Educación Inclusiva y Necesidades Especiales

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes condiciones puede resultar en parálisis total o parcial debido a la lesión de células nerviosas motoras?

Enfermedad de Parkinson

Distrofias musculares

Esclerosis múltiple

Parálisis cerebral (correct)

¿Qué tipo de origen tienen las distrofias musculares?

Neurógeno y miógeno

Hereditario, tóxico o infeccioso (correct)

Infeccioso y tóxico

Únicamente hereditario

¿Qué afectación no se considera comúnmente en distrofias musculares?

Degeneración de fibras musculares

Dificultades cognitivas (correct)

Afectación del sistema respiratorio

Movilidad limitada

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la parálisis cerebral es correcta?

Proviene principalmente de problemas que ocurren durante el parto. Signup and view all the answers

La parálisis cerebral puede incluir alteraciones en:

El control postural y el movimiento. Signup and view all the answers

¿Qué característica se asocia a las distrofias musculares?

Puede afectar la movilidad rápidamente. Signup and view all the answers

¿Cuál es la anchura mínima requerida para la puerta de entrada?

1 metro y 20 centímetros Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es consecuencia directa de las distrofias musculares?

Dificultades auditivas Signup and view all the answers

¿Qué deben permitir las dimensiones de vestíbulos y pasillos?

El desplazamiento de personas con movilidad reducida Signup and view all the answers

¿Cómo se pueden modular los efectos de la parálisis cerebral?

Por el tipo de intervención y adecuación del entorno. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica necesaria para los aseos adaptados?

Deben estar equipados con una ducha Signup and view all the answers

¿Cuáles de las siguientes ayudas podrían utilizarse para facilitar el uso correcto de los útiles escritores?

Férulas y muñequeras Signup and view all the answers

¿Qué aspecto debe tener la señalización en las instalaciones?

Debe ser perceptible y comprensible Signup and view all the answers

¿Cuáles de las siguientes condiciones son importantes para escaleras, rampas y ascensores?

Deben seguir la normativa vigente Signup and view all the answers

¿Qué tipo de mobiliario debe estar presente en los aseos adaptados?

Mobiliario que permita el almacenamiento de material higiénico Signup and view all the answers

¿Qué se debe considerar en relación a la distribución del mobiliario en las aulas?

Debe facilitar los desplazamientos Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo importante al introducir actividades individuales para los alumnos?

Fomentar la participación activa del alumno Signup and view all the answers

¿Qué se debe hacer con las actividades que no benefician al alumno?

Eliminarlas completamente Signup and view all the answers

¿Qué debe reflexionar el profesorado respecto a la evaluación?

Qué se va a evaluar Signup and view all the answers

¿Qué debe considerarse al adecuar los criterios de evaluación del currículo oficial?

Las características y necesidades de los alumnos Signup and view all the answers

¿Qué sentimiento pueden experimentar las familias ante un diagnóstico de discapacidad?

Un shock emocional significativo Signup and view all the answers

¿Qué impacto tiene el diagnóstico de una discapacidad en las expectativas de los progenitores?

Las expectativas pueden cambiar a la baja Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones no es recomendable al evaluar alumnos con necesidades educativas especiales?

Seguir criterios generales de evaluación sin adaptación Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental al diseñar actividades y recursos educativos?

La variedad de materiales utilizados Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio fundamental en el ámbito educativo relacionado con las diferencias individuales de los alumnos?

La atención a la diversidad Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es crucial para la educación de los alumnos con limitaciones en la movilidad?

Implementar estrategias inclusivas Signup and view all the answers

Las limitaciones en la movilidad pueden ser definidas como:

Afectaciones en el aparato locomotor Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel de las familias en la educación de alumnos con NEAE?

Participar activamente y colaborar con los educadores Signup and view all the answers

¿Qué tipo de limitaciones se incluyen en las NEAE según el contenido proporcionado?

Limitaciones en la movilidad Signup and view all the answers

La diversidad funcional se entiende como:

La variabilidad en habilidades y capacidades Signup and view all the answers

Para asegurar accesos educativos de calidad se requiere:

La participación de centros educativos y familias Signup and view all the answers

Una de las barreras que enfrentan los alumnos con limitaciones en la movilidad es:

Las barreras arquitectónicas Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias de la falta de autodeterminación en las personas con limitaciones motoras?

Comportamientos rebeldes para llamar la atención Signup and view all the answers

¿Cómo puede la familia fomentar la autodeterminación?

Proponiendo actividades que les interesen en entornos inclusivos Signup and view all the answers

¿Qué se debe hacer cuando es necesario que una persona lleve a cabo una actividad que no le agrada?

Proporcionar una explicación previa de la necesidad y los beneficios de la actividad Signup and view all the answers

¿Qué puede provocar la sensación de impotencia en las personas con limitaciones motoras?

