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Questions and Answers
¿Cuál es el primer paso que realiza un investigador después de generar un esquema?
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¿Qué se debe evitar al integrar los datos en el proceso de investigación?
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Las categorías obtenidas en la investigación pueden incluir ejemplos como:
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¿Qué tipo de herramientas puede utilizar un investigador para el análisis cualitativo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja adecuadamente el proceso de desarrollo de proposiciones?
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¿Cuál de los siguientes no es un diseño básico de investigación cualitativa mencionado?
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¿Qué aspecto es fundamental al elegir un diseño cualitativo según el contenido?
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¿Cómo se caracterizan las fronteras entre los diseños cualitativos?
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¿Cuál de los siguientes diseños cualitativos se centra en la experiencia vivida de los participantes?
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¿Cuál es una característica distintiva de los diseños cualitativos según la información proporcionada?
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En el proceso de investigación cualitativa, ¿cuál es la primera actividad mencionada en el marco del diseño?
En el proceso de investigación cualitativa, ¿cuál es la primera actividad mencionada en el marco del diseño?
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¿Qué tipo de estudio se aborda específicamente en el capítulo mencionado sobre los estudios de caso?
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¿Qué es lo que sufre modificaciones a lo largo del proceso de investigación cualitativa?
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¿Qué disciplinas se consideran parte de las ciencias sociales y del comportamiento humano?
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¿Cuál de los siguientes métodos se utiliza comúnmente para la recolección de datos en la investigación cualitativa?
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¿Qué tipo de análisis implica la codificación abierta, axial y selectiva?
¿Qué tipo de análisis implica la codificación abierta, axial y selectiva?
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¿Cuál de los siguientes enfoques no es parte de la investigación etnográfica?
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En el contexto de la investigación narrativa, ¿cuál es el foco principal?
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¿Qué caracteriza a los estudios de caso en la investigación cualitativa?
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¿Qué se entiende como 'triangulación' en el análisis de datos cualitativos?
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¿Cuál es el objetivo principal de involucrar a la comunidad en la investigación?
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¿Cuál es el propósito principal de la codificación abierta en la investigación?
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En el proceso de investigación, ¿qué representa una 'muestra inicial'?
En el proceso de investigación, ¿qué representa una 'muestra inicial'?
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¿Qué tipo de datos se busca obtener a través de la inmersión en el contexto de investigación?
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¿Qué constituye la 'definición inicial de categorías' en una investigación cualitativa?
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¿Qué acción es crítica al momento de revisar el planteamiento del problema en la investigación?
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¿Cuál fue considerado como el mayor desafío por 10 profesores en relación a un alumno?
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¿Qué porcentaje de profesores definió la intervención como exitosa, aunque con reservas?
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¿Qué categoría emergió en el análisis que no estaba contemplada inicialmente?
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¿Cuál es el resultado del proceso sociopsicológico denominado 'mantenimiento divisorio'?
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¿Qué ocasiona la entrega de demasiada importancia a las estrategias del maestro?
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¿Qué se mencionó como una amenaza al proceso de intervención psicológica?
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¿Cuál fue el resultado de la codificación abierta en términos de categorías?
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¿Qué número de profesores mencionó que la intervención había tenido un fuerte impacto emocional?
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Study Notes
Diseño de la Investigación Cualitativa
- El diseño en la investigación cualitativa es flexible y se adapta según el problema que se investiga.
- Se utiliza para enfocar el fenómeno de interés, se puede modificar a lo largo del proceso.
- La inmersión inicial y profunda en el ambiente, la estancia en el campo, la recolección y análisis de datos, y la generación de teoría son actividades que ocurren dentro del marco del diseño.
- Los diseños básicos de la investigación cualitativa son: teoría fundamentada, etnográficos, narrativos, fenomenológicos, investigación-acción y estudios de caso cualitativos.
- Los diseños se pueden combinar entre sí.
