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Questions and Answers
¿Qué caracteriza a los sujetos inhibidos según el contenido?
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¿Qué se espera en relación al comportamiento de las M activas y M pasivas?
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¿Cuál es un resultado de tener una baja aceptación de sí mismo en individuos inteligentes?
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¿Qué se relaciona con un mal pronóstico en la resolución de conflictos?
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Entre qué condiciones se establece la relación G: M = 3:1 según el índice aspiracional y de creatividad?
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¿Cómo se caracteriza típicamente a los sujetos con depresión severa?
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¿Qué implica la poca autonomía en sujetos con M pasivas?
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¿Qué significa tener una baja capacidad creadora en el contexto dado?
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¿Qué determina la respuesta en una evaluación Rorschach cuando el sujeto describe las partes del objeto?
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¿Cuál es el rango esperado para el examen de realidad según la fórmula F+%?
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¿Qué aspecto se asocia a las respuestas características F en el test de Rorschach?
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¿Cómo se mide la calidad de las respuestas F en los niños pequeños en el test de Rorschach?
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¿Qué indica un sujeto que percibe mal la realidad?
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¿Cuál es la relación mencionada entre el determinante F y la inteligencia según Rorschach?
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¿Qué describe mejor la preocupación de los sujetos que perciben mal la realidad?
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En la evaluación de Rorschach, ¿qué se considera un ajuste entre el concepto formado y las características de la mancha?
En la evaluación de Rorschach, ¿qué se considera un ajuste entre el concepto formado y las características de la mancha?
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¿Cuál es la fórmula para calcular F+%?
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¿Qué tipo de figura comúnmente puede describir un niño en una evaluación de Rorschach?
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¿Qué aspecto no se relaciona con un sujeto que tiene un control cognitivo aumentado?
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Según Portuondo, ¿qué aspecto se puede evaluar a través de las respuestas F?
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¿Qué porcentaje de eficacia se asocia con el control cognitivo extenso?
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¿Qué significa que un sujeto cumpla con las exigencias de la realidad en el contexto de Rorschach?
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¿Cuál es el rango de éxito en el examen de realidad que se considera aceptable?
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¿Qué describe mejor a una persona con un aumento en el F+%?
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La fórmula para calcular F+% es:
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¿Qué diferencia se establece entre el mundo interno y el mundo externo en el contenido?
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¿Cuál de las siguientes características NO se asocia con una persona altamente meticulosa?
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¿Cuál es una de las posibles dificultades que enfrenta una persona con necesidades de control excesivas?
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El término 'F puras' en la fórmula se refiere a:
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Una persona rígida en sus ideas puede ser descrita como:
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¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a un Movimiento Activo (Ma)?
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¿Qué implicación tiene el movimiento humano según la clasificación presentada?
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En la valorización e interpretación de los movimientos, ¿cuál es una característica de los sujetos que reflejan buena calidad formal?
En la valorización e interpretación de los movimientos, ¿cuál es una característica de los sujetos que reflejan buena calidad formal?
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¿Qué requisito debe tener una respuesta para considerarse un Movimiento Pasivo (Mp)?
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¿Qué se espera de un protocolo normal en relación a las respuestas de M?
¿Qué se espera de un protocolo normal en relación a las respuestas de M?
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¿Cuál de las siguientes características se asocia a un movimiento aumentado?
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La capacidad de identificarse y reconocerse con otro se asocia principalmente con:
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¿Qué acción describe mejor el nivel de M que se caracteriza como ausente?
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¿Cuál es el rango esperado del control cognitivo para el examen de realidad?
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¿Qué implica un Sujeto con un control cognitivo debilitado?
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En el contexto del control cognitivo, ¿qué se asocia a los individuos que son excesivamente perfeccionistas?
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¿Cuál es la fórmula correcta para calcular F+%?
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¿Qué caracteriza a un sujeto con control cognitivo extenso?
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Según el contenido, ¿qué porcentaje de eficacia se espera de un control cognitivo extenso?
