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Questions and Answers
Quel dictionnaire est recommandé en priorité pour les étudiants ?
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Quelle aide n'est pas offerte par le Centre d’aide en français (CAF) ?
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Quel type d'aide les services adaptés du Collège Ahuntsic (SAIDE) ne proposent-ils pas ?
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Quelle est la couleur de l'huître décrite dans le texte ?
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Quel est le premier étape pour réserver un examen au SAIDE ?
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Quelle méthode est recommandée pour ouvrir une huître ?
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Quel est le sens de la dénotation d'un mot ?
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Quelle caractéristique de l'huître est mentionnée concernant son apparence extérieure ?
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Quel type d'environnement est évoqué dans la description de l'intérieur de l'huître ?
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Quelle affirmation est correcte concernant la connotation ?
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Quelle conséquence peut survenir lors de l'ouverture de l'huître ?
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Quelle mesure est essentielle à la réussite du cours ?
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Quel type de vocabulaire est associé à la connotation positive ?
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Quel est l'objectif principal du cours 101 « Écriture et littérature » ?
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Quelles sont les périodes couvertes dans le cours 101 ?
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Quel est le poids de l'examen sur l'analyse littéraire dans la première séquence ?
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Quel auteur est associé au Classicisme dans le cours 101 ?
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Quel est le pourcentage de l'analyse littéraire complète lors de la dernière séquence ?
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Quel cours se concentre sur l'apprentissage de la dissertation explicative ?
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Quelle œuvre n'est pas mentionnée comme œuvre obligatoire dans le plan de cours ?
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Quelle est une des ressources offertes aux étudiants dans le cadre du cours ?
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Quel est le sens figuré du mot 'dévore' ?
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Quelle est la connotation du mot 'abattoir' ?
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Comment décrit-on la connotation d'un mot ?
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Quel exemple illustre une connotation méliorative ?
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Quel terme désigne un ensemble de mots reliés par un même thème ?
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Quelle connotation a le terme 'venimeux' ?
Quelle connotation a le terme 'venimeux' ?
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Quel exemple représente une connotation négative ?
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Quelle phrase montre l'utilisation d'une connotation positive pour le mot 'soleil' ?
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Quel est l'objectif principal des champs lexicaux dans un texte ?
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Quel terme fait partie du champ lexical de l'amour ?
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Comment l'huître est-elle décrite dans le texte ?
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Quel ustensile est nécessaire pour ouvrir une huître ?
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Quel élément est décrit à l'intérieur de l'huître ?
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Quelle image est utilisée pour décrire l'intérieur de l'huître ?
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Quel sentiment pourrait évoquer le champ lexical du poison ?
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Comment sont décrits les efforts pour ouvrir l'huître ?
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Study Notes
Présentation du Cours
- Le cours 101 « Écriture et littérature » analyse des textes littéraires de la France des origines à la Révolution de 1789.
- Trois autres cours :
- 102 « Littérature et imaginaire » : apprentissage de la dissertation explicative.
- 103 « Littérature québécoise » : étude de la littérature du Québec et rédaction de critiques.
- 104 « Écriture et communication » : focus sur la communication et littérature étrangère.
Objectifs et Contenu
- Objectif principal : analyse de textes littéraires.
- Œuvres étudiées : grandes œuvres littéraires françaises jusqu'en 1789, comprenant trois périodes :
- Renaissance (1453-1610)
- Classicisme (1661-1685)
- Lumières (1715-1789)
Structure du Cours
- 1re séquence : Renaissance – Montaigne, Essais, introduction à l'analyse littéraire, examen (20%).
- 2e séquence : Classicisme – Racine, Phèdre, analyse partielle (20%).
- 3e séquence : Lumières – Voltaire, Candide, examen récapitulatif (20%) et analyse complète (30%).
Œuvres Obligatoires
- Anthologie de la littérature (Chénier, Proulx), Phèdre (Racine), Candide (Voltaire).
- Autres ressources : Petit Rédac, dictionnaires récents comme Le Petit Robert.
Aide Étudiante
- Centre d’aide en français (CAF) propose :
- Aide en français écrit.
- Entraînement orthographique et grammatical.
- Ateliers pour réussir les cours 601-101 et 601-102.
Services Adaptés
- Le SAIDE offre un soutien aux étudiants avec des besoins particuliers.
- Options de soutien : plans d'intervention, accommodements pour les examens, service de tutorat.
Règles de Présence et Participation
- Présence obligatoire en cours ; prise de notes essentielle.
- Usage du cellulaire interdit.
- Pour questions : contact via MIO ou email du professeur.
Procédés Lexicaux
- Importance de la dénotation (sens propre) et connotation (sens figuré) dans le choix des mots.
- Exemple : « dévore » peut signifier « manger » (dénotation) ou « lire avec passion » (connotation).
Champs Lexicaux
- Ensemble de mots ayant un même thème (ex. amour : rouge, baiser, passion).
- Utilisés pour identifier des thèmes dans les textes.
Extrait de « L’huître »
- Description d'une huître, vue comme un monde clos, difficile à ouvrir.
- Contrastent excellence de l’intérieur avec la rugosité de l’extérieur.
- Thèmes de lutte et de récompense (beauté intérieure vs difficulté d'accès).
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Description
Ce quiz aborde le cours d'Écriture et littérature 101, qui explore l'analyse littéraire et les procédés lexicaux. Les étudiants examineront des concepts tels que la dénotation et la connotation à travers des œuvres comme 'L’huître' de Ponge. Ce cours est essentiel pour comprendre la structure littéraire et les ressources disponibles.