: Asume en el ejercicio de su función directiva que la educación es un derecho fundamental de niñas, niños y adolescentes para su desarrollo integral y bienestar, a la vez que es un medio para la transformación social del país.
Objetivo específico: Impulsa que toda la comunidad escolar establezca relaciones interpersonales armónicas y pacíficas centradas en la dignidad de las personas y el respeto a los derechos humanos.
Objetivo específico: Asume su responsabilidad para participar en procesos de formación continua y superación profesional para fortalecer su práctica y contribuir a la transformación y mejora de la escuela.

Un directivo que reconoce la importancia de su función para construir de manera colectiva una cultura escolar centrada en la equidad, la inclusión, la interculturalidad y la excelencia

Objetivo específico: Conoce la cultura escolar del plantel educativo y las características sociales, culturales y lingüísticas de la comunidad en la que se ubica la escuela.
Objetivo específico: Reconoce las prácticas de enseñanza y de gestión escolar que favorecen el aprendizaje de todas las niñas, niños y adolescentes.
Objetivo específico: Impulsa la participación de toda la comunidad escolar para garantizar la formación integral de los alumnos en un marco de equidad, inclusión e interculturalidad.

Un directivo que organiza el funcionamiento de la escuela como un espacio para la formación integral de niñas, niños y adolescentes

Objetivo específico: Dirige la construcción de una perspectiva compartida de mejora de la escuela.
Objetivo específico: Establece formas de organización y funcionamiento de la escuela con sentido de responsabilidad, apego a la normativa vigente y uso eficiente de los recursos.
Objetivo específico: Desarrolla estrategias de mejora de la escuela para la formación integral de los alumnos.
Objetivo específico: Impulsa el desarrollo profesional de las maestras y los maestros para favorecer la transformación y la mejora de las prácticas docentes.

Un directivo que propicia la corresponsabilidad de la escuela con las familias, la comunidad y las autoridades educativas para favorecer la formación integral y el bienestar de los alumnos

Objetivo específico: Promueve la participación corresponsable de las familias y la comunidad en la labor educativa de la escuela, con base en el diálogo, el respeto y la confianza.
Objetivo específico: Propicia que la escuela promueva y preserve los rasgos culturales, lingüísticos y ambientales de la comunidad, en un marco de respeto a los derechos humanos y de la infancia.
Objetivo específico: Gestiona con las familias, la comunidad, la supervisión e instituciones, apoyos que favorecen el bienestar y desarrollo integral de los alumnos.

Perfil del supervisor escolar

El supervisor de educación básica impulsa la mejora continua en las escuelas, guiando a la comunidad escolar hacia la excelencia.
Promueve la colaboración, la comunicación abierta, la innovación y la evaluación formativa para el desarrollo profesional.
Dominios del supervisor: el supervisor debe dominar las teorías y prácticas educativas, la gestión escolar, las relaciones interpersonales y la tecnología.
Conocimiento del supervisor: su conocimiento del currículo, las normas, las políticas y la organización escolar, así como sus habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo son esenciales.
Un Agente Ético: el supervisor se rige por principios de respeto a la dignidad humana, la inclusión, la equidad y la justicia social.
Compromiso con la educación: su compromiso con una educación humanista, responsable y transparente lo guía en su labor.
Defensa de los derechos: defiende los derechos de los estudiantes y docentes, impulsa la Nueva Escuela Mexicana y fomenta relaciones interpersonales sanas.

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Description

Este cuestionario se centra en los principios que guían la educación en México, incluyendo las competencias que deben poseer los docentes. Además, aborda la importancia de la educación como un derecho fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes y la mejora social. Prepárate para evaluar tu conocimiento sobre estos temas cruciales para la educación básica.