Educación Inclusiva y Ciudadanía Responsable

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

¿Cuál es el principio fundamental que se debe concebir en los procesos de enseñanza-aprendizaje?

La educación presencial exclusiva

El uso de tecnologías de la comunicación

La enseñanza memorística

La cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo (correct)

¿Qué se debe fortalecer como condición básica para la educación y la construcción de una ciudadanía responsable?

Las habilidades matemáticas

La enseñanza de idiomas

El aprendizaje en grupo

La lectura y la escritura (correct)

¿Cuál es una de las competencias que se deben desarrollar para el manejo de nuevos lenguajes?

Manejo de tecnologías de la información y la comunicación (correct)

Dominio de la retórica clásica

Comprensión de textos literarios

Uso de calculadoras científicas

¿Cómo se debe abordar la educación de las personas con discapacidades?

Proponiendo una pedagogía que permita el máximo desarrollo de sus posibilidades Signup and view all the answers

¿Qué se promueve para asegurar el respeto a la lengua y la identidad cultural de los pueblos indígenas?

La valoración de la multiculturalidad Signup and view all the answers

¿Qué valores y actitudes se deben promover para prevenir las adicciones?

Actitudes que fortalezcan las capacidades personales Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las responsabilidades del Estado Nacional en relación a la educación inicial?

Expandir los servicios de Educación Inicial. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de formación se debe brindar para favorecer el desarrollo armónico de los educandos?

Una formación corporal, motriz y deportiva Signup and view all the answers

¿Qué se debe hacer para garantizar la integración plena de todos los niños en el sistema educativo?

Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar. Signup and view all the answers

¿Qué se debe proporcionar para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea?

Saberes científicos fundamentales Signup and view all the answers

¿Qué papel tienen las familias en el desarrollo educativo de sus hijos según el contenido?

Su participación es promovida y facilitada. Signup and view all the answers

¿Qué sectores deben ser atendidos especialmente para asegurar igualdad de oportunidades en la educación?

Los sectores menos favorecidos. Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de crear mecanismos de articulación entre organismos gubernamentales?

Garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños. Signup and view all the answers

¿A qué edad se debe atender integralmente a los niños según el contenido proporcionado?

Desde los cuarenta y cinco días hasta los dos años. Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad de regular y supervisar las instituciones educativas?

Asegurar la atención, cuidado y educación integral de los niños. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes estrategias no se menciona para el desarrollo infantil?

Abandonar el seguimiento del desarrollo infantil. Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo de la educación artística garantizada por el Ministerio de Educación?

Fomentar la sensibilidad y creatividad de cada persona. Signup and view all the answers

Durante la escolaridad obligatoria, los alumnos tienen la oportunidad de desarrollar su sensibilidad y creatividad en cuántas disciplinas artísticas mínimamente?

Dos disciplinas artísticas. Signup and view all the answers

¿Qué modalidades artísticas se ofrecen en la Educación Secundaria según el contenido?

Artes Visuales, Música, y Danza. Signup and view all the answers

¿Cómo se define la Educación Especial en el sistema educativo?

Una modalidad que asegura el derecho a la educación de las personas con discapacidades. Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'formación artística' en los Institutos de Educación Superior?

Programas de capacitación en diversos lenguajes artísticos. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se valora y protege en la educación artística según el contenido?

El patrimonio natural y cultural de las comunidades. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la modalidad artística en la Educación Secundaria?

Permite diferentes especializaciones artísticas. Signup and view all the answers

¿Qué condiciones deben cumplirse para que los alumnos continúen su formación en establecimientos de nivel superior de la misma modalidad artística?

Haber sido admitidos en escuelas especializadas en artes. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos de la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos?

Desarrollar capacidades de participación en la vida social. Signup and view all the answers

¿Qué enfoque se debe incorporar en los contenidos básicos de la Educación Permanente según los criterios establecidos?

Equidad de género y diversidad cultural. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el tipo de certificaciones que se otorgan?

Certificaciones parciales que acreditan saberes adquiridos. Signup and view all the answers

¿Qué se busca promover además de la inclusión de adultos mayores en la educación permanente?

La inclusión de personas con discapacidades, temporales o permanentes. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos se considera en el diseño curricular de la Educación Permanente?

Criterios de flexibilidad y apertura en la estructura curricular. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de acciones educativas se deben desarrollar en áreas rurales o aisladas?

Acciones educativas presenciales y/o a distancia. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos de garantizar el acceso a la información en la educación permanente?

Facilitar la orientación sobre ofertas educativas. Signup and view all the answers

¿Cuál es un criterio para el desarrollo de la Educación Permanente?

