Didáctica de la Lengua Oral en Educación Infantil

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes formas de discurso se clasifica como narración?

Explicación técnica

Cuento (correct)

Descripción detallada

Diálogo espontáneo

¿Qué factor no se menciona como influyente en la interacción oral humana?

Tipo de interacción

Función del discurso

Ámbito de comunicación

Nivel educativo (correct)

¿Qué se entiende por 'grado de inmediatez' en la comunicación?

La cantidad de participantes en la interacción

La forma en que se presenta el mensaje

Si la comunicación es directa o diferida (correct)

La complejidad del lenguaje utilizado

La creación de tipologías en comunicación oral se considera problemática debido a:

La naturaleza dinámica y flexible del lenguaje Signup and view all the answers

En el contexto de la recepción oral infantil, ¿qué aspecto debe considerarse según el texto?

La estructura del texto escrito que se utiliza Signup and view all the answers

¿Cuál es un elemento esencial de la narración?

Que le ocurra algo a alguien durante un tiempo Signup and view all the answers

¿Qué tipo de narrador se considera extradiegético?

Un narrador que está fuera de la historia que narra Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una característica común de la narración?

Es posible narrar en tiempo presente para un mayor impacto Signup and view all the answers

¿Qué tipo de verbos se utilizan frecuentemente en narraciones para indicar acciones finalizadas?

Tiempos verbales perfectivos Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr al usar adverbios de tiempo en un relato?

Indicar la sucesión temporal de los hechos Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la narrativa natural en las conversaciones?

Insertar relatos de hechos dentro de una conversación Signup and view all the answers

¿Qué importancia tiene el relato oral en la educación?

Es un recurso clave en la formación educativa inicial Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las líneas esenciales en el progreso del conocimiento sobre la historia?

Qué ocurre y de quién hablamos. Signup and view all the answers

¿Qué dimensión no se menciona como importante para la programación de actividades de narración oral?

Las técnicas de análisis literario. Signup and view all the answers

¿Qué actividad se sugiere para ayudar a los niños a trasponer la historia a otros lenguajes?

Dramatizar la historia con o sin palabras. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una forma de recrear la historia?

Transformar el argumento o los personajes. Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de elaborar una historia alternativa en un relato colectivo?

Permitir que cada niño aporte a la historia en progresión argumental. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las funciones del docente al trabajar con descripciones físicas?

Proponer sustantivos y adjetivos relacionados Signup and view all the answers

¿Qué método se menciona como un recurso expresivo más allá del dibujo?

El modelado con plastilina o arcilla. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la evaluación se enfatiza en el contenido?

Debe llevarse a cabo de manera continua. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones representa una actividad que no se considera parte de la narración oral?

Realizar un examen sobre la historia. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre las habilidades que se buscan en el auditorio?

Adquirir habilidades receptivas para la narración. Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿cuál es una limitación cognitiva que enfrentan los niños al seguir instrucciones?

Incapacidad para usar conceptos relativos como izquierda o derecha Signup and view all the answers

En relación a las actividades de narración, ¿qué aspecto se pone en primer lugar?

La involucración del educador. Signup and view all the answers

¿Cuál es un rasgo clave de los textos expositivos propuesto por Martín Vegas?

La organización de la estructura Signup and view all the answers

¿Cuál es una recomendación para las actividades de comprensión en textos instructivos?

Incluir rutas y planos para descubrir objetos Signup and view all the answers

Cómo se describe la evaluación del aprendizaje en el contenido?

Es un proceso que forma parte de la enseñanza continua. Signup and view all the answers

¿Qué rol debe tener el educador respecto a la autoevaluación del aprendiente?

Facilitarla y estar alerta a los prejuicios Signup and view all the answers

¿Cuál no es una estrategia propuesta para mejorar la comprensión lectora?

Realizar prácticas de escritura creativa Signup and view all the answers

¿Qué se debe anotar en la pizarra al trabajar la descripción física?

Campos semánticos relacionados Signup and view all the answers

Study Notes

Tema 3: Didáctica de la Lengua Oral en Educación Infantil

Contenido: Estrategias, actividades, materiales, situaciones especiales y evaluación del proceso.

Presupuestos Didácticos

Importancia de la lengua oral: Tradicionalmente, la lengua escrita ha tenido más valor que la hablada. Sin embargo, la oral es fundamental para la comprensión y expresión.
Rol de la escuela: La escuela no solo debe enseñar la lengua escrita sino también la oral, ya que niños desarrollan habilidades orales antes de entrar al sistema educativo.
Competencia oral: Profesionales de educación infantil necesitan una formación específica para desarrollar la competencia oral de los alumnos.

Propuesta de Actividades

Tipos de discursos: Narración, descripción, exposición, argumentación e instrucción. El diálogo es otro elemento a considerar.
Recomendaciones en la práctica: Las actividades deben ser breves e intensivas, variadas, funcionales y lúdicas para captar la atención y la motivación de los alumnos.
Herramientas: Uso de materiales reales y diversos (producciones orales de docentes y alumnos o medios de comunicación), en lugar de diálogos artificiales.

Ámbito de Comunicación

Ámbitos de importancia: Personal, familiar, escolar y social.
Tipos de interacción: Unidireccional o bidireccional.
Grado de inmediatez: Directa o diferida (grabación).
Destinatarios: Individuales, colectivos, homogéneos o heterogéneos.

Evaluación

Rol de la evaluación: La evaluación no es punitiva, sino formativa, para regular el proceso de aprendizaje y fomentar la mejora continua del alumno.
Aspectos a evaluar: Discriminación de sonidos, memoria a corto plazo, comprensión del significado de las palabras, pragmática (anticipación, inferencia, humor). Para la expresión oral, se evaluara la coordinación fonoespiratoria, la articulación de sonidos, manejo de habilidades prosódicas (entonación, velocidad, pausas).

Situaciones Peculiares

Aulas multiculturales: Las aulas en las que hay niños de distintas procedencias, y lenguas maternas diferentes a la de enseñanza, plantean retos para los docentes.
Aulas plurilingües: Aulas donde se emplean diferentes idiomas. Es necesario atender a las necesidades de los alumnos en esas circunstancias para que la integración sea efectiva.
Importancia de la planificación: Se necesita un proyecto lingüístico claro con objetivos claros en el uso de las lenguas, la forma, el tiempo de introducción y la inclusión de la familia en el proceso de aprendizaje.

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Description

Este cuestionario explora la didáctica de la lengua oral en el contexto de la educación infantil. Se abordan estrategias, actividades, aspectos evaluativos y la importancia del desarrollo de competencias orales en los niños. Descubre cómo la escuela puede integrar la enseñanza de la lengua hablada junto con la escrita.