Disturbi dello Spettro dell'Autismo e Educazione

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Qual è lo scopo del prompting nella pratica educativa?

Evitare ogni tipo di interazione sociale

Limitare le capacità di apprendimento

Fornire stimoli per favorire un comportamento desiderato (correct)

Insegnare competenze senza alcun aiuto

In cosa consistono gli in-book?

Libri con testo solo in forma scritta

Raccolte di racconti senza immagini

Libri illustrati con testo in simboli (correct)

Libri audiolibri senza testo scritto

Quali sono le due aree di sviluppo compromesse nei disturbi dello spettro dell’autismo?

Interessi variabili e comunicazione occasionale

Comunicazione non verbale e socializzazione

Competenze relazionali e abilità motorie

Deficit nell'area della comunicazione sociale e deficit di immaginazione (correct)

Quale di queste affermazioni descrive un deficit nell'area della comunicazione sociale?

Signup and view all the answers

Quali sono i tre principi della progettazione inclusiva?

Individualizzazione, partecipazione, valutazione formativa Signup and view all the answers

Cosa rappresenta il termine 'fading' nel contesto dell'educazione?

Riduzione graduale dell'aiuto tramite attenuazione o sostituzione Signup and view all the answers

Quale aspetto non è considerato parte del Funzionamento Adattivo nell’ambiente?

Competenze matematiche avanzate Signup and view all the answers

Qual è la strategia utilizzata per insegnare abilità complesse attraverso rinforzi graduali?

Chaining Signup and view all the answers

Quali sono alcune delle raccolte di simboli commerciali utilizzate nell'adattamento dei materiali didattici?

Widgit Literacy Symbols, Picture Communication Symbols Signup and view all the answers

In cosa consiste l'autodeterminazione nel contesto del Funzionamento Adattivo?

Capacità di effettuare scelte personali Signup and view all the answers

Quale degli elementi seguenti non è un evento antecedente nel modello di analisi funzionale del comportamento?

La reazione finale dell'alunno al comportamento Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo principale dello shaping?

Sviluppare comportamenti sempre più vicini a una meta Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio il comportamento B nel contesto del disturbo oppressivo?

Un comportamento problematico o oppositivo osservato. Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'shutdown' nel contesto del disturbo dello spettro autistico?

Una reazione fisica al sovraccarico di stimoli. Signup and view all the answers

Quali sono i tre ambiti del funzionamento adattivo secondo la didattica inclusiva?

Concettuale, sociale e pratico. Signup and view all the answers

Quali conseguenze possono derivare dal comportamento problematico osservato in un alunno?

Possibili conseguenze negative sul benessere dell'alunno. Signup and view all the answers

Quale delle seguenti opzioni rappresenta una caratteristica comune del disturbo dello spettro autistico?

Deficit nelle abilità comunicative non verbali. Signup and view all the answers

Qual è uno degli obiettivi fondamentali nella descrizione delle limitazioni nelle persone con disabilità intellettiva?

Promuovere un profilo di sostegni personalizzati. Signup and view all the answers

Che cosa sono i 'sensory break' e come possono essere utili agli alunni con disturbo dello spettro autistico?

Pause sensoriali per aiutare a riprendersi dopo un meltdoon. Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica del dominio sociale nel funzionamento adattivo?

Consapevolezza dei pensieri e sentimenti altrui. Signup and view all the answers

Cosa implica progettare proposte al plurale nella didattica inclusiva?

Bilanciare individualità e appartenenza. Signup and view all the answers

Qual è l'obiettivo della didattica sensibile alle differenze?

Valorizzare la dimensione della comunità di apprendimento. Signup and view all the answers

Cosa si intende per carico cognitivo?

La quantità di sforzo mentale impiegato dalla memoria di lavoro. Signup and view all the answers

Cos'è il Chunk nella didattica?

Una unità di contenuto complessa e articolata. Signup and view all the answers

Qual è la principale caratteristica della didattica aperta?

Consentire una metodologia individualizzata e autodeterminata. Signup and view all the answers

Cosa rappresenta l'autodeterminazione secondo Cottini?