Diseño de sistemas de créditos y equivalencias. Signup and view all the answers

¿Cuánto tiempo durará la formación docente para el Nivel Inicial y Primario?

Cuatro años Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes funciones NO está atribuida al Instituto Nacional de Formación Docente?

Desarrollar un sistema de becas para estudiantes Signup and view all the answers

¿Qué metodologías se introducirán en la formación docente según la reglamentación vigente?

Formas de residencia Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo del Instituto Nacional de Formación Docente?

Fortalecer relaciones con otros niveles del sistema educativo Signup and view all the answers

¿Qué área se incluye en el desarrollo de planes y programas del Instituto Nacional de Formación Docente?

Áreas socio humanísticas y artísticas Signup and view all the answers

¿Cómo se deberá realizar el desarrollo de prácticas docentes en estudios a distancia?

De manera presencial Signup and view all the answers

¿Qué tipo de fondo se instrumentará para el fortalecimiento del sistema formador de docentes?

Un fondo de incentivo Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los roles del Instituto Nacional de Formación Docente en relación a la evaluación?

Aplicar regulaciones sobre autoevaluación y acreditación Signup and view all the answers

¿Qué institución coordina las acciones necesarias para asegurar la educación de las personas privadas de libertad?

El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología Signup and view all the answers

¿Qué tipo de atención educativa se ofrece a los niños nacidos en contextos de privación de libertad?

Atención educativa de nivel inicial Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo de contribuir a la inclusión social de las personas privadas de libertad?

Mejorar su acceso a la educación y la cultura Signup and view all the answers

¿Qué derecho tienen los niños y adolescentes privados de libertad en instituciones de régimen cerrado?

Derecho al acceso a todas las modalidades del sistema educativo Signup and view all the answers

¿Qué deben adoptar las autoridades competentes para cumplir con lo establecido en este capítulo?

Disposiciones para el cumplimiento de la educación Signup and view all the answers

¿Desde qué edad se debe ofrecer atención educativa a los niños en contextos de privación de libertad?

Desde los 45 días Signup and view all the answers

¿Qué se debe asegurar en la implementación del derecho a la educación para los privados de libertad?

Resultados equivalentes a la educación común Signup and view all the answers

¿Qué tipo de actividades se pueden ofrecer dentro y fuera de las unidades penitenciarias?

Actividades educativas y recreativas Signup and view all the answers

Study Notes

Ley de Educación Superior Argentina (Ley N° 24.521)

