Développement Moteur de l'Enfant

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Questions and Answers

Pourquoi le bébé de 6/7 mois échoue-t-il lorsqu'il essaie d'attraper un objet ?

Il n'a pas encore développé de coordination main-œil.

Il ne peut pas se pencher et projeter sa main simultanément. (correct)

Il est distrait par d'autres stimuli visuels.

Il ne comprend pas l'emplacement de l'objet.

Quel est le comportement d'un enfant de 8 mois lorsqu'il utilise un écran opaque ?

Il peut attraper l'objet sans jamais se pencher.

Il regarde l'objet sans tenter de l'attraper.

Il n'essaie même pas d'atteindre l'objet.

Il se penche et s'appuie sur un avant-bras pour projeter sa main. (correct)

Quelle est une caractéristique importante du développement cognitif chez les bébés observée avec les écrans ?

Les bébés apprennent mieux avec des écrans transparents.

Les bébés ne peuvent pas comprendre comment fonctionne un écran.

Les bébés ont besoin d'une perception visuelle directe pour attraper un objet. (correct)

Les bébés peuvent dissocier la vision et la trajectoire de la main à un âge précoce.

À quel âge l'enfant commence-t-il à attraper des objets sans les voir en utilisant une trajectoire manuelle détournée ?

9/10 mois (A) Signup and view all the answers

Quel type d'outil est utilisé pour évaluer le développement cognitif des bébés dans les activités de jeu ?

Épreuves ludiques dérivées des tests de Piaget (C) Signup and view all the answers

Pourquoi l'enfant de 8 mois reste-t-il sur sa stratégie avec l'écran transparent ?

Il doit maintenir un contrôle visuel constant de l'objet. (C) Signup and view all the answers

Quel obstacle du développement physique empêche le bébé de 6/7 mois d'attraper un objet ?

Son équilibre n'est pas suffisamment renforcé. (A) Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui est vrai au sujet de l'échec des bébés à retrouver des objets ?

L'écran transparent ne supprime pas la contrainte de saisir l'objet. (B) Signup and view all the answers

Quel est l'objectif principal de la théorie maturationniste de Gesel?

Souligner l'importance de la maturation neurologique pour le développement de l'enfant. (C) Signup and view all the answers

Quel outil Gesel a-t-il introduit pour observer le comportement des enfants?

Le miroir sans tain. (C) Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui caractérise la variabilité individuelle selon Gesel?

Il y a une variabilité au niveau de la vitesse et de la trajectoire du développement. (D) Signup and view all the answers

Quel pourcentage d'enfants, selon Gesel, commence à marcher à 15 mois?

70% (A) Signup and view all the answers

Quel est le nom de l'échelle psychomotrice la plus utilisée en France?

L'échelle Brunet-Lézine. (B) Signup and view all the answers

Quelle technique contemporaine a succédé aux méthodes de Gesel pour l'observation?

L'utilisation de caméras pour l'observation. (B) Signup and view all the answers

Quelles sont les bases de la théorie de maturationniste de Gesel?

La maturation neurologique et son impact sur le développement. (B) Signup and view all the answers

Selon l'échelle de Brunet-Lézine, quel facteur est crucial pour considérer qu'une compétence motrice est acquise?

Le développement d'au moins 70% des enfants d'une tranche d'âge. (D) Signup and view all the answers

Quel aspect du développement motorisé a-t-il été principalement observé par Gesel?

L'évolution motrice comme un processus séquentiel. (A) Signup and view all the answers

Quel est le principal énoncé sur lequel repose la recherche menée par Nancy Bayley?

L'inventaire des comportements de Gesel. (A) Signup and view all the answers

Quelle était la spécialisation de Gesel après sa thèse en philosophie?

Médecine et psychologie. (A) Signup and view all the answers

Quel pourcentage des enfants est considéré comme ayant une locomotion normale à 18 mois?

95% (D) Signup and view all the answers

Quel facteur avait primairement la faveur de Gesel dans le développement de l'enfant?

La maturation neurologique sans stimulation externe. (A) Signup and view all the answers

Quelle est l'un des principes fondamentaux de la recherche sur le développement moteur de Gesel?

Chaque enfant suit son propre rythme de développement. (B) Signup and view all the answers

Qui a créé le premier test pour jeunes enfants en 1926?

Arnault Gesel. (D) Signup and view all the answers

Quel est le principal obstacle rencontré par les nouveau-nés dans leur motricité manuelle?

Une hypotonie axiale (B) Signup and view all the answers

Quel est le résultat observé chez les bébés lorsqu'on utilise la technique de "motricité libérée"?

Ils montrent plus de tonus et de motricité (D) Signup and view all the answers

Selon les hypothèses sur la maturation neurologique, pourquoi les bébés n'utilisent-ils que leur main droite dans certaines tâches?