Un concetto che combina fattori individuali e contestuali. Signup and view all the answers

Qual è uno dei risultati della didattica aperta per gli studenti?

Sviluppo di competenze per l'autodeterminazione. Signup and view all the answers

Perché è importante conoscere le caratteristiche degli studenti nella progettazione didattica?

Per offrire attività flessibili che soddisfano i loro bisogni. Signup and view all the answers

Quale affermazione descrive meglio il processo di prompting?

Fornisce stimoli per favorire un comportamento desiderato. Signup and view all the answers

Qual è una caratteristica dell'uso delle in-book?

Facilitano la lettura ad alta voce con simboli. Signup and view all the answers

Quale dei seguenti sintomi è associato al deficit di comunicazione sociale nei disturbi dello spettro dell'autismo?

Evita il contatto visivo durante le interazioni. Signup and view all the answers

Quale affermazione si riferisce al deficit di immaginazione nei disturbi dello spettro dell'autismo?

Interesse per attività e comportamenti ristretti e ripetitivi. Signup and view all the answers

Quale comportamento è indicativo di un deficit nella comunicazione non verbale?

Difficoltà a interpretare segnali non verbali degli altri. Signup and view all the answers

In che modo i bambini con disturbi dello spettro dell'autismo possono mostrare comportamenti ripetitivi?

Ripetendo le stesse azioni varie volte in un giorno. Signup and view all the answers

Qual è un segno distintivo di ecolalia nei bambini con autismo?

Ripetere frasi o parole pronunciate da altri. Signup and view all the answers

Quale può essere considerato un segnale di disturbo nell'area della comunicazione sociale?

Il bambino evita di esprimere le proprie emozioni. Signup and view all the answers

Qual è il principale obiettivo del metodo START?

Sviluppare e rafforzare le competenze esecutive Signup and view all the answers

Quale tra le seguenti è considerata una competenza esecutiva richiesta per l'esecuzione di un compito?

Gestione dello spazio fisico di lavoro Signup and view all the answers

Cosa si intende per procedure individualizzate nella didattica?

Percorsi di apprendimento personalizzati per singoli studenti Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni caratterizza l'Universal Design for Learning?

Fornisce accesso a prodotti e dispositivi senza adattamenti Signup and view all the answers

Qual è un comportamento di autocontrollo associato alle competenze esecutive secondo Barkley?

Scegliere un obiettivo e perseguirlo Signup and view all the answers

Quale tra le seguenti competenze non è richiesta per l'esecuzione di un compito?

Creare conflitti interpersonali Signup and view all the answers

Cosa rappresenta la differenza tra procedure personalizzate e procedure individualizzate?

Le procedure personalizzate mirano a sviluppare potenzialità uniche Signup and view all the answers

Le competenze esecutive permettono di:

Scegliere un obiettivo e metterlo in atto Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente la 'sostituzione' nell'adattamento dei materiali didattici?

Cambia il formato del materiale mantenendo gli stessi contenuti e obiettivi. Signup and view all the answers

A quale livello di adattamento si fa riferimento quando si attivano modifiche strutturali e grafiche senza semplificare il contenuto?

Facilitazione Signup and view all the answers

Qual è la caratteristica principale del livello di 'semplificazione' nella didattica inclusiva?

Riduce il numero di obiettivi da raggiungere. Signup and view all the answers

Quando si parla di 'scomposizione nei nuclei fondanti', quale aspetto è fondamentale?

Identificare nuclei fondanti traducibili in obiettivi significativi. Signup and view all the answers

In quale situazione si applica la 'partecipazione alla cultura del compito'?

Quando l'alunno è spettatore di attività significative. Signup and view all the answers

Quali sintomi devono essere presenti per diagnosticare il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (DDAI)?

Sei o più sintomi di disattenzione o iperattività/impulsività. Signup and view all the answers

Quali strumenti di osservazione sono stati condivisi per progettare interventi didattici efficaci?

Valutazioni standardizzate e osservazioni dirette. Signup and view all the answers

Qual è lo scopo principale della facilitazione nell'adattamento didattico?

