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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes elementos NO se menciona como parte del trabajo de la educación rítmica en la etapa infantil?
¿Cuál de los siguientes elementos NO se menciona como parte del trabajo de la educación rítmica en la etapa infantil?
La creatividad musical solo puede desarrollar los niños con talento natural.
La creatividad musical solo puede desarrollar los niños con talento natural.
False
¿Qué objetivo busca la educación a través de la música?
¿Qué objetivo busca la educación a través de la música?
Fomentar la creatividad
La _____ permite conectar contenidos curriculares de distintas áreas de conocimiento.
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Asocia las acciones de la creatividad con su definición correcta:
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¿Cuáles son algunos de los aprendizajes transversales que se pueden trabajar a través de la educación musical?
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La improvisación es un aspecto importante en el desarrollo de la creatividad musical.
La improvisación es un aspecto importante en el desarrollo de la creatividad musical.
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Nombra una forma de trabajar la creatividad en los niños a través de la música.
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La educación musical contribuye a la _____ y la integración en el aula.
La educación musical contribuye a la _____ y la integración en el aula.
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Relaciona los grandes pedagogos con sus áreas de estudio:
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Study Notes
Ley Orgánica de Educación
- La música en Educación Infantil se integra en el área de Lenguajes: comunicación y representación, junto con Plástica.
- Ley Orgánica 2/2006 modificada por la Ley Orgánica 8/2013 (LOMCE) resalta la importancia de los lenguajes artísticos.
Real Decreto 95/2022
- Define la ordenación y enseñanzas mínimas para la Educación Infantil.
- Establece que los lenguajes artísticos son sistemas simbólicos clave para la expresión y relación con el mundo.
Objetivos específicos de la educación musical
- Capacitar a los niños en la percepción y expresión musical mediante escucha, voz y ritmo.
Objetivos del primer ciclo de Educación Infantil (0 a 3 años)
- Fomentar la atención y concentración auditiva.
- Descubrir y experimentar el silencio.
- Adaptarse al ambiente sonoro y reconocer sonidos.
- Desarrollar muscularmente la coordinación motora y la conciencia corporal.
- Aumentar la capacidad vocal y la expresión lingüística.
- Promover la comunicación verbal y corporal.
Percepción y educación musical
- La música, del griego "arte de las musas", organiza sonidos y silencios de forma lógica, respetando melodía, armonía y ritmo.
- Forma parte de las Bellas Artes, junto a arquitectura, pintura, escultura, danza y literatura.
Beneficios de la educación musical según UNESCO
- Fortalece la integración social mediante vínculos afectivos y colaboración.
- Amplía la capacidad lingüística a través del canto.
- Mejora el desarrollo fisiológico, motriz y la memoria musical.
- Fomenta la autoexpresión, espontaneidad y placer personal.
- Facilita adaptación social y sentido de responsabilidad en grupo.
- Permite a los niños autodescubrirse como productores sonoros.
Creatividad y transversalidad en la educación musical
- La música estimula la creatividad al combinar elementos conocidos y abordar problemas de manera innovadora.
- Promueve la improvisación y la perspectiva múltiple en situaciones.
- Todos los niños pueden desarrollar su creatividad a través de la música, tanto en escucha como en interpretación.
Aprendizajes transversales
- La educación musical conecta diversos contenidos curriculares y promueve la enseñanza de valores, cooperación e integración, así como educación para la paz.
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Description
Este cuestionario explora la integración de la música en la Educación Infantil según la Ley Orgánica de Educación y sus modificaciones. Analiza el enfoque sobre los lenguajes artísticos y la representación en el contexto educativo. Una oportunidad para evaluar el conocimiento sobre la normativa educativa vigente.
