Desempeño Individual: Autoeficacia y Gestión del Tiempo

Desempeño Individual

Autoeficacia

• Definición: Creencia en la propia capacidad para realizar tareas y alcanzar objetivos.
• Influencia: Aumenta la motivación y la perseverancia ante desafíos.
• Componentes:
  • Experiencias previas de éxito.
  • Observación de otros (modelado).
  • Persuasión verbal (apoyo de otros).
  • Estado emocional (manejo del estrés y la ansiedad).

Gestión Del Tiempo

• Importancia: Optimiza la productividad y reduce el estrés.
• Estrategias:
  • Establecimiento de prioridades (matriz de Eisenhower).
  • Planificación diaria/semana (uso de agendas y calendarios).
  • Técnicas como Pomodoro (trabajo concentrado con descansos).
  • Evitar la procrastinación y distracciones.

Evaluación Del Rendimiento

• Objetivo: Medir la eficacia y eficiencia del trabajo realizado.
• Métodos:
  • Autoevaluaciones: Reflexión personal sobre logros y áreas de mejora.
  • Evaluaciones por pares: Retroalimentación de colegas.
  • Indicadores de rendimiento clave (KPI): Métricas cuantificables para el éxito.
• Beneficios: Identificación de brechas de rendimiento y establecimiento de metas.

Habilidades De Comunicación

• Definición: Capacidad para transmitir información y entender a otros efectivamente.
• Tipos:
  • Comunicación verbal: Uso del lenguaje hablado y escrito.
  • Comunicación no verbal: Gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal.
  • Escucha activa: Comprensión y respuesta a las necesidades del interlocutor.
• Importancia: Mejora la colaboración, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo.

Desempeño Individual

Autoeficacia

• Creencia en la capacidad personal para realizar tareas y alcanzar metas.
• Incremento de la motivación y perseverancia frente a desafíos.
• Componentes fundamentales:
  • Experiencias previas de éxito que fortalecen la confianza.
  • Observación de modelos que inspiran acciones y conductas.
  • Persuasión verbal que proporciona apoyo y aliento de otros.
  • Estado emocional que influye en el manejo del estrés y la ansiedad.

Gestión Del Tiempo

• Optimización de la productividad, lo que lleva a una disminución del estrés.
• Estrategias efectivas para la gestión del tiempo:
  • Establecimiento de prioridades utilizando la matriz de Eisenhower.
  • Planificación diaria o semanal mediante el uso de agendas y calendarios.
  • Aplicación de la técnica Pomodoro que promueve el trabajo concentrado intercalado con descansos.
  • Incremento de la efectividad al evitar procrastinación y distracciones.

Evaluación Del Rendimiento

• Objetivo clave: medir la eficacia y eficiencia del trabajo.
• Métodos de evaluación incluyen:
  • Autoevaluaciones que permiten la reflexión sobre logros y áreas de mejora.
  • Evaluaciones por pares que aportan retroalimentación constructiva de colegas.
  • Uso de Indicadores de Rendimiento Clave (KPI) como métricas cuantificables del éxito.
• Beneficios: facilita la identificación de brechas de rendimiento y el establecimiento de metas claras.

Habilidades De Comunicación

• Capacidad para transmitir información y comprender efectivamente a otros.
• Tipos de comunicación:
  • Comunicación verbal abarcando el uso del lenguaje hablado y escrito.
  • Comunicación no verbal que incluye gestos, expresiones faciales y lenguaje corporal.
  • Escucha activa que implica entender y responder a las necesidades del interlocutor.
• Importancia de las habilidades de comunicación en la mejora de la colaboración, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo.

Proceso de Autoevaluación

• Estudiantes deben diligenciar un formato para evaluar su desempeño integral en el proceso de formación.
• Se debe marcar con una "x" las casillas correspondientes según el desempeño en cada descriptor.

Sistema Institucional de Evaluación

• Utilizar un cuadro para Aspectos valorativos y Rangos de Valoración como guía.
• Es necesario calcular un promedio de las valoraciones para determinar el valor total de la evaluación.

Justificación de Valores

• Los estudiantes deben justificar las calificaciones seleccionadas en su autoevaluación para asegurar la reflexión sobre su desempeño.

Heteroevaluación del Tutor

• El tutor realizará un ejercicio de heteroevaluación en comparación con la autoevaluación del estudiante.
• El objetivo es ajustar la valoración de manera justa y objetiva, considerando los resultados de cada actividad.