Educación Física en Educación Secundaria

¿Cuál es la media de actividad física moderada o vigorosa en las sesiones de educación física en secundaria?

¿Qué competencia clave no presenta descriptores operativos para evaluar en la asignatura de educación física?

¿Cómo se denomina el diseño de programación temporal que corresponde a una sesión de educación física?

¿A partir de qué se formula el objetivo de correr 2000 metros en 12 minutos?

¿Qué mide el cuestionario KIDMED?

¿Cuándo comienzan los factores de riesgo cardiovascular según Resaland?

¿Cuáles son los referentes del currículo que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado?

¿Cómo se define la evaluación en educación física?

Physical Education in Secondary Education

Average moderate-to-vigorous physical activity during physical education sessions in secondary school is 35.9%. (Holis J.L., 2017)
No key competency lacks operational descriptors for assessment in physical education. All competencies have them.
The order of minimum learning standards for ESO is regulated by Royal Decree 217/2022.
Physical education sessions correspond to a temporary program design.
Running 2000 meters in 12 minutes is an objective for assessing aerobic capacity.
Passing the ball is an objective for maintaining individual and collective possession in team sports.
Experiencing games and recreational activities is an objective for educational values, socio-emotional development, and improving motor skills.
Common behavioral patterns within a social group define culture.
Cardiovascular risk factors begin in childhood; early detection is key.
The KIDMED questionnaire measures adherence to the Mediterranean diet in adolescents and children, assessing diet quality and healthy habits.
The BEARS questionnaire assesses sleep problems in children and adolescents, including sleep routines.
Curriculum standards indicate expected performance levels for students.

Assessment Definition

Assessment is a systematic and adaptable process that gathers learning evidence and supports reflection. It leads to informed decisions regarding observed changes, and impacts teaching-learning strategies.

Este cuestionario evalúa diversos aspectos de la educación física en la educación secundaria, incluyendo estándares de aprendizaje, objetivos de evaluación y competencias. Exploraremos la importancia de la actividad física moderada a vigorosa y su impacto en el desarrollo socio-emocional de los estudiantes.