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¿Cómo se manifiestan las respuestas de un sujeto con un Yo debilitado?
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¿Qué implica la necesidad de control en individuos con control cognitivo alto?
¿Qué implica la necesidad de control en individuos con control cognitivo alto?
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Study Notes
Determinante F
- La forma de la mancha determina la respuesta.
- Se tabula F cuando el sujeto al fundamentar su respuesta describe las partes del objeto y no existe otro factor influyendo en su respuesta.
- Se considera el determinante más importante, ya que el sujeto debe percibir y cumplir con las exigencias de la realidad, debiendo estructurar el estímulo otorgándole una forma y determinados límites.
- Rorschach lo sindicaba como un determinante muy importante, relacionado con la inteligencia.
- Se puede evaluar el grado de ajuste entre el concepto formado y las características de la mancha.
- Las F son propias de un individuo adulto e intelectual; los niños muy pequeños dan pocas F de buena calidad.
Determinante M (Movimiento Humano)
- El movimiento humano implica un trabajo doble para el sujeto, debido a que es capaz de visualizar la forma, para luego sobre la misma, proyectar la sensación de movimiento.
- Todas las M llevan implícita su forma.
- Se debe asignar siempre su calidad formal.(M+; Mo; Mw+; Mw-; Mv; Ms; M-)
Tipos de Movimientos
- Movimiento Activo (Ma): Acciones realizadas en el presente de manera activa (desplazamiento o actividad). Verbos o acciones conjugados en gerundio (saltando, girando, subiendo).
- Movimiento Pasivo (Mp): Movimientos de flexión. Personas acostadas, mirando, enfrentadas, durmiendo, paradas, sentadas, apoyadas. Para que una respuesta sea Mp requiere una verbalización o un gesto por parte del sujeto.
Valorización e interpretación de las M
- Riqueza del mundo de las vivencias.
- Requieren un proceso de imaginación y creatividad.
- Se relacionan con la inteligencia productiva debido a que suponen un esfuerzo cognitivo adicional.
- Capacidad de sentir empatía por otro (cognitiva más que emocional).
- Capacidad para reconocerse e identificarse con un otro. Autoconcepto.
- Se espera en un protocolo normal: 2 a ５ M
- Respuestas de M dentro de lo esperado con buena calidad formal (+; o; w+), reflejan sujetos maduros, imaginativos, inteligentes, creativos, sujetos con rico mundo interno y capacidad de adaptación, con suficientes recursos y posibilidad de ponerlos en juego.
- Sujetos que pueden demorar la expresión de lo impulsivo, poseen la capacidad de relacionarse afectivamente con los demás.
- Conciencia de sus conflictos y tienen cierta capacidad para el insight.
Valorización e interpretación de las M
- Aumentado: Artistas e imaginativos.
- Disminuido: Grave bloqueo de la capa.
- Ausente: Se puede generar un diagnostico de psicosis y es muy complejo.
Cálculos formales del control cognitivo
- F+% : Examen de realidad. Éxito del control racional que realiza. Eficacia de la percepción. Capacidad para percibir la realidad de manera racional, dejando a un lado la emergencia de impulsos. Capacidad para discriminar mundo interno-mundo externo.
- F+% Extenso: Sentido de realidad. Éxito del sujeto para controlar la emergencia de sus impulsos.
- F+% Aumentado: Preocupación de ver correctamente; perfeccionistas, exigentes consigo mismas y con los demás. Alertas a no cometer errores, muy meticulosas, precisas, concentradas y observadoras. Necesidad de controlarlo todo. Pueden llegar a ser muy rígidas en sus ideas y posturas frente a la vida (obsesivo). Conservadores, escasa disposición a los imprevistos y cambios. Dificultades para crear.
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Description
Este cuestionario se centra en los determinantes F y M del Test de Rorschach. A través de preguntas específicas, se evalúan las percepciones y reacciones de los individuos ante las manchas de tinta, lo que proporciona información sobre su estructura cognitiva y emocional. Ideal para estudiantes de psicología interesados en la evaluación proyectiva.