L'hémisphère gauche a une maturation neurologique plus rapide (C) Signup and view all the answers

Quelle grimace les nouveau-nés ont-il montré de façon cohérente dans différentes études?

Ouvrir la bouche (C) Signup and view all the answers

Quelle technique a été utilisée par le professeur Grenier pour aider les bébés avec leur motricité?

La motricité libérée (D) Signup and view all the answers

Qu'a montré l'étude de Meltzoff et Moore en 1977 sur les bébés de 12 à 21 jours?

Ils imitent plusieurs grimaces faciales (B) Signup and view all the answers

Qu'indique la théorie des circuits perceptivo-moteurs prés câblés?

La cognition et les mouvements sont intrinsèquement liés (C) Signup and view all the answers

Quelle est une différence significative observée dans les études sur l'imitation des grimaces chez les nouveau-nés?

Les comportements varient d'une étude à l'autre (A) Signup and view all the answers

Quelle grimace les bébés âgés de quelques heures ont-ils du mal à imiter selon les études?

Protrusion des lèvres (B) Signup and view all the answers

Quelle conclusion générale peut-on tirer de la capacité d'imitation des nouveau-nés?

C'est une capacité considérée comme robuste et répétable (D) Signup and view all the answers

Quelle définition convient le mieux au terme 'pro-action' chez un bébé de 6 à 7 mois ?

Capacité à planifier une action avant son exécution. (B) Signup and view all the answers

À quel âge les bébés sont-ils capables d'utiliser des références visuelles pour guider leurs gestes d'atteinte ?

Entre 6 et 7 mois. (C) Signup and view all the answers

Quel mécanisme permet de corriger le geste au cours de son exécution ?

Rétroaction. (A) Signup and view all the answers

Quel comportement montre qu'un bébé anticipe la trajectoire d'un objet ?

Il projette sa main controlatérale vers l'objet. (B) Signup and view all the answers

Comment la coordination visio-manuelle évolue-t-elle chez les bébés de 6 à 9 mois ?

Elle devient plus efficace avec l'âge. (A) Signup and view all the answers

Quelle est la caractéristique principale des gestes d'atteinte des bébés de 7 mois ?

Manque d'orientation de la main. (C) Signup and view all the answers

Quelle hypothèse les cognitivistes avancent concernant le cerveau des bébés de 9 mois ?

Il est capable de traiter plus d'informations qu'auparavant. (D) Signup and view all the answers

Quel terme décrit les caractéristiques d'un objet qui facilitent sa saisie ?

Propriétés haptiques. (D) Signup and view all the answers

Quel processus cognitif est à l'origine des succès moteurs des bébés comme les gestes d'atteinte ?

Le traitement de l'information. (D) Signup and view all the answers

Quel développement moteur observe-t-on chez les bébés de 10 mois ?

Différenciation des gestes d'atteinte en fonction des objets. (A) Signup and view all the answers

Quel concept est central dans la théorie cognitiviste concernant le développement moteur des bébés ?

Le lien entre progrès cognitif et progrès moteur. (D) Signup and view all the answers

Quelle affirmation caractérise le mieux l'approche dynamique du développement moteur ?

Elle met l'accent sur l'exploration des capacités corporelles. (B) Signup and view all the answers

Quel aspect des gestes d'atteinte chez les bébés est maximalisé par l'accumulation d'expériences motrices ?

Anticipation des mouvements. (B) Signup and view all the answers

Quel est le phénomène observé lors du développement moteur des bébés à 12 mois en termes de manipulation des objets?

Les bébés constatent un retour à l'utilisation de deux mains pour saisir des objets. (C) Signup and view all the answers

Quelle observation a été faite par Corbetta concernant les gestes des bébés lorsqu'ils commencent à marcher?

Les bébés maintiennent une approche monobloc de leurs membres supérieurs. (C) Signup and view all the answers

Qu'est-ce qui caractérise la non-linéarité du développement moteur chez les jeunes enfants?

Des réorganisations et fluctuations au cours du développement. (B) Signup and view all the answers

Quelle capacité les bébés de 10 mois montrent-ils davantage que ceux de 5 mois?

Ils anticipent la trajectoire des objets en mouvement. (C) Signup and view all the answers

Quel lien Corbetta établit-elle entre la marche et la manipulation des objets à 12 mois?

La marche perturbe temporairement la manipulation des objets. (C) Signup and view all the answers

Quelle notion est soulevée par les fluctuations développementales observées chez les bébés?

Les capacités de manipulation peuvent fluctuer en fonction des étapes de développement. (A) Signup and view all the answers

Quel facteur perturbe l'organisation manuelle chez les enfants qui commencent à marcher?

