Desarrollo psicomotor en Educación Infantil

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Questions and Answers

¿Cuál es la meta principal del desarrollo psicomotor en los niños hasta los seis años?

Desarrollar habilidades sociales avanzadas

Fomentar la creatividad a través del arte

Aumentar la capacidad de concentración

Lograr el control del propio cuerpo (correct)

¿Qué aspectos combina la psicomotricidad en su enfoque?

Psicológicos y motores (correct)

Cognitivos y artísticos

Educativos y recreativos

Emocionales y sociales exclusivamente

¿Qué leyes destacan la importancia de una educación rigurosa y sistemática?

Ley de Educación Infantil

Ley Orgánica 2/2006

Ley de Protección de Menores

Ley Orgánica 3/2020 (correct)

¿Qué habilidades experimentan los niños hasta los seis años durante su desarrollo psicomotor?

Habilidades motoras, cognitivas y emocionales (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes hitos se considera parte del desarrollo psicomotor en la infancia?

Gatear y caminar (B) Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan los facilitadores ambientales en el desarrollo psicomotor de los niños?

Intervienen en la construcción de la identidad (C) Signup and view all the answers

¿Cómo pueden influir las habilidades desarrolladas hasta los seis años en la educación futura?

Son determinantes para el aprendizaje de habilidades complejas (D) Signup and view all the answers

¿Qué considera la psicomotricidad como una fase crucial en la formación de los individuos?

El desarrollo psicomotor en la infancia (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito del área de Crecimiento en Armonía?

Conocer, valorar y controlar el propio cuerpo (A) Signup and view all the answers

¿Cómo contribuye la psicomotricidad en el área de Descubrimiento y Exploración del Entorno?

Facilita el descubrimiento y la comprensión del entorno (D) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se resalta en el área de Comunicación y Representación de la Realidad?

Mejora de relaciones a través de expresiones no verbales (B) Signup and view all the answers

¿Qué bloque está directamente relacionado con la psicomotricidad en el área de Comunicación y Representación de la Realidad?

Lenguaje y Expresión Corporales (A) Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr con el trabajo de la psicomotricidad en la etapa educativa mencionada?

La autonomía y el conocimiento del propio cuerpo (B) Signup and view all the answers

¿Qué importancia tiene la psicomotricidad en el currículo oficial de la etapa?

Se integra en todos los elementos curriculares (C) Signup and view all the answers

¿Qué habilidades se desarrollan mediante la expresión dramática y el modelado en el contexto de la psicomotricidad?

Coordinación, movimiento y organización espacio-temporal (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo clave del área de descubrimiento y exploración del entorno?

Facilitar el conocimiento del entorno a través de la percepción (C) Signup and view all the answers

¿Qué reflexión se relaciona con la lactancia en los recién nacidos?

Reflejo de búsqueda (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la primera etapa del desarrollo psicomotor según las etapas definidas?

Etapa de descubrimiento (C) Signup and view all the answers

¿Qué ley establece que se controlan primero las partes más cercanas a la cabeza?

Ley céfalo – caudal (D) Signup and view all the answers

A qué edad, en general, el niño puede mantener la cabeza erguida, según el desarrollo motriz?

3-4 meses (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es una adquisición importante en la motricidad fina a los 2 años?

Puede enroscar el tapón de una botella (C) Signup and view all the answers

¿Qué habilidades de motricidad gruesa desarrolla un niño de 4 a 5 años?

Incrementa la fuerza y resistencia (A) Signup and view all the answers

¿Qué dimensión del desarrollo psicomotor implica la conciencia del cuerpo y su movilidad?

Esquema corporal (B) Signup and view all the answers

¿En qué etapa del desarrollo psicomotor toma conciencia de las partes del cuerpo?

Etapa del cuerpo percibido (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal característica de la motricidad gruesa a los 3 años?

Pueden andar en un triciclo (D) Signup and view all the answers

¿Qué reflejo permite al bebé alimentarse buscando el pezón?

Reflejo de búsqueda (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la secuencia correcta en la evolución del control postural?

Sentarse, sostenerse de pie, andar (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del desarrollo psicomotor se centra en la interacción con el entorno y otros objetos?

Esquema corporal (B) Signup and view all the answers

¿Qué habilidad se logra alrededor de los 18 meses en términos de motricidad fina?

Construir una torre con cubos grandes (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del control tónico en los niños de 7 a 12 años?

Mantener la posición del cuerpo y facilitar la movilidad (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto de la psicomotricidad considera la dominancia lateral como un factor importante?

Lateralización (C) Signup and view all the answers

¿Qué habilidades se desarrollan a través de la estructuración espaciotemporal?

Percepción y organización del espacio y tiempo (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características está asociada a la respiración en la educación infantil?

