GRUPO 2 TEMA 25

Alteraciones del desarrollo afectivo y de la socialización en niños y adolescentes.

1. El desarrollo infantil es un proceso dinámico que se sustenta en la evolución biológica, psicológica y social.
2. Los primeros años de vida son críticos para la configuración de habilidades perceptivas, cognitivas, lingüísticas, afectivas y sociales.
3. El desarrollo afectivo-emocional se relaciona con la construcción del yo y la regulación de estados emocionales.
4. El desarrollo relacional y social se relaciona con la capacidad de participar en actividades colectivas, expresar necesidades y emociones, y regular la conducta social.
5. En España, la prevalencia de problemas de salud mental en niños y adolescentes se estima entre el 10% y el 20%.
6. Los síntomas y trastornos emocionales más frecuentes son somatizaciones, ansiedad, depresión, trastorno del vínculo, aislamiento y trastornos de conducta.
7. Las somatizaciones son la expresión somática de conflictos emocionales y se relacionan con la ansiedad.
8. La ansiedad conlleva una intensa excitación, inquietud y reacciones fisiológicas en forma de tensión muscular y problemas respiratorios.
9. La depresión surge cuando un niño se encuentra en una situación afectiva de tristeza de gran intensidad y que perdura en el tiempo.
10. El trastorno del vínculo se relaciona con conductas impulsivas e hiperactivas a consecuencia de la ruptura del vínculo afectivo entre el niño y sus padres.
11. El aislamiento se relaciona con el síndrome de Hikikomori, en el que los adolescentes se retraen en su habitación y se comunican exclusivamente de forma virtual.
12. Los trastornos emocionales pueden perjudicar el desarrollo psicoemocional del niño/adolescente y la relación con su contexto inmediato.