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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes características no corresponde a la disgrafía específica?
¿Qué tipo de disgrafía se desarrolla como resultado de una condición médica?
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la disgrafía adquirida periférica?
¿Cuál es una característica de la disgrafía evolutiva?
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¿Qué opción describe mejor la disgrafía central fonológica?
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¿Qué tipo de tratamiento es más común para la disgrafía adquirida?
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¿Cómo se caracteriza la disgrafía superficial?
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¿Cuál de los siguientes no es un efecto de la disgrafía adquirida?
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¿Cuál de los siguientes síntomas es característico de la dislexia fonológica?
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¿Qué tipo de dislexia se describe como resultado de una lesión cerebral adquirida?
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¿Qué interferencias puede causar la dislexia en la vida de una persona?
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¿Qué aspecto NO es considerado como una causa de la dislexia según la descripción dada?
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La dislexia del desarrollo se caracteriza principalmente por dificultades en:
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¿Cuál de las siguientes condiciones NO se menciona como una posible causa de dislexia adquirida?
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La dislexia visual se caracteriza por dificultades en:
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Entre las siguientes afirmaciones, ¿cuál describe mejor la dislexia visual?
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¿Cuál es un enfoque común en el tratamiento de la dislexia adquirida?
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La disgrafía afecta principalmente:
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¿Cuál de las siguientes NO es una manifestación de la dislexia visual?
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El tratamiento de la dislexia visual puede incluir:
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Una de las características de los niños con disgrafía es:
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Las dificultades en el procesamiento visual de una persona con dislexia visual pueden incluir:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el tratamiento de la dislexia adquirida es correcta?
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¿Cuál de las siguientes no es una característica de la disgrafía motriz?
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¿Qué tipo de disgrafía se asocia con lesiones cerebrales?
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¿Qué trastorno del aprendizaje afecta principalmente la organización del pensamiento escrito?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la disgrafía por deficiencia visual es incorrecta?
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¿Qué elemento es un indicador común de la disgrafía motriz?
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¿Qué aspecto distingue la disgrafía específica de otros tipos de disgrafía?
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Las personas con disgrafía por deficiencia visual pueden experimentar dificultades en:
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¿Cuál es un síntoma característico de la disgrafía?
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La disgrafía adquirida es mejor descrita como:
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¿Cuál de las siguientes características es típica de la disgrafía evolutiva?
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¿Qué tipo de disgrafía afecta la correcta producción de los sonidos del habla durante la escritura?
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Las dificultades para mantener márgenes y escribir en línea recta son características de qué tipo de disgrafía?
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¿Cuál es un posible impacto psicosocial de la disgrafía evolutiva en los niños?
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¿Qué ocurre en la disgrafía superficial?
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Los adultos analfabetos que comienzan a aprender a escribir pueden experimentar qué tipo de disgrafía?
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¿Qué aspecto no se relaciona típicamente con la disgrafía?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los subtipos de disgrafía es correcta?
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La incapacidad para procesar números y conceptos matemáticos se relaciona con qué trastorno?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto a la disgrafía evolutiva?
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Study Notes
Disgrafia Específica
- Dificultad para reproducir letras o palabras
- No es un trastorno motor, sino una mala percepción de formas, desorientación espacial y temporal.
Disgrafia Adquirida
- Trastorno de la escritura que se desarrolla después de una lesión cerebral, traumatismo craneoencefálico u otra condición médica que afecta al cerebro.
- Dificultad para escribir de forma legible, mantener coherencia, recordar la ortografía correcta y reglas gramaticales.
- A diferencia de la disgrafía específica, se manifiesta en personas que tenían habilidades de escritura normales, pero las pierden.
- Se subdivide en dos tipos: Periférica y Central.
- Periférica: Dificultad para recordar movimientos necesarios para trazar letras y escribir frases o palabras.
- Central: Alteraciones en una o ambas rutas de escritura (léxica y fonológica).
- Fonológica: Afecta la pronunciación de los sonidos del habla durante la escritura.
- Superficial: Dificultad para consolidar la ortografía, con errores de escritura.
