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Questions and Answers

À quel moment l'enfant Camille observe-t-il une baisse dans le SSWU dans un cadre dialogique ?

  • Après 1 an 8 mois
  • Après 2 ans
  • Après 1 an 6 mois (correct)
  • Après 1 an

Quel énoncé concernant les énoncés à deux termes est correct ?

  • Il y a une baisse observée après 1 an 8 mois
  • Ils augmentent après 1 an 7 mois (correct)
  • Ils ne sont jamais utilisés avant 2 ans
  • Ils restent constants après 1 an 6 mois

Quel est l'objectif principal associé aux énoncés à un terme ?

  • Prévoir les réponses des interlocuteurs
  • Augmenter la complexité des énoncés
  • Créer des relations entre les mots (correct)
  • Évaluer les compétences linguistiques

À quel moment le SSWU montre-t-il une baisse après 1 an 8 mois?

<p>Dans un cadre dialogique (D)</p> Signup and view all the answers

Quelle étape précède l'apprentissage à créer des relations entre les mots ?

<p>Les proto et pré-actes de langage (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le premier stade du développement langagier selon le contenu?

<p>Énoncés à un terme (D)</p> Signup and view all the answers

À quoi correspond la transition mentionnée dans le développement langagier?

<p>De l'holophrase à la syntaxe adulte (D)</p> Signup and view all the answers

Quel exemple décrit le stade de l'holophrase?

<p>Pain ! (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est le stade suivant après l'utilisation d'énoncés à un terme?

<p>Énoncés à deux termes (C)</p> Signup and view all the answers

Quel terme est associé à la combinaison de mots dans le développement langagier?

<p>Énoncés à deux termes (A)</p> Signup and view all the answers

Quel exemple décrit le stade de transition vers des énoncés à deux termes?

<p>[bebe], qu'est-ce qu'il fait là ton bébé ? (C)</p> Signup and view all the answers

Quel caractéristique décrit le stade de la syntaxe adulte?

<p>Utilisation de phrases complètes (B)</p> Signup and view all the answers

Quel est le terme utilisé pour désigner une phase où l'enfant produit des énoncés enrichis?

<p>Énoncés à deux termes (D)</p> Signup and view all the answers

Quelles caractéristiques sont présentes dans les successions d’énoncés à un terme ?

<p>Consistent en énoncés à un seul terme (D)</p> Signup and view all the answers

Quel élément est essentiel dans la continuité des énoncés à un terme ?

<p>La continuité du thème ou du référent (C)</p> Signup and view all the answers

Dans quel type de succession les énoncés sont-ils produits sans intervention de l’adulte ?

<p>Succession d’énoncés à un terme non sollicitée (A)</p> Signup and view all the answers

Quel exemple illustre une relation sémantique entre les énoncés dans une succession sollicitée par un adulte ?

<p>E1 – sou; A1 – tu le donnes à qui le sou ? (B)</p> Signup and view all the answers

Quel type de construction est liée aux successions d’énoncés à un terme ?

<p>Constructions verticales (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle est la différence entre une succession sollicitée et une succession non sollicitée par l’adulte ?

<p>La présence d'un adulte dans la conversation (D)</p> Signup and view all the answers

Quel exemple démontre une succession d’énoncés à un terme sans intervention de l’adulte ?

<p>E1 – g(r)enou(ille); E2 – saute (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle intention communicative est typique dans les successions d’énoncés à un terme ?

<p>Maintien du thème ou du référent (C)</p> Signup and view all the answers

Quelles conditions sont nécessaires pour l'émergence des énoncés à deux termes ?

<p>Pause courte entre deux mots (A), Deux courbes intonatives (D)</p> Signup and view all the answers

À quel âge Camille a-t-elle commencé à produire des SSWU dans le même tour de parole ?

<p>1 an 8 mois (B)</p> Signup and view all the answers

Quel terme décrit le processus d'autonomisation progressive dans la communication enfant-adulte ?

<p>SSWU (A)</p> Signup and view all the answers

Quel est le rôle de l'adulte dans le dialogue lors de la transition vers les énoncés à deux termes ?

<p>Médiation entre les énoncés (A)</p> Signup and view all the answers

Comment se manifeste la communication d'un enfant selon les énoncés SSWU ?

<p>Avec différentes intentions communicatives (C)</p> Signup and view all the answers

Quel événement déclenche généralement la baisse des SSWU chez un enfant ?

<p>L'augmentation de l'âge (A)</p> Signup and view all the answers

Quelle méthode permet de réintroduire des SSWU dans la conversation d'un enfant ?

<p>Reformuler le discours de l'adulte (B)</p> Signup and view all the answers

Quelle est l'importance de la pause entre les deux termes dans les énoncés à deux termes ?

<p>Elle permet une meilleure articulation (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Holophrases

Les premiers mots produits par un enfant, qui expriment souvent une idée complète en un seul mot.

Enoncés à deux termes

La période de transition dans laquelle un enfant commence à combiner des mots pour former des phrases simples à deux mots.

Syntaxe adulte

Une séquence de mots utilisée dans une phrase qui suit généralement un ordre grammatical correct, bien que l'enfant puisse ne pas toujours utiliser les formes grammaticales adultes.

