29 Questions
¿Cuál es el objetivo principal de la gestión educativa?
Mejorar el desempeño de los planteles e instituciones educativas.
¿Qué dimensiones incluye la gestión educativa además de la administración?
Las prácticas pedagógicas, la relación con los padres y representantes, los proyectos de innovación y mejoramiento y el currículum.
¿Cuál es una de las interrogantes que responde la gestión escolar?
¿Qué contenidos son los más urgentes?
¿Qué aspecto aborda principalmente la gestión escolar en relación a los alumnos, profesores y la comunidad?
Promover la participación activa de la comunidad en la gestión educativa.
¿Cuál es el enfoque principal de la gestión educativa en relación al funcionamiento de los planteles?
Desarrollar proyectos para el mejor funcionamiento de los planteles.
¿Qué busca fortalecer la gestión escolar?
El desempeño de los planteles e instituciones educativas.
¿Cuál es el rol de la gestión directiva en una escuela?
Promover la mejora de la escuela y coordinar sus necesidades
¿Cuál es el enfoque de la gestión pedagógica?
Desarrollar la oferta curricular y repensar la forma de evaluación
¿Qué aspecto es abordado por la gestión financiera y administrativa?
Asegurar la supervivencia a largo plazo de la estructura financiera y administrativa
¿Qué tipo de gestión se encarga de ejercer el liderazgo y control administrativo del plantel?
Directiva
¿Cuál es el enfoque central del proceso formativo abordado por la gestión pedagógica?
Enfocarse en cómo los estudiantes aprenden
¿Qué implica el enfoque estratégico que da la gestión educativa a la forma en que se maneja el colegio?
Desarrollar planes realistas, viables e integrar la visión de los sectores implicados.
¿Qué beneficio aporta la gestión educativa?
Mejor convivencia.
Las prácticas pedagógicas regulan la interacción, comunicación y ejercicios de pensamiento de los sujetos en la escuela.
True
El escenario de las prácticas pedagógicas no influye en los aprendizajes y el desarrollo humano.
False
La práctica pedagógica trabaja solamente con el tiempo y el espacio, excluyendo al cuerpo como sujeto de interés.
False
Las relaciones existentes entre maestro - estudiantes no son consideradas en la práctica pedagógica.
False
El docente no necesita comprender ni reconocer la heterogeneidad característica de las aulas de clase.
False
La gestión escolar no tiene influencia en los ritmos de aprendizaje de los alumnos.
False
El maestro se enfrenta a una búsqueda permanente de nuevas formas de enseñanza y didácticas.
True
En las prácticas pedagógicas, el maestro evalúa pero no otorga permisos, recompensas o castigos.
False
El contexto de la práctica pedagógica incluye la familia, la comunidad educativa y la cultura.
True
La intención pedagógica es el propósito que el estudiante pretende alcanzar con la acción que realiza en su quehacer.
False
La presencia activa del estudiante no es un punto importante de la acción pedagógica.
False
La acción conserva la novedad acogiendo la pluralidad, aceptando la imprevisibilidad y cuidando la fragilidad.
True
El contexto afecta pero no potencia la labor educativa.
False
La ejecución, la intención pedagógica del docente y la presencia activa del estudiante son aspectos importantes a tener en cuenta en la acción pedagógica.
True
La intención pedagógica comprende el interés del estudiante.
False
El maestro otorga permisos y recompensas, pero no evalúa en las prácticas pedagógicas.
False
Explore the principles of educational management and its application in the field of education. This quiz covers the administration, pedagogical practices, relationship with parents, innovation projects, and curriculum within educational management.
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