Le positionnement de leurs bras en chandelier. (B) Signup and view all the answers

Quelle approche théorique s'intéresse à la variabilité et à la non-linéarité des formes d'évolution dans le développement moteur?

La théorie dynamique. (C) Signup and view all the answers

Selon les recherches, quel pourcentage des bébés de 10 mois montrent-ils une capacité à différencier l'utilisation de leurs mains?

Environ 70% (A) Signup and view all the answers

Quelle compétence est atteinte par les bébés âgés de 5 mois lors de l'observation de leurs gestes?

Ils montrent une certaine anticipation de la trajectoire des objets. (B) Signup and view all the answers

Quel cautionnement doit être fait en psychologie du développement selon le contenu?

Les observations à un moment donné ne révèlent pas un développement stable. (C) Signup and view all the answers

Comment se manifeste le retour à la bimanualité chez les bébés selon Corbetta?

Il survient en lien avec l'apprentissage de la marche. (C) Signup and view all the answers

Quel aspect du développement moteur résulte de la résistance aux changements dans les compétences motrices des enfants?

Des variations temporaires dans les compétences à chaque stade de développement. (D) Signup and view all the answers

Quel rôle la position assise joue-t-elle dans le développement des capacités manuelles chez les bébés?

Elle contribue à la différenciation d'utilisation entre les deux mains. (B) Signup and view all the answers

Study Notes

Le Développement Moteur et Perceptivo-Moteur du Jeune Enfant

Le développement moteur joue un rôle essentiel dans le développement global du jeune enfant.
La perception et l'action sont étroitement liées.
Des études pionnières ont été menées pour comprendre le développement moteur et perceptivo-moteur.
Il est important de comprendre les concepts classiques du développement et les nouvelles approches théoriques.

La Théorie Maturationniste de Gesel

Gesel (1880-1961) a réalisé des recherches pionnières sur le développement moteur de l'enfant.
Il a créé la première clinique du développement de l'enfant en 1911 aux États-Unis.
Ses travaux ont contribué à la compréhension des dates clés de l'évolution motrice de l'enfant.
Les chercheurs ont créé des échelles du développement psychomoteur, comme l'échelle Brunet-Lézine en France et l'échelle Bayley dans le monde anglophone.
L'échelle Brunet-Lézine, inspirée des travaux de Gesel, est basée sur le principe que 70% des enfants d'une tranche d'âge maîtrisent une conduite motrice.
Gesel a mis en avant l'importance de la maturation neurologique dans le développement moteur.
Il considérait que le développement psychomoteur reflète directement la maturation du système nerveux central (SNC).
Gesel a observé une grande variabilité individuelle dans le développement moteur, tant en termes de vitesse que de trajectoire.
Il a considéré la maturation neurologique comme le principal facteur de développement, mais des recherches ultérieures ont montré que d'autres facteurs jouent un rôle important.

La Motricité Manuelle et le Geste d'Atteinte chez le Nouveau-né

Les nouveau-nés ont une motricité extrêmement pauvre en raison de leur tonus musculaire.
La technique de "motricité libérée" développée par le Pr Grenier permet d'agir sur l'hypotonie axiale et de libérer la motricité du bébé.
Grâce à cette technique, on peut observer des gestes orientés vers des objets chez le nouveau-né.
Certains auteurs suggèrent que des circuits perceptivo-moteurs prés-câblés existent, reliant les stimulations sensorielles et les activations motrices.

L'Imitation Néonatale des Mimiques Faciales

Meltzoff et Moore ont étudié l'imitation néonatale des mimiques faciales.
Ils ont constaté que les bébés de 12 à 21 jours imitent les mimiques faciales telles que la contusion de la langue, l'ouverture de la bouche et la protrusion des lèvres.
Des études ultérieures ont confirmé l'imitation néonatale des mimiques faciales, même chez les nouveau-nés de quelques heures de vie.
Fontaine a observé que les bébés de deux mois peuvent imiter le gonflement et la fermeture des joues.
La capacité des bébés à imiter les mimiques faciales suggère un lien étroit entre la perception et l'action.

Fluctuations Développmentales et Non-linéarité du Développement Moteur

Le développement moteur est caractérisé par des ruptures, des alternances, des restructurations et des réorganisations.
L'étude de Corbetta (1987) a observé un retour vers la bimanualité vers l'âge d'un an (12 mois) chez les bébés.
Ce retour vers la bimanualité est concomitant avec l'apprentissage de la marche et la position des bras en chandelier.
Les fluctuations développementales dans l'organisation des réponses manuelles sont étroitement liées aux réorganisations posturales.
Il est important de comprendre que la connaissance de l'état de fonctionnement à un moment précis du développement ne renseigne pas sur l'état de ce fonctionnement à un moment antérieur ou dans le futur.

