Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal del Decreto mencionado en el texto?
¿Qué tipo de estudiantes son destinatarios de medidas específicas según el contenido?
Según el texto, ¿qué se requiere para erradicar el absentismo escolar?
¿Qué aspecto no está incluido en las causas de desigualdad mencionadas en el decreto?
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El Decreto forma parte de cuál de las leyes mencionadas en el contenido?
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¿Qué finalidad tienen los convenios de ámbito local según el contenido?
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¿Qué no es considerado un factor de desigualdad en la educación según el contenido?
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¿Qué medida se sugiere para compensar situaciones de desigualdad en la educación?
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¿Qué medidas debe adoptar la Administración de la Junta de Andalucía en relación al absentismo escolar?
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¿Cuál es el objetivo de los convenios establecidos para luchar contra el absentismo escolar?
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¿Qué se concretará en un plan anual de actuación cada curso escolar?
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¿Qué tipo de convenios se mencionan en relación al absentismo escolar?
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¿Qué características tendrán los programas de lucha contra el absentismo escolar?
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¿Qué papel tienen las corporaciones locales en la lucha contra el absentismo escolar?
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¿Qué actores están involucrados en la formalización de convenios para prevenir el absentismo escolar?
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¿Cómo se clasfican los convenios en función del alumnado destinatario?
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Qué tipo de alumnado recibe atención educativa en su domicilio por motivos de salud?
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Cuál es la definición de absentismo escolar según el decreto?
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Quiénes son responsables de cooperar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria?
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Qué se requiere para que el alumnado en centros de reforma reciba atención educativa?
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Qué programas se deben diseñar según el decreto mencionado?
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Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre el absentismo escolar?
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Qué recurso se proporciona a los docentes que atienden al alumnado con dificultades para desplazarse?
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Qué ley se menciona en la regulación de los programas de absentismo escolar?
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Study Notes
Atención educativa
- Los profesores que atienden a alumnado de educación obligatoria con problemas de salud recibirán material informático específico.
- La atención educativa se extiende a estudiantes ingresados en Centros de Reforma, quienes deben inscribirse en el Instituto Provincial de Formación de Adultos.
Programas de lucha contra el absentismo escolar
- El absentismo escolar se define como la falta de asistencia regular del alumnado en edad escolar obligatoria sin justificación.
- Los programas de seguimiento escolar se regirán por el Decreto mencionado en la Ley 9/1999, de 18 de noviembre.
Competencias de administración
- Las entidades locales tienen la responsabilidad de vigilar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria.
- Estudiantes de familias con trabajos temporales o itinerantes, así como aquellos con problemas judiciales o de salud, recibirán medidas específicas para facilitar su acceso a la educación.
Coordinación interadministrativa
- La erradicación del absentismo escolar requiere la cooperación entre diferentes administraciones, formulando convenios locales.
- Estos convenios deben detallar acciones y recursos para prevenir y controlar situaciones de desescolarización.
Principios y disposiciones generales
- El Decreto regula medidas para prevenir desigualdades educativas derivadas de factores sociales, económicos y culturales.
- La Junta de Andalucía adoptará medidas en el ámbito sociofamiliar para abordar el absentismo escolar, así como acciones escolares para el seguimiento y control.
Formalización de convenios
- Los programas incluirán actuaciones en el ámbito escolar y sociofamiliar, firmando convenios de colaboración entre la Junta de Andalucía y las Corporaciones Locales.
- Cada convenio deberá contener un programa marco que defina objetivos y líneas de actuación prioritarias, con un plan anual de actuación para cada curso.
- Distinción en convenios según el tipo de absentismo: razones familiares y socioculturales o vinculadas a trabajos estacionales e itinerantes.
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Description
Este cuestionario evalúa el conocimiento sobre las medidas educativas para estudiantes de educación obligatoria que no pueden desplazarse debido a problemas de salud. Aborda específicamente la atención educativa en los Centros de Reforma y el uso de tecnología para facilitar la enseñanza. Se enfatiza la importancia del apoyo y la inclusión en el sistema educativo.