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Questions and Answers
Quelles sont les approches principales identifiées dans l'analyse du développement de l'enfant?
Quelles sont les approches principales identifiées dans l'analyse du développement de l'enfant?
Quelle affirmation est correcte concernant la corrélation en épidémiologie analytique?
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Quels facteurs sont approchés par des enquêtes d'agrégation familiale dans l'identification des facteurs de risque?
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Quel est un exemple de facteur précipitant connu pour les troubles mentaux?
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Quel domaine ne semble pas abordé dans les facteurs de risque d'ordre biologique?
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Quelle est la principale critique du béhaviorisme selon le contenu?
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Quel facteur est souvent ignoré dans certaines approches de l'apprentissage?
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Quel est un aspect clé de la théorie de l'apprentissage social de Bandura?
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Qu'est-ce que Christelle éprouve ce matin-là qui influence son humeur?
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Pourquoi Christelle ne peut-elle pas finir son travail correctement?
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Quelle est la principale caractéristique d'un système selon le contenu?
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Quelles contraintes imposées par l'environnement peuvent affecter un système?
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Quel exemple illustre le but d'un système?
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Quel effet ont les objectifs sur les interrelations au sein d'un système?
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Quel énoncé ne décrit pas correctement un système familial?
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Study Notes
Approches du développement de l'enfant
- Les approches du développement de l'enfant se distinguent par l'influence de l'hérédité et de l'environnement, ainsi que par l'implication de l'individu dans son développement.
- Cinq approches principales sont identifiées : psychanalytique, béhavioriste, cognitiviste, humaniste et écologique.
- Le développement et la notion de stades sont des points essentiels d'analyse.
Facteurs de risque des troubles mentaux
- L'épidémiologie analytique vise à identifier les facteurs de risque des troubles mentaux.
- Les corrélations statistiquement significatives trouvées entre la fréquence d'un trouble et des variables sociodémographiques, environnementales, ou psychobiologiques doivent être interprétées avec prudence, car une corrélation n'implique pas nécessairement un lien de causalité.
- Les facteurs de risque d'ordre génétique sont étudiés à travers des enquêtes d'agrégation familiale, des études de jumeaux homozygotes et hétérozygotes, ainsi que des études d'adoption.
Identification des facteurs de risque
- Certains marqueurs biologiques, tels que l'exposition au virus de la grippe en période gestationnelle, peuvent doubler le risque de schizophrénie.
- Les facteurs socioenvironnementaux jouent un rôle crucial dans le déterminisme et l'évolution des troubles mentaux.
- Les deuils, les séparations, le chômage et les situations de catastrophe sont des facteurs précipitants bien connus.
Approche béhavioriste
- L'influence de l'environnement sur l'apprentissage est centrale dans l'approche béhavioriste.
- La théorie de l'apprentissage social de Bandura soutient que les comportements s'acquièrent par observation et imitation.
- Bien que ces théories offrent des informations précieuses sur le comportement des enfants, elles ne constituent pas des théories complètes du développement.
Approche cognitiviste
- L'approche cognitiviste se concentre sur les processus mentaux, tels que la perception, la mémoire et la pensée.
- Les cognitivistes affirment que les comportements sont influencés par la manière dont les individus interprètent et traitent l'information.
Approche systémique
- L'approche systémique considère l'individu comme un élément d'un système plus large, tel que la famille, la société, etc.
- L'interaction entre les différents éléments du système est considérée comme un facteur important dans le développement de l'individu.
- Les propriétés essentielles d'un système comprennent l'ouverture, la contrainte environnementale, la finalité et l'influence des buts.
- L'école de Palo Alto, un courant de pensée systémique, souligne l'impossibilité de ne pas communiquer et distingue deux niveaux de communication : implicite et explicite.
Médecine et système
- Le corps humain est considéré comme un système biologiquement interconnecté.
- La biologie systémique étudie l'interaction entre les systèmes biologiquement interconnectés du corps, tels que la cellule, le système respiratoire, le système cardiaque et le système nerveux.
Applications de l'approche systémique
- L'approche systémique est appliquée dans divers domaines, comme les sciences humaines, les sciences sociales et les sciences de la nature.
- En psychologie, l'approche systémique est particulièrement pertinente pour comprendre les interactions complexes et la globalité des phénomènes psychologiques.
Attachement et développement
- Les travaux de Harlow sur les singes ont démontré l'importance du contact corporel pour le développement de l'attachement chez les jeunes singes.
- Les comportements d'attachement du jeune enfant envers sa mère sont également influencés par la recherche de contact corporel et la satisfaction de ce besoin.
- Le sentiment de sécurité est induit par le contact physique avec la mère, tandis que l'éloignement de la mère provoque la peur et l'anxiété.
Attachement chez le bébé
- Selon Trevarthen, Brazelton, Stern, Tronick et Montagner, les comportements d'attachement du bébé sont innés et visent à maintenir la proximité et le contact avec sa mère ou ses principaux soignants.
- Le bébé est prédisposé à adapter ses réponses psychophysiologiques aux stimulations de son environnement social, en se basant sur une connaissance préformée des états émotionnels de sa mère.
- La mère, quant à elle, contribue au développement des comportements d'attachement en s'adaptant aux besoins de son bébé.
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Description
Ce quiz explore les différentes approches du développement de l'enfant, ainsi que les facteurs de risque associés aux troubles mentaux. Découvrez les implications de l'hérédité et de l'environnement sur le développement, et apprenez à interpréter les corrélations statistiques liées aux troubles psychologiques.