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Questions and Answers
¿Cuál es el papel del director o la directora en el fomento de prácticas efectivas y la innovación pedagógica?
¿Cuál es el papel del director o la directora en el fomento de prácticas efectivas y la innovación pedagógica?
- El director o la directora no tiene un papel relevante en el fomento de prácticas efectivas y la innovación pedagógica.
- El director o la directora facilita condiciones de espacio, tiempo y recursos para apoyar al equipo pedagógico, pero no fomenta la innovación.
- El director o la directora organiza actividades colectivas para mostrar, retroalimentar y reconocer proyectos innovadores, pero no implementa estrategias de evaluación.
- El director o la directora fomenta que el equipo pedagógico implemente y comparta prácticas efectivas de enseñanza-aprendizaje e introduzca experiencias educativas innovadoras. (correct)
¿Cómo el director o la directora facilita la implementación de experiencias educativas innovadoras?
¿Cómo el director o la directora facilita la implementación de experiencias educativas innovadoras?
- El director o la directora facilita condiciones de espacio y tiempo, pero no de recursos para apoyar al equipo pedagógico.
- El director o la directora facilita condiciones de espacio, tiempo y recursos para apoyar al equipo pedagógico en la implementación de experiencias educativas innovadoras. (correct)
- El director o la directora no facilita condiciones para la implementación de experiencias educativas innovadoras.
- El director o la directora facilita condiciones de recursos, pero no de espacio y tiempo para apoyar al equipo pedagógico.
¿Cómo el director o la directora reconoce y valora los proyectos innovadores implementados en el centro educativo?
¿Cómo el director o la directora reconoce y valora los proyectos innovadores implementados en el centro educativo?
- El director o la directora no organiza actividades para reconocer y valorar los proyectos innovadores.
- El director o la directora organiza actividades colectivas para mostrar y retroalimentar, pero no para reconocer los proyectos innovadores.
- El director o la directora organiza actividades colectivas para mostrar, retroalimentar y reconocer proyectos innovadores implementados, en los que los niños y las niñas tienen una participación protagónica. (correct)
- El director o la directora organiza actividades colectivas para mostrar, retroalimentar y reconocer proyectos innovadores, pero los niños y las niñas no tienen una participación protagónica.
¿Qué estrategias implementa el director o la directora para evaluar el impacto de la innovación pedagógica?
¿Qué estrategias implementa el director o la directora para evaluar el impacto de la innovación pedagógica?
¿Cuál es el papel de los niños y las niñas en las instancias de innovación organizadas por el director o la directora?
¿Cuál es el papel de los niños y las niñas en las instancias de innovación organizadas por el director o la directora?
¿Cuál es el propósito de las estrategias de innovación pedagógica implementadas por el director o la directora?
¿Cuál es el propósito de las estrategias de innovación pedagógica implementadas por el director o la directora?
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