- Profunda: Alteraciones en la ruta fonética y ortográfica.
Disgrafia Evolutiva
- Trastorno que afecta a niños en edad escolar.
- Dificultades persistentes y significativas para adquirir y desarrollar habilidades de escritura.
- Afecta la velocidad, legibilidad, coherencia, ortografía y desarrollo de habilidades de escritura adecuadas para su nivel de desarrollo.
- Puede interferir con el rendimiento académico y la autoestima del niño.
- Es común en niños hasta 7 años, y también en adultos analfabetos que aprenden a escribir.
- Se divide en tres subtipos:
- Fonológica: Afecta la correcta producción de sonidos del habla al escribir.
- Superficial: Afecta la ruta visual para reconocer palabras, pero no decodifica ni comprende.
- Mixta: Dificultad en la ruta de acceso léxico (visual o fonológico).
Disgrafia Espacial
- Dificultad para organizar el espacio en la escritura.
- Afecta la disposición de letras, palabras y oraciones en el papel.
- Dificultad para:
- Mantener márgenes.
- Escribir en línea recta.
- Espaciar letras y palabras.
- Organizar ideas.
Dislexia
- Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de comprender y realizar operaciones matemáticas.
- Similar a la dislexia, pero afecta el procesamiento de números y conceptos matemáticos.
- Dificultad para recordar hechos matemáticos básicos, resolver problemas y comprender conceptos matemáticos.
Trastorno de la Lectura
- Dificultad para leer a pesar de tener capacidad intelectual normal.
- Dificultad para distinguir y memorizar letras o grupos de letras, falta de ritmo en la colocación, mala estructuración de frases.
- Puede incluir dificultades para reconocer palabras, comprender el significado y lentitud en la lectura.
- Afecta la habilidad de comprensión lectora e interfiere con el rendimiento académico.
Dislexia Fonológica
- Tipo de dislexia que se caracteriza por dificultades en el desarrollo de la lectura grafonémica (relacionar sonidos del habla con letras y palabras).
- Se caracteriza por problemas para reconocer y manipular los sonidos del lenguaje.
- Afecta la habilidad para decodificar palabras y comprender el significado de lo que se lee.
Dislexia del Desarrollo
- Dificultad persistente en la lectura que no se explica por retraso mental, trastorno visual o auditivo, o entorno desfavorecido.
- Es un trastorno del aprendizaje específico que afecta la capacidad de leer con fluidez y comprender lo que se lee.
- Dificultad para reconocer palabras escritas, comprender el significado y seguir el ritmo al leer en voz alta.
- Puede interferir con el rendimiento académico y la autoestima.
Dislexia Adquirida
- Se produce como consecuencia de una lesión cerebral adquirida después de un período de lectura normal.
- Se desarrolla como resultado de un daño en el cerebro que afecta la capacidad de lectura y escritura.
- A diferencia de la dislexia del desarrollo, es un trastorno adquirido que se presenta después de una lesión.
Disgrafía Motriz
- Tipo de disgrafía que se caracteriza por dificultades específicas en la escritura a mano debido a problemas en las habilidades motoras finas.
- Dificultad para coordinar los movimientos precisos necesarios para escribir de forma fluida y legible.
Disgrafía por Deficiencia Visual
- Se presenta cuando la persona tiene problemas de visión que afectan su capacidad para escribir de forma clara.
Disgrafía Adquirida
- Dificultad para escribir adquirida por lesiones cerebrales o traumatismos.
Disgrafia Evolutiva
- Aquella que surge en personas que están aprendiendo a escribir.
- Común en niños hasta 7 años y adultos analfabetos que empiezan a escribir.
Disgrafia Epecífica
- Trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de escribir de manera clara y correcta, sin estar vinculado a problemas motores o de coordinación.
- Se relaciona más con dificultades en la ortografía, gramática y organización del pensamiento escrito.
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Description
Este cuestionario explora los diferentes tipos de disgrafía, tanto específica como adquirida. Aprende sobre las características, causas y manifestaciones de cada tipo, así como los efectos de lesiones cerebrales en la escritura. Ideal para estudiantes de psicología o educación especial.
