40 Questions
¿Cuál es el objetivo principal de la Educación en Valores Cívicos y Éticos?
Fomentar la alfabetización cívica y la adopción de valores democráticos
¿Qué tipo de vida se promueve en la Educación en Valores Cívicos y Éticos?
Vida sostenible acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible
¿Qué habilidad se desarrolla en los estudiantes mediante la Educación en Valores Cívicos y Éticos?
La habilidad de reflexionar sobre sí mismo
¿Cuál es el papel de la Educación en Valores Cívicos y Éticos en la competencia en comunicación lingüística?
Movilizar conocimientos para comunicarse de manera coherente
¿Qué es lo que se busca evitar en la comunicación según la Educación en Valores Cívicos y Éticos?
La manipulación y desinformación
¿Cuál es el propósito de la Educación en Valores Cívicos y Éticos en relación con la Competencia personal, social y de aprender a aprender?
Promover la reflexión personal y el crecimiento personal
¿Qué se busca lograr en la convivencia democrática y pacífica?
La aceptación y valoración de las diferencias entre las personas
¿Cuál es el objetivo de la Educación en Valores Cívicos y Éticos en relación con los derechos humanos?
Respetar los derechos humanos
¿Cuál es el propósito fundamental de tratar afectivamente a las demás personas?
Mantener relaciones sociales equilibradas y constructivas
¿Qué área del currículum se relaciona con el desarrollo de la autonomía personal?
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
¿Cuál es el resultado del tratamiento interrelacionado de los contenidos de diferentes áreas?
Lograr una educación más integral
¿Cuál es el propósito de la educación artística en el área de Valores Sociales y Cívicos?
Permitir la percepción y comprensión del entorno
¿Qué es lo que se busca evitar en la educación física?
Los estereotipos y discriminaciones
¿Cuál es el resultado del estudio de los modos de organización de las sociedades democráticas?
Comprender los derechos humanos
¿Qué es lo que se busca lograr con la relación entre el área de Valores Sociales y Cívicos y el área de Educación Artística?
Respetar otras formas de pensamiento
¿Cuál es el resultado del desarrollo de la autoestima?
Mejorar la actitud y aptitud crítica, cívica y ética
¿Cuál es el enfoque principal del área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo de la Educación Primaria?
Enfoque centrado en la educación patrimonial
¿Qué es lo que se busca promover en el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo de la Educación Primaria?
La participación activa del alumnado en la creación de un espacio cívico
¿Qué características tiene el enfoque centrado en la educación patrimonial?
Es un enfoque globalizador y transversal
¿Cuál es el objetivo principal del área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo de la Educación Primaria?
Concienciar y sensibilizar al alumnado canario de la importancia del patrimonio
¿Qué se busca desarrollar en el alumnado a lo largo del tercer ciclo de Educación Primaria?
Personas bien formadas e informadas
¿Qué es lo que se requiere del docente para impulsar el aprendizaje en el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos?
Estimular la ayuda mutua y el trabajo cooperativo
¿Cuál es el resultado esperado del área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo de la Educación Primaria?
La sensibilización del alumnado hacia el patrimonio
¿Cómo se aborda la dimensión del alumnado en el área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo de la Educación Primaria?
Como sujeto crítico y responsable de su entorno ecosocial cercano
¿Cuál es el resultado principal de la competitividad en relación con los juegos?
Enriquecer culturalmente
¿Qué es aprender una lengua según el texto?
Aprender los significados culturales
¿Cuál es la función del lenguaje en la sociedad?
Regula la convivencia y contribuye a la integración social
¿Por qué es fundamental el conocimiento de otras lenguas en la sociedad actual?
Porque es necesario para preparar a los alumnos en la nueva sociedad
¿Qué es uno de los objetivos del área de Lengua extranjera?
Aprender destrezas discursivas en actos de comunicación
¿Cómo contribuye el conocimiento de aspectos socioculturales en el área de Lengua extranjera?
Contribuye al conocimiento de formas de vida diferentes a las propias y promoverá tolerancia y aceptación
¿Qué es lo que permite una mejor comprensión de la realidad en el área de Matemáticas?
La medición
¿Qué permite el trabajo en el área de Matemáticas?
Facilitar la resolución de problemas de la vida diaria
¿Cuál es el resultado del uso del lenguaje matemático en la expresión habitual?
Facilita la escucha de explicaciones de los demás
¿Por qué no es ideal que todos los alumnos aprendan de la misma forma?
Porque cada niño tiene sus propias características
¿Qué ofrece la Dirección General de Ordenación de las enseñanzas, inclusión e Innovación de la Consejería de Educación de Canarias?
Recursos para dar respuesta educativa desde el aula
¿Cuál es el enfoque pedagógico que busca crear entornos de aprendizaje flexibles?
DUA
¿Qué principio se basa el DUA?
La educación inclusiva y el diseño universal
¿Cuál es el objetivo de la Red Educativa Canaria-InnovAS?
Crear contextos de aprendizajes interactivos
¿Qué aspectos del alumnado se priorizan en la práctica educativa desde el proyecto PIDAS?
Físicos, emocionales, cognitivos y sociales
¿Qué habilidad se busca desarrollar en los estudiantes a través de la práctica educativa desde el proyecto PIDAS?
Todas las anteriores
Study Notes
Educación en Valores Cívicos y Éticos
- El área de Educación en Valores Cívicos y Éticos en el tercer ciclo de la Educación Primaria se centra en el alumnado como sujeto crítico y responsable de su entorno ecosocial cercano.
- Se promueve el trabajo interdisciplinar en el aula, para crear un espacio cívico en el que convivan todas las personas de manera pacífica y respetuosa.
- El enfoque de educación patrimonial busca concienciar y sensibilizar al alumnado canario sobre la importancia del cuidado, disfrute y transmisión del patrimonio.
Propuestas de Intervención Educativa
- El estímulo por el docente es necesario para impulsar la ayuda mutua y el trabajo cooperativo.
- La metodología se basa en facilitar el desarrollo de personas bien formadas e informadas.
- Se promueve la alfabetización cívica, la adopción consciente de los valores propios a una cultura democrática, y el desarrollo de un estilo de vida sostenible.
Relación con Otras Áreas del Currículo
- La Educación en Valores Cívicos y Éticos se relaciona con el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, especialmente en aspectos como el entorno, la diversidad de los seres vivos, y la valoración de hábitos de vida saludable.
- También se relaciona con el área de Educación Artística, ya que las manifestaciones artísticas permiten la percepción y comprensión del entorno, y el respeto a otras formas de pensamiento.
- La relación con el área de Educación Física se basa en la promoción de una vida saludable, la evitación de estereotipos y discriminaciones, y la expresividad del cuerpo y actividad motriz.
- La relación con el área de Lengua Castellana y Literatura se centra en la comunicación y la representación del mundo, y en la base del pensamiento y conocimiento.
- La relación con el área de Lengua extranjera se enfoca en el conocimiento de otras lenguas y culturas, y en la promoción de la tolerancia y la aceptación.
- La relación con el área de Matemáticas se basa en la comprensión de las informaciones y la resolución de problemas de la vida diaria.
El área de Educación en Valores Cívicos y Éticos aborda la responsabilidad del alumnado en su entorno ecosocial, con especial enfoque en el archipiélago canario. Fomenta el trabajo interdisciplinar y la participación activa en la creación de un espacio cívico.
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