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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la lista de doce factores?
¿Cuál es el objetivo principal de la lista de doce factores?
- Identificar las barreras que impiden la inclusión en las escuelas
- Crear un marco para los procesos de autoanálisis en las AEL (correct)
- Desarrollar un instrumento para evaluar la inclusión en las AEL
- Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes con necesidades especiales
¿Qué es lo que seespera que la definición de inclusión haga en una AEL?
¿Qué es lo que seespera que la definición de inclusión haga en una AEL?
- Incluir la educación especial como una asignatura obligatoria
- Prohibir la exclusión de estudiantes con necesidades especiales
- Ser clara, concisa y comprensible para todos los agentes implicados (correct)
- Incrementar la financiación para la educación especial
¿Cuál es el papel del liderazgo en la inclusión?
¿Cuál es el papel del liderazgo en la inclusión?
- Crear un departamento de educación especial en la AEL
- Realizar una gestión eficaz de la inclusión en la AEL (correct)
- Asignar fondos adicionales para la educación especial
- Garantizar la participación de todos los estudiantes en las actividades escolares
¿Qué caracteriza a las actitudes positivas en una AEL?
¿Qué caracteriza a las actitudes positivas en una AEL?
¿Qué es lo que deben hacer las políticas, planificación y procesos en una AEL?
¿Qué es lo que deben hacer las políticas, planificación y procesos en una AEL?
¿Qué debe hacer la estructura de la AEL en relación con la inclusión?
¿Qué debe hacer la estructura de la AEL en relación con la inclusión?
¿Cuál es el papel de la financiación en la inclusión?
¿Cuál es el papel de la financiación en la inclusión?
¿Qué es lo que la AEL debe hacer en relación con las barreras que impiden la inclusión?
¿Qué es lo que la AEL debe hacer en relación con las barreras que impiden la inclusión?
¿Cuál es el objetivo principal de la planificación de políticas inclusivas?
¿Cuál es el objetivo principal de la planificación de políticas inclusivas?
¿Qué es lo que la AEL debe hacer en relación con la identificación de barreras?
¿Qué es lo que la AEL debe hacer en relación con la identificación de barreras?
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Study Notes
Desarrollo y Formación de Personal
- La estrategia de formación y desarrollo de personal debe ser debidamente financiada y reconocer la importancia del desarrollo profesional continuado.
- Es fundamental garantizar que todo el personal recibe información de concienciación y formación específica en función de su labor sobre cuestiones relativas a la inclusión.
Definición de Inclusión
- Existe una confusión considerable sobre el significado real del término "inclusión".
- La definición de inclusión debe ser clara, concisa, estable, susceptible de ser interiorizada, transportable, consensuada y adoptada por la AEL como bandera.
Importancia de la Claridad de Definición
- La claridad de definición es fundamental para el desarrollo de prácticas inclusivas en la AEL.
- Una definición clara facilitaría la comprensión de la inclusión y mejorar la política y las prácticas inclusivas.
Doce Factores para la Inclusión
- Definición: ¿Está claro a qué nos referimos con el término "inclusión"?
- Liderazgo: ¿Realizan los responsables y personal de la AEL una gestión eficaz de toda cuestión referida a la inclusión?
- Actitudes: ¿Es la AEL una organización positiva centrada en la búsqueda de soluciones y comprometida al cien por cien en la identificación y la eliminación de toda barrera que impida el fomento de la inclusión?
- Políticas, planificación y procesos: ¿Posibilita la definición de inclusión de la AEL todo proceso de autoanálisis o de planificación estratégica de la AEL?
- Estructuras, papel y responsabilidades: ¿Facilita la estructura de la AEL el apoyo a las escuelas, su supervisión y el planteamiento de desafíos por parte de la AEL en todo lo referido a la inclusión?
- Financiación: ¿Son los fondos asignados para el desarrollo de la política de inclusión de la AEL comparables con los de AEL vecinas similares?
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