Domande sui Disturbi dello Sviluppo

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Questions and Answers

Che cos'è l'ADOS2?

  • Un test per misurare l'intelligenza.
  • Una terapia per il trattamento dell'ADHD.
  • Un programma di inclusione scolastica.
  • Uno strumento clinico per la valutazione della comunicazione e dell'interazione sociale. (correct)

Quale legge riguarda l'inclusione scolastica nel sistema italiano?

  • Legge 68 del 1999.
  • Legge 104 del 1992. (correct)
  • Legge 170 del 2010.
  • Legge 240 del 2010.

Cosa comprende la WISC IV?

  • Test di memoria e attenzione.
  • Subtest indice di comprensione verbale e ragionamento visuo-percettivi. (correct)
  • Solo test di intelligenza visiva.
  • Valutazioni psicologiche per adulti.

Quale indicatore non è fondamentale per una diagnosi di ADHD?

<p>Disturbo oppositivo provocatorio. (C)</p> Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica della Disabilità Intellettiva?

<p>Deficit nel funzionamento intellettivo e adattivo. (B)</p> Signup and view all the answers

Qual è l'incidenza epidemiologica dei disturbi dello spettro autistico?

<p>1 su 62. (A)</p> Signup and view all the answers

Qual è il primo diritto delle persone con ASD?

<p>Ottenere una diagnosi certa. (C)</p> Signup and view all the answers

Quando è obbligatorio acquisire il consenso informato per la terapia farmacologica?

<p>Per i Disturbi dello Spettro Autistico. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Cos'è l'ADOS2?

L'ADOS2 è uno strumento clinico che permette una valutazione standardizzata e semistrutturata della comunicazione, dell'interazione sociale, del gioco e dell'uso immaginativo dei materiali.

Quale legge riguarda l'inclusione scolastica in Italia?

La Legge 104 del 92 riguarda l'inclusione scolastica nel sistema italiano.

Cosa misura la WISC IV?

La WISC IV comprende i subtest che misurano la comprensione verbale, il ragionamento visuo percettivi e la velocità di elaborazione.

Qual è un indicatore NON fondamentale per l'ADHD?

Il disturbo oppositivo provocatorio non rientra tra gli indicatori fondamentali o nucleari per formulare una diagnosi di ADHD.

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Cosa è la Disabilità Intellettiva?

La Disabilità Intellettiva è un disturbo con esordio del periodo del neurosviluppo, con deficit nel funzionamento sia intellettivo che adattivo, con ripercussioni nell'ambito concettuale, sociale ed empatico.

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Qual è l'incidenza dell'autismo secondo studi recenti?

Secondo i più recenti e attendibili studi scientifici, l'incidenza epidemiologica dei disturbi dello spettro autistico è di 1 su 62.

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Qual è il primo diritto delle persone con ASD?

Il primo diritto delle persone con ASD è ottenere una diagnosi certa attraverso i processi diagnostici e di classificazione.

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Quando è obbligatorio il consenso informato per la terapia farmacologica?

L'acquisizione del consenso informato per prescrivere la terapia farmacologica è obbligatoria per i Disturbi dello Spettro Autistico, come disposto dalla Gazzetta Ufficiale.

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Study Notes

Domande su Disturbi dello Sviluppo

  • ADOS-2: Strumento clinico per valutazione standardizzata e semistrutturata della comunicazione, interazione sociale, gioco e uso immaginativo di materiali.

  • Inclusione scolastica (Italia): Legge 104 del 1992 è la norma principale.

  • WISC-IV: Valuta le capacità cognitive, comprendendo indice di comprensione verbale, ragionamento visuo-percettivo e velocità di elaborazione.

  • ADHD: Il disturbo oppositivo provocatorio non è uno dei fattori fondamentali/nucleari per la diagnosi.

  • Disabilità Intellettiva: Disturbo dello sviluppo neurologico con esordio in età precoce, deficit nel funzionamento intellettivo e adattivo, con ripercussioni a livello concettuale, sociale ed emotivo.

  • Disturbi dello Spettro Autistico (DSA): Incidenza di circa 1 su 62, secondo studi scientifici recenti.

  • Diritti delle persone con DSA: Il primo diritto è ottenere una diagnosi certa e affidabile.

  • Consenso informato per terapia farmacologica (DSA): Obbligatorio secondo la Gazzetta Ufficiale.

  • Disturbo Semplice del Linguaggio: Caratterizzato da difficoltà fonetico-fonologiche, lessico limitato e abilità linguistiche inferiori rispetto alle aspettative per l'età.

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