Tipos de Diseños de Investigación Cualitativa
-
Teoría Fundamentada: Se utiliza para estudiar procesos de interacción, acciones o procesos entre individuos.
- Las disciplinas en las que se utiliza este diseño son las ciencias sociales, del comportamiento humano, de la salud, e ingenierías.
- Se utiliza entrevistas y grupos de enfoque.
- El análisis se basa en codificación abierta, axial y selectiva donde se compara el esquema generado con las unidades o segmentos de datos.
- Se desarrollan proposiciones o hipótesis.
-
Etnográficos: Se utiliza para describir y comprender un sistema social completo.
- Se utilizan en antropología, arqueología, ciencias administrativas y negocios.
- Se caracteriza por la observación participante, notas de campo, entrevistas y documentos.
- El análisis se basa en triangulación de las evidencias.
-
Narrativos: Se utiliza para estudiar la experiencia o el fenómeno a través de una o más historias.
- Disciplinas: Humanidades (historia), ciencias sociales y de la salud, ciencias naturales e ingenierías.
- Se basa en entrevistas y documentos.
- El análisis se basa en la cronología de eventos e historias, y la búsqueda de unidades de significado.
-
Fenomenológicos: Se utiliza para estudiar la experiencia o el fenómeno de un individuo.
- Disciplinas: Psicología, educación, ciencias de la salud e ingenierías.
- Se utilizan la observación, entrevistas y grupos de enfoque.
- El análisis se basa en unidades de significado y la creación de categorías.
-
Investigación-Acción: Se utiliza para resolver problemas de un grupo o comunidad.
- Disciplinas: Ciencias sociales, ciencias ambientales, ciencias de la salud y ingenierías.
- Se utilizan entrevistas, reuniones grupales y cuestionarios (preguntas abiertas y cerradas).
- Este diseño involucra a la comunidad para resolver problemas.
Elección del Diseño de Investigación
- La decisión del diseño de investigación cualitativa depende del problema que se está analizando.
- Es necesario considerar la naturaleza del problema, el contexto y objetivo del estudio.
- Los autores (Creswell y Creswell, 2018; Bernard, 2018; Hernández-Sampieri et al., 2017; Babbie, 2017; Flick, 2013; McVicar, Munn-Giddings y Abu-Helil, 2012) consideran distintos factores para elegir un diseño.
Teoría Fundamentada
- La teoría fundamentada se basa en generar categorías que permitan comprender el fenómeno.
- Se realiza una codificación abierta donde se asignan códigos (nombres o etiquetas) a las unidades o segmentos de significado.
- El investigador regresara a las unidades o segmentos para compararlas con el esquema emergente.
- El investigador desarrolla proposiciones o hipótesis.
- Se utiliza herramientas de análisis cualitativo (mapas, matrices).
- Las categorías o temas centrales deben tener un sentido natural con los datos.
- Las categorías pueden incluir el ambiente, las perspectivas de los participantes y la relación entre el investigador y el participante.
Ejemplo de Teoría Fundamentada
- Se analizó la experiencia de 10 profesores que se enfrentaron a la conducta problemática de un alumno.
- Se utilizaron entrevistas.
- La codificación abierta generó 80 códigos (categorías).
- Se encontró una categoría no contemplada: "otros miembros del staff".
- La categoría central fue "mantenimiento divisorio", que se refiere a cómo las estrategias del maestro se mantienen separadas de las estrategias del resto del personal.
- Esta categoría central tiene dos amenazas:
- El maestro otorgue demasiada importancia a las demás estrategias.
- El resto del personal se involucre demasiado en el problema.
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Description
Este cuestionario aborda el diseño en la investigación cualitativa, destacando su flexibilidad y adaptabilidad según el problema a investigar. Se exploran los diferentes tipos de diseños cualitativos como teoría fundamentada, etnográficos y estudios de caso, así como su aplicación en diversas disciplinas.