Aggiungere e migliorare la leggibilità e la grafica. Signup and view all the answers

Study Notes

Introduzione

Pedagogia e didattica speciale della disabilità intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo

Definizione di "Universale"

In didattica inclusiva, "Universale" si riferisce alla didattica di base rivolta a tutti gli alunni, considerando le differenze individuali
È un'evoluzione del concetto di inclusione, focalizzata sulla valorizzazione delle differenze individuali
L'obiettivo è creare una didattica che sia in grado di comprendere e valorizzare le differenze di ogni studente

Progettazione Universale e Accomodamento Ragionevole

La progettazione universale mira a creare prodotti, strutture e servizi utilizzabili da tutte le persone nella misura più estesa possibile, senza la necessità di adattamenti speciali
L'accomodamento ragionevole prevede modifiche e adattamenti appropriati non sproporzionati, necessari per garantire il godimento dei diritti umani alle persone con disabilità

Contesto Scolastico "Equo"

Un contesto scolastico “equo” rispetta le differenze e i bisogni di tutti gli studenti, considerando il diritto all'autodeterminazione

Eterogeneità e Globalità

L'eterogeneità e la globalità nella didattica inclusiva si riferiscono alla varietà di funzionamenti e aspirazioni degli studenti, oltre le competenze curriculari
Prendono in considerazione anche competenze socio-emotive, atteggiamenti, autonomia, riflessività

Proposte al plurale

Nella didattica inclusiva bisogna progettare proposte al plurale, considerando l'equilibrio tra individualità e appartenenza
Si basa su una conoscenza approfondita dei livelli di competenza e degli interessi individuali
Finalizzata a sviluppare interdipendenza positiva e un clima relazionale favorevole all'apprendimento

Didattica sensibile alle differenze

Valorizzazione della comunità di apprendimento
Migliorare la partecipazione e l'apprendimento degli studenti con bisogni specifici
Inspirata dai principi di differenziazione didattica e dell'Universal Design for Learning

Carico cognitivo

Si riferisce alla quantità di sforzo mentale utilizzato dalla memoria di lavoro
Considera l'expertise dell'alunno e il tipo di compito

Chunk

Unità composta da più elementi raggruppati con senso: associazioni, conoscenze personali

Didattica Aperta

Permette a ogni studente di apprendere attraverso una metodologia individualizzata e autodefinita
Si basa su un curriculum a maglie larghe e libertà di scelte
Promuove la partecipazione e la corresponsabilità degli studenti nell'organizzazione della classe, delle regole e della gestione del tempo

Autodeterminazione

Un costrutto multidimensionale con fattori individuali e contestuali

Aspetti qualitativi del Funzionamento adattivo nella disabilità intellettiva

Include comunicazione, autodeterminazione, cura personale, abilità sociali, utilizzo delle risorse comunitarie, autonomia, gestione del tempo libero e abilità lavorative

Supporto al canale comunicativo

Riferimento a Picture Communication Symbols (PCS) e Widgit Literacy Symbols (WLS)

Fading

Riduzione graduale dell'aiuto, da concreto a simbolico
Finalizzato a garantire l'acquisizione reale delle abilità e l'indipendenza nelle risposte

Shaping

Rinforzare comportamenti via via più vicini all'obiettivo

Modello di analisi funzionale del comportamento

Sequenza di tre elementi fondamentali per lo sviluppo di un progetto psicoeducativo.
Descrizione di ciascun elemento e ciò che si osserva.

Sensory break e shut-down nelle persone con Disturbo dello spettro autistico

Risposta fisica al sovraccarico cognitivo
"Spegnimento" del cervello, che consente al sistema nervoso di elaborare e riprendersi.

Funzionamento della persona con disabilità intellettiva

Limiti e punti di forza spesso compresenti
Obiettivi di supporto personalizzati, prolungati
Il funzionamento adattivo come punto di partenza per la didattica inclusiva

Abilità dominio concettuale, sociale e pratico

Descrizione degli ambiti

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Questo quiz esplora le pratiche educative associate ai disturbi dello spettro dell'autismo. Verranno approfonditi temi come il prompting, gli in-book e gli aspetti comunicativi compromessi. Scopri come ogni area di sviluppo influisce sull'apprendimento e sulla comunicazione sociale.