Artículo 1°: Comprende universidades, institutos universitarios (estatales y privados), e institutos de educación superior de jurisdicción nacional, provincial y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Forma parte del Sistema Educativo Nacional (Ley 26.206).
Artículo 2°: Responsabilidades en financiamiento, supervisión y fiscalización de las instituciones de educación superior. El Estado nacional es responsable de las universidades nacionales, mientras que las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se hacen cargo de la supervisión, fiscalización y subvención, en su caso, de los institutos de formación superior privados bajo su jurisdicción.
Artículo 2° bis: Los estudios de grado en instituciones estatales son gratuitos, prohibiendo cualquier gravamen o tarifa. Se prohibe a las instituciones establecer acuerdos que impliquen oferta de educación como servicio lucrativo o que promuevan la mercantilización.
Artículo 3°: La finalidad de la Educación Superior es proporcionar formación científica, profesional, humanística y técnica de alto nivel, preservar la cultura nacional, generar y desarrollar el conocimiento, desarrollar actitudes y valores requeridos para la formación de personas responsables y solidarias.
Artículo 4°: Objetivos de la Educación Superior, ampliando los detallados en leyes previas. Incluye formación de científicos, profesionales y técnicos comprometidos con la sociedad, preparación para la docencia en todos los niveles del sistema educativo, promoción de investigación y creación artística, garantizar la calidad y excelencia, profundizar las procesos de democratización.
Artículo 5°: La Educación Superior se compone de institutos (educación superior no universitaria) y universidades (educación superior universitaria).
Artículo 7°: Cualquiera que haya aprobado la educación secundaria puede acceder a estudios de grado en educación superior. Los mayores de 25 años que no cumplan con los requisitos pueden ingresar demostrando aptitudes y experiencia laboral compatible con la carrera elegida.
Artículo 9°: El Ministerio de Cultura y Educación creará una comisión especial permanente en el Consejo Federal de Cultura y Educación para asegurar la articulación entre institutos de educación superior pertenecientes a distintas jurisdicciones.
Artículo 11°: Derechos de los docentes en instituciones estatales de educación superior (acceso a la carrera académica por concurso, participación en el gobierno de la institución, actualización continua y participación gremial).
Artículo 12°: Deberes de los docentes en instituciones estatales.
Artículo 13°: Derechos de los estudiantes (acceso al sistema sin discriminación, asociación en centros de estudiantes, becas, créditos y apoyo económico, acceso a información, postergación de evaluaciones).
Artículo 14°: Obligaciones de los estudiantes.
Artículo 15°: Gobiernos y organización de la educación superior no universitaria corresponden a las provincias y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Artículo 16°: El Estado nacional puede apoyar programas de educación superior no universitaria.
Artículo 17°: Funciones básicas de institutos de educación superior (formación de docentes y capacitación en áreas humanísticas, sociales, técnico-profesionales y artísticas).
Artículo 25°: El Consejo Federal de Cultura y Educación acordará criterios comunes para evaluación de los institutos de educación superior.
Artículo 26°: La enseñanza superior universitaria está a cargo de universidades nacionales, provinciales y privadas.
Artículo 27°: Finalidad de las instituciones universitarias (generación y comunicación de conocimientos, formación interdisciplinaria, capacitación científica y profesional).
Artículo 29°: Autonomía académica e institucional de las instituciones universitarias (incluyendo dictar estatutos, definir órganos de gobierno, administrar bienes y recursos, crear carreras, formular planes de estudio, otorgar grados académicos, fijar el régimen de acceso, etc.).
Artículo 30°: Intervención de instituciones universitarias nacionales.
Artículo 33°: Las instituciones universitarias deben promover la excelencia, la libertad académica y la igualdad.
Artículo 34°: Los estatutos de las instituciones universitarias deben ser comunicados al Ministerio de Cultura y Educación para su verificación.
Artículo 39°: La formación de posgrado se desarrolla en instituciones universitarias o en centros de investigación con convenios.
Artículo 48°: Las instituciones universitarias nacionales solo pueden ser creadas por ley de la Nación.
Artículo 58°: Las instituciones universitarias nacionales pueden promover fundaciones, sociedades u otras formas de asociación civil.
Artículo 62°: Las instituciones universitarias privadas deben constituirse sin fines de lucro.
Artículo 68°: Establecimiento privado sin autorización legal no puede usar denominación ni expedir títulos de carácter universitario.
Artículo 69°: Los títulos universitarios provinciales tienen efectos legales cuando cumplen normas y capítulos.
Artículo 70°: Políticas generales en materia universitaria corresponden al Ministerio de Cultura y Educación.
Artículo 71° Órganos de coordinación del sistema universitario (Consejo de Universidades, Consejo Interuniversitario Nacional, Consejo de Rectores de Universidades Privadas y Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior).
Artículo 74°: Se autoriza otras modalidades de organización universitaria, sujetas a reglamentación.
Artículo 75°: Las instituciones universitarias pueden ser eximidas parcialmente de impuestos y contribuciones previsionales.
Artículo 84°: Se acuerdan criterios y bases comunes para evaluación de institutos de educación superior.
Artículo 85° a 89°: Especificaciones acerca de títulos, funcionamiento, organismos, y demás cuestiones de la ley.
Artículo 93° a 94°: Especificaciones sobre la evaluación, su articulación, y su implementación.
Artículo 100°: El gobierno nacional establece políticas para la educación y los medios de comunicación.
Artículo 104°: Definición de la educación a distancia.
Artículo 111°: Supervisión de la información en las instituciones educativas, y coincidencia entre los datos y la propuesta.
Artículo 113°: Gobiernos y administración del Sistema Educativo.
Artículo 114°: Respeta criterios constitucionales de unidad nacional.
Artículo 115°: Responsabilidades del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
Artículo 116°: Se crea el Consejo Federal de Educación, organismo interjurisdiccional.
Artículo 117°: Órganos que integran el consejo federal de educación
Artículo 118° a 122°: Cuestiones relativas al funcionamiento, roles y responsabilidades, etc
Artículo 126°: Derechos de los estudiantes.
Artículo 127°: Deberes de los estudiantes.
Artículo 128°: Derechos de padres, madres o tutores.
Artículo 129°: Deberes de padres, madres o tutores.
Artículo 130° a 145°: Disposiciones finales, transitorias y complementarias (derogación de leyes previas, regulaciones sobre creación y funcionamiento de instituciones, etc.).

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Este cuestionario aborda los principios fundamentales de la enseñanza-aprendizaje y las condiciones necesarias para construir una ciudadanía responsable. Se enfoca en el desarrollo de competencias, la educación inclusiva y el respeto a la diversidad cultural. Ideal para educadores y estudiantes interesados en temas de educación y formación integral.