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Questions and Answers
¿Cuál es una señal de desarrollo normal en un niño de 10 a 12 meses de edad?
¿Cuál es una señal de desarrollo normal en un niño de 10 a 12 meses de edad?
- Camina algunos pasos de la mano. (correct)
- No dice palabras simples como 'papá' o 'mamá'.
- Camina solo sosteniendo un lápiz.
- No logra pararse sin apoyo.
¿Qué permite lograr los ejercicios de estimulación temprana según el texto?
¿Qué permite lograr los ejercicios de estimulación temprana según el texto?
- Evitar que los niños se caigan al caminar.
- Potenciar la habilidad de escribir con lápiz.
- Que los niños hablen de forma más clara.
- La resolución de situaciones difíciles. (correct)
¿Cuál es una actividad que se espera pueda realizar un niño de 10 a 12 meses según el texto?
¿Cuál es una actividad que se espera pueda realizar un niño de 10 a 12 meses según el texto?
- Cantar canciones completas.
- Identificar colores.
- Sostener un lápiz.
- Ponerse de pie sin apoyo. (correct)
¿Qué acción es recomendada durante la sesión de estimulación temprana según el texto?
¿Qué acción es recomendada durante la sesión de estimulación temprana según el texto?
¿Qué objetivo se busca al formar un círculo con los participantes durante la sesión de estimulación temprana?
¿Qué objetivo se busca al formar un círculo con los participantes durante la sesión de estimulación temprana?
¿Cuál es una actividad que NO se espera que realice un niño de 10 a 12 meses según el texto?
¿Cuál es una actividad que NO se espera que realice un niño de 10 a 12 meses según el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de la canción 'Los colores' en la estimulación temprana?
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de la canción 'Los colores' en la estimulación temprana?
¿Qué papel cumple el facilitador durante la actividad de mímica con pañuelos de colores?
¿Qué papel cumple el facilitador durante la actividad de mímica con pañuelos de colores?
¿Qué habilidades se intentan estimular con la actividad de mímica y selección de pañuelos de colores?
¿Qué habilidades se intentan estimular con la actividad de mímica y selección de pañuelos de colores?
Durante la reflexión posterior a la actividad, ¿qué se espera que los participantes compartan?
Durante la reflexión posterior a la actividad, ¿qué se espera que los participantes compartan?
¿Qué tipo de interacción se promueve entre el facilitador y los participantes durante la actividad de mímica?
¿Qué tipo de interacción se promueve entre el facilitador y los participantes durante la actividad de mímica?
¿Cuál es el propósito principal de la canción 'Los colores' dentro del marco de estimulación temprana?
¿Cuál es el propósito principal de la canción 'Los colores' dentro del marco de estimulación temprana?
¿Qué habilidades se estimulan principalmente con la actividad de bailar con el niño descrita en el texto?
¿Qué habilidades se estimulan principalmente con la actividad de bailar con el niño descrita en el texto?
¿Cuál es el propósito principal de mostrarle a un niño cómo apilar cubos en la actividad mencionada?
¿Cuál es el propósito principal de mostrarle a un niño cómo apilar cubos en la actividad mencionada?
¿En qué área se centra principalmente la actividad de bailar con el niño y moverse hacia los costados y hacia atrás?
¿En qué área se centra principalmente la actividad de bailar con el niño y moverse hacia los costados y hacia atrás?
¿Por qué se destaca que el baile con los padres fortalecerá los lazos afectivos?
¿Por qué se destaca que el baile con los padres fortalecerá los lazos afectivos?
¿Qué beneficio específico se menciona sobre la estimulación vestibular en el texto?
¿Qué beneficio específico se menciona sobre la estimulación vestibular en el texto?
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de poner un cubo sobre otro en la estimulación temprana?
¿Cuál es el objetivo principal de la actividad de poner un cubo sobre otro en la estimulación temprana?