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Questions and Answers
La promoción anticipada se refiere a la oportunidad de un estudiante con capacidades excepcionales para avanzar más rápido de grado.
La promoción anticipada se refiere a la oportunidad de un estudiante con capacidades excepcionales para avanzar más rápido de grado.
True
El director de curso puede recomendar la promoción anticipada después del primer periodo académico.
El director de curso puede recomendar la promoción anticipada después del primer periodo académico.
True
La evaluación del Psico-Orientador se centra únicamente en el rendimiento académico del estudiante.
La evaluación del Psico-Orientador se centra únicamente en el rendimiento académico del estudiante.
False
La evaluación de los estudiantes se limita a poner calificaciones y decidir si pasan o no.
La evaluación de los estudiantes se limita a poner calificaciones y decidir si pasan o no.
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La promoción anticipada se refiere a la oportunidad de un estudiante con capacidades excepcionales para avanzar más lento de grado.
La promoción anticipada se refiere a la oportunidad de un estudiante con capacidades excepcionales para avanzar más lento de grado.
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El método de evaluación busca entender a los estudiantes, cómo aprenden, qué dificultades enfrentan y por qué.
El método de evaluación busca entender a los estudiantes, cómo aprenden, qué dificultades enfrentan y por qué.
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La evaluación no se limita a poner calificaciones, sino que busca entender a los estudiantes y cómo aprenden.
La evaluación no se limita a poner calificaciones, sino que busca entender a los estudiantes y cómo aprenden.
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La promoción anticipada se refiere a la oportunidad de un estudiante con capacidades excepcionales para avanzar más rápido de grado.
La promoción anticipada se refiere a la oportunidad de un estudiante con capacidades excepcionales para avanzar más rápido de grado.
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El director de curso puede recomendar la promoción anticipada después del primer periodo académico.
El director de curso puede recomendar la promoción anticipada después del primer periodo académico.
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¿Qué hacen los maestros al revisar sus lecciones y actividades en clase?
¿Qué hacen los maestros al revisar sus lecciones y actividades en clase?
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¿En qué se centra la evaluación de los estudiantes según el texto?
¿En qué se centra la evaluación de los estudiantes según el texto?
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¿Cuál es el propósito de la información obtenida por los maestros al revisar sus lecciones y actividades en clase?
¿Cuál es el propósito de la información obtenida por los maestros al revisar sus lecciones y actividades en clase?
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