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Questions and Answers
Según García Hoz, la educación personalizada requiere que el profesor sea
Según García Hoz, la educación personalizada requiere que el profesor sea
- un Modelo a seguir
- él mismo (correct)
- un autoridad en el aula
- un experto en educación
¿Cuál es el fin último de la educación personalizada según el texto?
¿Cuál es el fin último de la educación personalizada según el texto?
- Cumplir con los objetivos del currículum
- Lograr una buena organización institucional
- Establecer una relación de autoridad en el aula
- Convertir la educación en una fuerza emancipadora (correct)
¿Qué es lo que, según Dillon, impide que el yo-mismo se manifieste en la relación con los alumnos?
¿Qué es lo que, según Dillon, impide que el yo-mismo se manifieste en la relación con los alumnos?
- El papel del estudiante
- El papel de autoridad
- La figura del educador
- El yo-profesor (correct)
¿Qué es lo que según Jasper, son abstracciones?
¿Qué es lo que según Jasper, son abstracciones?
¿Cuál es el riesgo de entender la educación de manera tecnócrata?
¿Cuál es el riesgo de entender la educación de manera tecnócrata?
¿Qué es lo que, según Adorno, es necesario para que la educación sea una fuerza emancipadora?
¿Qué es lo que, según Adorno, es necesario para que la educación sea una fuerza emancipadora?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación personalizada según el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación personalizada según el texto?
¿Qué es lo que, según García Hoz, se debe superar en la educación?
¿Qué es lo que, según García Hoz, se debe superar en la educación?
¿Cuál es el requisito fundamental para que se produzca un encuentro personal entre alumno y docente?
¿Cuál es el requisito fundamental para que se produzca un encuentro personal entre alumno y docente?
¿Cuál es el estilo educativo que apuesta la educación personalizada?
¿Cuál es el estilo educativo que apuesta la educación personalizada?
¿Qué es lo que se considera una mala práctica en la educación personalizada?
¿Qué es lo que se considera una mala práctica en la educación personalizada?
¿Qué es lo que se considera inaceptable en la educación personalizada?
¿Qué es lo que se considera inaceptable en la educación personalizada?
¿Qué es lo que se obtiene cuando se eliminan las relaciones personales de la tarea educativa?
¿Qué es lo que se obtiene cuando se eliminan las relaciones personales de la tarea educativa?
¿Qué autor expone la idea de que el profesor deja de ser profesor para ser él mismo y, de nuevo, deja de ser él mismo para ser profesor?
¿Qué autor expone la idea de que el profesor deja de ser profesor para ser él mismo y, de nuevo, deja de ser él mismo para ser profesor?
¿Cuál es el título del artículo donde se expone la idea de la educación personalizada según García Hoz?
¿Cuál es el título del artículo donde se expone la idea de la educación personalizada según García Hoz?
¿En qué revista se publicó el artículo sobre la educación personalizada según García Hoz?
¿En qué revista se publicó el artículo sobre la educación personalizada según García Hoz?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación personalizada?
¿Cuál es el objetivo principal de la educación personalizada?
Según García Hoz, ¿qué es lo que hace posible que la alegría de aceptar y ser aceptado se haga presente en la enseñanza?
Según García Hoz, ¿qué es lo que hace posible que la alegría de aceptar y ser aceptado se haga presente en la enseñanza?
¿Cómo se puede describir la relación entre el docente y el estudiante en la educación personalizada?
¿Cómo se puede describir la relación entre el docente y el estudiante en la educación personalizada?
¿Qué es lo que nos compromete según Spaemann?
¿Qué es lo que nos compromete según Spaemann?
¿Qué es lo que nos impone la realidad del otro?
¿Qué es lo que nos impone la realidad del otro?
¿Qué es lo que exige la educación personalizada según Vélez?
¿Qué es lo que exige la educación personalizada según Vélez?
¿Cómo se puede describir la vida del ser humano según Buber?
¿Cómo se puede describir la vida del ser humano según Buber?
¿Qué es lo que permite la educación personalizada?
¿Qué es lo que permite la educación personalizada?
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Study Notes
Educación Personalizada según García Hoz
- La educación personalizada exige al profesor ser él mismo y tratar a cada alumno como es él mismo, superando la relación entre alguien que da órdenes y otro que las obedece.
- La invitación a ser uno mismo puede llevar a equívocos si se malinterpreta, pero se trata de ser con los alumnos una persona real.
La Realidad del Otro
- La realidad del otro se nos impone y nos compromete, requiriendo un acto de aceptación de determinados deberes.
- El empleo del concepto "persona" es idéntico a un acto de aceptación de determinados deberes frente al que denominamos así.
Encuentro Personal
- La educación personalizada acontece en un ámbito de encuentro personal entre docente y estudiante.
- La educación personalizada exige un clima y un ambiente educativo que propicie una respuesta personal del alumno.
- El encuentro existencial yo-tú solo se da en la medida en que quedan abolidos todos los medios.
La Relación Educactiva
- La educación personalizada apuesta por un estilo educativo singularizador y convivencial que trasciende las relaciones puramente profesionales.
- La educación personalizada no elimina la relación educativa, sino que la hace más auténtica y personal.
Consideraciones Finales
- La educación personalizada es una mala práctica eliminar las relaciones personales de la tarea educativa.
- La educación personalizada es una práctica inaceptable subordinar la persona del alumno o la del docente al papel que deben desempeñar.
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