La influencia de los demás en sus decisiones Signup and view all the answers

¿Cuál es un enfoque adecuado para tratar a las personas con limitaciones motoras dentro de la familia?

Tratar a la persona de acuerdo con su edad y capacidades Signup and view all the answers

¿Qué comportamiento pueden mostrar las personas frustradas por la falta de autodeterminación?

Reacciones negativas o rebeldes para llamar la atención Signup and view all the answers

¿Cuál es una forma incorrecta de abordar la inclusión de las personas con limitaciones motoras en actividades grupales?

Tomar decisiones unilaterales sobre su participación sin su opinión Signup and view all the answers

¿Qué elemento es clave para la orientación familiar respecto a personas con limitaciones motoras?

Respetar y fomentar la autodeterminación Signup and view all the answers

¿Por qué es importante evitar la infantilización de la discapacidad?

Porque puede afectar negativamente la autoestima y autonomía. Signup and view all the answers

¿Qué actitud se sugiere adoptar en lugar de centrarse en las limitaciones de una persona con discapacidad?

Enfocarse en sus fortalezas y capacidades. Signup and view all the answers

¿Cuál es un efecto negativo de la sobreprotección por parte de la familia?

Puede ser un obstáculo para alcanzar la autonomía. Signup and view all the answers

¿Cómo debería una familia apoyar a una persona con limitaciones motóricas?

Ayudándole a desarrollar su autonomía y autoestima. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es importante considerar para evitar la sobreprotección?

Respetar los espacios de privacidad de la persona. Signup and view all the answers

¿Cuál es un derecho fundamental que debe ser respetado, independientemente de las limitaciones de una persona?

El derecho a recibir información completa sobre lo que le afecta. Signup and view all the answers

¿Qué es tan desaconsejable como la sobreprotección en el desarrollo de una persona con discapacidad?

La asunción de riesgos excesivos. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las actitudes que la familia debe evitar al tratar con personas con limitaciones motóricas?

Ocultar información importante que les afecte. Signup and view all the answers

Study Notes

Necesidades Educativas Derivadas de Limitaciones en la Movilidad y Orientación Familiar

La atención a la diversidad es fundamental en educación, reconociendo y valorando las diferencias individuales de los alumnos, incluyendo las NEAE (Necesidades Educativas Especiales) de aquellos con limitaciones en la movilidad.
La diversidad funcional implica la variabilidad de habilidades y capacidades, requiriendo una atención personalizada para garantizar el acceso pleno a la educación.
Las limitaciones en la movilidad presentan retos para el profesorado y las familias, desde barreras arquitectónicas hasta la adaptación de materiales didácticos.
Las estrategias inclusivas son cruciales para la participación activa y efectiva de alumnos con limitaciones en la movilidad.
La orientación y el apoyo a las familias son esenciales para el éxito educativo de sus hijos, actuando como aliados en este proceso.
Los profesionales de la educación deben orientar a las familias sobre la participación activa en el proceso educativo para crear entornos inclusivos.
La colaboración entre el centro educativo y las familias es fundamental para fomentar la equidad y el respeto a la diversidad.

Limitaciones en la Movilidad

Las limitaciones en la movilidad, de origen congénito o adquirido, afectan al aparato locomotor, incluyendo limitaciones posturales, de desplazamiento y de coordinación.
Las limitaciones pueden ser numerosas y variadas.
Algunos tipos comunes de limitaciones en la movilidad incluyen:
- Amputaciones (genéticas o quirúrgicas)
- Traumatismos craneales
- Poliomielitis
- Distrofias musculares
- Parálisis cerebral (la causa principal en muchos casos)
La parálisis cerebral es una encefalopatía con origen intrauterino (generalmente) asociada a trastornos motores, visuales, auditivos, comunicativos, cognitivos y/o epilepsia, con diferentes grados de afectación.
La clasificación de la parálisis cerebral considera criterios como la intensidad, la zona afectada y el tono muscular. Presenta diferentes grados: leve, moderado y grave.
Existen otras causas de limitaciones en la movilidad como la espina bífida (anomalía congénita que afecta a la médula espinal), que puede presentar diferentes grados de afectación.

Tipos de Parálisis Cerebral

(Descripción de los tipos se encuentra en el texto)

Prenatales: Problemas en la gestación.
Perinatales: Problemas durante el parto.
Posnatales: Problemas en la maduración del SN (sistema nervioso), después del nacimiento.

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Description

Este cuestionario aborda las necesidades educativas derivadas de limitaciones en la movilidad y la importancia de la atención a la diversidad en el aula. Se exploran estrategias inclusivas para garantizar la participación activa de los alumnos y el papel fundamental de las familias en este proceso. Conocer estas necesidades ayuda a crear un entorno educativo más accesible y equitativo.