Transition des énoncés à un terme à la combinaison de mots

Le processus par lequel un enfant commence à utiliser des combinaisons de mots pour exprimer des idées plus complexes.

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Enoncés à un terme

Un enfant qui produit des énoncés à un terme (holophrases) utilise un seul mot pour exprimer une idée complète.

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Enoncés à deux termes

Un enfant qui produit des énoncés à deux termes utilise généralement deux mots pour exprimer une idée.

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SSWU

L'enfant produit des énoncés à deux mots en combinant des mots connus pour exprimer des idées.

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Transition vers la syntaxe adulte

Lorsque l'enfant utilise deux mots pour exprimer une idée similaire à une phrase adulte.

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Successions d’énoncés à un terme (SEMeS)

Une suite d’énoncés comprenant un seul mot qui se succèdent sans intervention de l’adulte.

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Énoncé à un terme

Un énoncé composé d’un seul mot utilisé par un enfant.

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Constructions verticales

Type de langage où les enfants utilisent des successions d’énoncés composés d’un seul mot pour exprimer des idées complexes.

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Succession d’énoncés à un terme sollicitée par l’adulte

Lorsque l’adulte incite l’enfant à prolonger sa pensée en lui posant des questions.

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Succession d’énoncés à un terme non sollicitée par l’adulte

Lorsque l’enfant produit des successions d’énoncés à un terme sans que l’adulte les ait demandés.

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Succession d’énoncés à un terme sans intervention de l’adulte

Lorsque les énoncés d’un enfant sont liés par un thème ou un référent commun, et qu’il les produit sans intervention de l’adulte.

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SSWU dans des tours de parole successifs

Des mots appris et utilisés par l'enfant dans une succession de tours de parole, sans intervention de l'adulte.

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SSWU dans un même tour de parole

Des mots appris et utilisés par l'enfant dans le même tour de parole, sans aide de l'adulte.

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Pause courte entre les mots (< 5 secondes)

Les mots sont prononcés en même temps avec un temps de pause très court, moins de 5 secondes, entre eux.

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Deux courbes intonatives

Chaque terme a sa propre intonation, ce qui donne une phrase plus naturelle.

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Réactions liées au discours de l'adulte

L'enfant comprend le message et répond au discours de l'adulte.

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Reprises/reformulations des SSWU par l'adulte

L'adulte répète ou reformule ce que l'enfant a dit.

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Réinvesties par l'enfant

L'enfant utilise les mots qu'il a appris dans un dialogue plus complexe.

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Étapes du développement du langage

L'évolution d'un enfant dans ses compétences langagières suit des étapes: il commence par des holophrases (un mot), puis passe aux énoncés à deux termes, et enfin il combine les mots pour former des phrases plus complexes ressemblant à la syntaxe adulte.

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SSWU (Simple Sentences With Understanding)

Les SSWU sont des énoncés à deux mots qui sont utilisés dans un cadre dialogique et qui permettent à l'enfant de se faire comprendre.

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SSWU dans un cadre dialogique

Le développement du langage est progressif et implique plusieurs étapes. L'enfant commence par des SSWU dans un cadre dialogique, avant d'être capable d'utiliser des énoncés à deux termes dans un contexte plus large.

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Apprentissage des SSWU

Les SSWU, des énoncés à deux mots simples, sont utilisés par les enfants pour communiquer des idées dans un cadre dialogique. L'enfant apprend progressivement à combiner les mots de manière plus complexe, ce qui lui permet de développer des phrases plus longues et plus élaborées.

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Study Notes

Développement Langagier de l'Enfant

  • Les étapes du développement langagier chez l'enfant sont représentées par une progression :
    • Enoncés à un terme (Holophrase)
    • Transition (SSWU)
    • Enoncés à deux termes
    • Transition vers la syntaxe adulte

Types d'énoncés

  • Holophrase: Un énoncé composé d'un seul terme qui exprime une idée complète.
  • SSWU (Successive Single Word Utterances): Une succession d'énoncés à un mot prononcés succesivement, souvent par l'enfant en réponse à une sollicitation ou non.
  • Enoncés à deux termes : Deux termes utilisés ensemble pour une expression plus complexe.

Caractéristiques des Successions d'Énnoncés à un Terme

  • Les énoncés sont à un seul terme.
  • Ces énoncés peuvent se succéder (sur deux termes ou plus).
  • L'enchaînement peut être spontané ou en réponse à une intervention de l'adulte.
  • La succession des énoncés est souvent liée à une même intention communicative ou à un même thème.

Transition des Énoncés à un Terme aux Énoncés à Deux Termes

  • L'émergence des énoncés à deux termes dépend de plusieurs facteurs :
    • Multiples suites d'énoncés à un terme.
    • Absence d'assistance de l'adulte.
    • Courte pause entre les mots (< 5 secondes).
    • Existence de deux courbes intonatives (une sur chaque terme).
  • Le dialogue avec l'adulte joue un rôle important dans cette transition. Il peut mener à l' autonomisation progressive de l'enfant.

Développement Langagier des Enfant (détails)

  • Etudes sur l'évolution, avec données en fonction de l'âge de l'enfant.
  • Etude francophone mise en avant: observations sur enfant "Camille".
  • Identification des différentes étapes ( SSWS, et autres) et leur évolution progressive dans le temps.

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