L'Approche Cognitiviste et le Développement des Habilités Manuelles

L'approche cognitiviste considère que le cerveau contrôle la motricité.
Des études ont observé une certaine anticipation dans les gestes d'approche des bébés de 5 mois.
Les bébés sont capables d'adapter leur approche à la vitesse et à la trajectoire de l'objet.
L'utilisation de la main droite ou gauche peut être un indicateur de l'anticipation et de la précision du geste d'approche.

Développement du geste d’atteinte et de saisie chez le bébé

Coordination visio-manuelle : le contrôle moteur est lié à la coordination entre la vue et le mouvement des mains.
Pro-action : le bébé planifie son geste d'atteinte à l'objet avant de l'exécuter.
Rétroaction : le bébé corrige son geste en cours de mouvement en fonction de l'information visuelle.
Anticipation : le bébé est capable d'anticiper la trajectoire de l'objet.
Propriétés haptiques : ce sont les caractéristiques de l'objet qui influence le geste de saisie (taille, forme, texture).
Développement de l'anticipation : le bébé est capable de faire des programmes moteurs de plus en plus sophistiqués avec l'âge.
Changements quantitatifs : les progrès moteurs résultent d'un accroissement de la capacité de traitement de l'information. Cela permet au bébé d'élaborer des programmes moteurs de plus en plus sophistiqués.
Optimisation des mécanismes de traitement de l'information : l'accroissement d'efficacité des mouvements résulte de l'accroissement des capacités de traitement de l'information.
Approche dynamique : les progrès moteurs résultent de l’exploration des propriétés de couplage corps-environnement et de la découverte des configurations motrices les plus efficaces.

### Différences entre les deux théories

Cognitivisme: les progrès moteurs sont liés au développement cognitif et à la maturation du cerveau.
Approche dynamique: les progrès moteurs découlent de l’interaction active du bébé avec l'environnement.
L'impact du développement du cerveau : l'approche cognitive met l'accent sur l'impact du développement du cerveau sur les capacités motrices, tandis que l'approche dynamique se concentre sur l'interaction du bébé avec son environnement.

Exemples d'expériences et résultats :

Morrongiello & Rocca (1989) : à 7 mois, les bébés font des ajustements pauvres de la main pendant la première phase du geste d'atteinte, mais s'améliorent juste avant le contact avec l'objet.
Matthew et Cook (1990) : entre 6 et 7 mois, la coordination visio-manuelle est sous-tendue par la pro-action et la rétroaction.
Bushnell (1985) : à 9 mois, la pro-action prend le pas sur la rétroaction.
Hofstede : à partir de 9 mois, les bébés commencent à ajuster l'ouverture de leur main à la taille de l’objet.
Piérault le Bonniec (1985) : à 10 mois, les bébés sont capables de différencier et de varier les gestes d'atteintes en fonction des objets.

Limites de l'explication cognitive :

Contrôle postural : chez les bébés de 6 à 7 mois, l'échec à attraper un objet peut être dû à des limites de contrôle postural.
Stratégies motrices : malgré le développement du contrôle cognitif, les bébés de 8 mois maintiennent des stratégies de saisie basées sur un vision directe, ce qui suggère que les progrès cognitifs ne se traduisent pas toujours par des changements immédiats dans les stratégies motrices.

Limitations de l'explication dynamique :

Les capacités cognitives : l'approche dynamique ne prend pas en considération les capacités cognitives telles que la planification et la mémoire qui contribuent aux progrès moteurs.
Le rôle du cerveau : l'approche dynamique ne met pas suffisamment en évidence le rôle du cerveau dans le développement des compétences motrices.
L'importance du contrôle postural : la limitation du contrôle postural peut influencer les actions motrices des bébés.

L'influence de l'environnement:

Corps-environnement: les progrès moteurs du bébé découlent des interactions du bébé avec son environnement.
Découverte de configurations motrices: le bébé explore les propriétés de couplage corps-environnement et trouve les configurations motrices les plus efficaces.

Conclusion

Le développement du geste d’atteinte et de saisie est un processus complexe qui implique des interactions entre les capacités cognitives, le développement du cerveau et les interactions avec l'environnement.
Les deux approches, cognitiviste et dynamique, apportent un éclairage important sur les progrès moteurs du bébé.
La compréhension globale de ces progrès nécessite une intégration des deux perspectives théoriques.
D'autres facteurs tels que la maturité du système nerveux jouent également un rôle.

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Description

Ce quiz explore le développement moteur et perceptivo-moteur du jeune enfant, en se concentrant sur les travaux de Gesel et ses contributions à la psychologie du développement. Découvrez les concepts fondamentaux et les échelles de développement comme Brunet-Lézine et Bayley. Un aperçu essentiel pour comprendre le parcours moteur des enfants.