Se puede aprender a regular y modular (B) Signup and view all the answers

¿Qué significa la lateralización en el desarrollo psicomotor?

La preferencia por un lado del cuerpo sobre el otro (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes prácticas es fundamental para la estructuración espaciotemporal?

Actividades lúdicas y juegos de construcción (B) Signup and view all the answers

En el contexto de la educación infantil, ¿qué se espera de un niño en el desarrollo psicomotor?

Que adquiera autonomía y habilidades funcionales en actividades cotidianas (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes competencias está íntimamente relacionada con la motricidad fina?

Competencia digital (B) Signup and view all the answers

El control postural se basa en:

La estabilización del centro de gravedad (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo fundamental de la psicomotricidad en la educación infantil?

Aproximar la comprensión del propio cuerpo y de los demás (B) Signup and view all the answers

La relajación en el desarrollo psicomotor se define como:

Distensión voluntaria del tono muscular (D) Signup and view all the answers

¿Qué influye de manera significativa en el desarrollo de las habilidades espaciotemporales?

Las experiencias sensoriales y motoras (D) Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan las competencias clave en el desarrollo psicomotor del alumnado?

Fomentan la acción y las tareas propuestas (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se considera el desarrollo psicomotor dentro del currículo de educación infantil?

Como un elemento fundamental en todas las competencias (B) Signup and view all the answers

Study Notes

Desarrollo psicomotor en la Educación Infantil

La psicomotricidad es la unión de lo psicológico y lo motor, estudiando la relación entre la mente y el cuerpo.
El desarrollo psicomotor es crucial en la infancia, estableciendo las bases para el aprendizaje futuro.
El desarrollo psicomotor se basa en la maduración genética, las características individuales y la interacción con el ambiente.
Se busca el control del propio cuerpo para desarrollar capacidades de acción y expresión.

Evolución psicomotricidad de 0 a 6 años

Los bebés nacen con reflejos que son respuestas automáticas a estímulos, como el reflejo de succión, búsqueda, moro, prensión y Babinski.
La maduración motriz progresa siguiendo leyes: céfalo-caudal, próximo-distal, actividades en masa a las específicas y desarrollo de flexores y extensores.

Etapa de descubrimiento (0-3 años)

Se avanza desde los reflejos innatos al control postural.
Se logran hitos como sostener la cabeza, sentarse sin apoyo, mantenerse de pie con apoyo, caminar independiente y habilidades de coordinación manual.

Etapa de discriminación perceptiva (3-6 años)

Se desarrollan habilidades de motricidad gruesa como montar en triciclo, patear una pelota y correr.
Se refina la motricidad fina, permitiendo acciones como enroscar tapones, usar cubiertos, recortar y abotonarse.

Dimensiones del desarrollo psicomotor

Esquema corporal

Se refiere a la consciencia del propio cuerpo, sus límites, posibilidades y movilidad en el espacio.
El desarrollo del esquema corporal se divide en etapas: cuerpo vivido (0-3 años), cuerpo percibido (3-7 años) y cuerpo representado (7-12 años).
Para desarrollar el esquema corporal se usan ejercicios que trabajan el tono muscular, el control postural, la relajación, la respiración y la lateralidad.

Estructuracion espacio-temporal

Abarca la comprensión y organización del espacio y el tiempo.
Se desarrolla la percepción del entorno, la diferenciación de direcciones y distancias, la coordinación de movimientos y la comprensión de secuencias temporales.
Las experiencias sensoriales y motoras son cruciales para esta dimensión.

La psicomotricidad en el currículo de Educación Infantil

El desarrollo psicomotor está integrado en todas las áreas curriculares de Educación Infantil.
Las competencias clave (Comunicación Lingüística, Matemática y Ciencia, Digital, Personal y Social, Ciudadana, Emprendedora y Cultural) se ven influenciadas por la psicomotricidad.
Los objetivos de etapa basados en el conocimiento del cuerpo, la autonomía y las habilidades funcionales se relacionan directamente con la psicomotricidad.

Áreas curriculares y la psicomotricidad

Crecimiento en Armonía: Se trabaja el conocimiento y control del cuerpo, la expresión corporal y la autonomía.
Descubrimiento y exploración del entorno: Se desarrolla la orientación espacial y temporal.
Comunicación y representación de la realidad: Se integra la psicomotricidad en el desarrollo del lenguaje corporal, la expresión dramática, la pintura, el modelado y la expresión musical.

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Description

Este cuestionario explora el desarrollo psicomotor en la infancia, desde el nacimiento hasta los 6 años. Se analiza la relación entre la psicología y la motricidad, así como los hitos importantes en cada etapa del desarrollo. La comprensión de estos conceptos es esencial para el aprendizaje y bienestar infantil.