Desarrollo Moral y Conducta en la Infancia

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Questions and Answers

¿Qué tipo de conducta prosocial demuestran los bebés en situaciones de estrés emocional?

Consuelo y ayuda (correct)

Reacción agresiva

Indiferencia total

Competencia social

En los años prescolares, los niños muestran un interés espontáneo por ayudar, ¿en qué aspectos se centran principalmente?

Resolver conflictos entre amigos

Tomar decisiones políticas

Cuidado de bebés y tareas del hogar (correct)

Actividades deportivas

¿Qué caracteristica aumenta en la conducta prosocial de los niños durante los años escolares?

Más competencia para interpretar situaciones que requieren ayuda (correct)

Menor flexibilidad en la conducta prosocial

Preferencia por el autosacrificio

Incapacidad para interpretar claves sutiles

¿Cuál es la definición correcta de agresión?

Conducta que busca causar daño a otra persona o cosa Signup and view all the answers

¿Qué tipo de agresión se caracteriza por ser provocada como respuesta a una amenaza?

Agresión reactiva Signup and view all the answers

¿Cómo evoluciona la conducta agresiva en la infancia?

Se diversifica y se vuelve más compleja Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de agresión?

Agresión benevolente Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de la comparación social en la infancia?

Construir seres sociales a través de relaciones. Signup and view all the answers

¿Qué habilidad social es relevante para manejar la conducta agresiva en la infancia?

Ejercer control emocional Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se enfatiza en el desarrollo moral según el contenido?

La existencia de normas generales que regulan comportamientos. Signup and view all the answers

¿Cuáles son los componentes fundamentales del desarrollo moral?

Cognitivo, afectivo y conductual. Signup and view all the answers

¿Cómo se diferencia la moral de lo no moral?

Por atenerse a principios éticos. Signup and view all the answers

En el desarrollo de la conducta moral, ¿cuál es un aspecto contestado por diferentes teorías?

La interiorización de normas sociales. Signup and view all the answers

¿Qué considera Bandura esencial en su teoría sobre el desarrollo moral?

La imitación de comportamientos deseables. Signup and view all the answers

¿Qué habilidad se considera fundamental que se aprende a través de las relaciones sociales en la infancia?

El trabajo en equipo o cooperación. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes enunciados sobre el desarrollo moral es correcto?

Requiere de desarrollos previos como el cognitivo y social. Signup and view all the answers

¿Cuáles son las principales acciones comunicativas que realizan los bebés a los 6 meses?

Vocalizar, mirar y sonreír Signup and view all the answers

A los 1-2 años, ¿qué tipo de interacciones sociales comienzan a ser más comunes entre los bebés?

Interacciones prosociales y conflictos sociales Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza el desarrollo de la conducta de compartir en niños alrededor de los 2 años?

Se consolida y comienza a verse de forma cooperativa Signup and view all the answers

¿Qué conductas son consideradas como complementarias en la interacción entre bebés de 1-2 años?

Conductas de imitación mutua y guardar turnos Signup and view all the answers

¿Qué tipo de situaciones pueden influir en el aprendizaje social de los bebés a 1-2 años?

Situaciones de influencia social donde aprenden a ajustar su conducta Signup and view all the answers

¿Qué rasgos emocionales caracterizan a los bebés en sus primeras interacciones sociales?

Irritabilidad y alta reactividad emocional Signup and view all the answers

¿Qué tipo de agrupaciones comienzan a observarse en niños a partir de los 30 meses?

Relaciones en tríadas en lugar de díadas Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza la competencia social durante el desarrollo infantil inicial?

Involucra habilidades de compartir y resolver conflictos Signup and view all the answers

¿Cuál es la característica principal de la moral heterónoma según Piaget?

Es impuesta exteriormente como un sistema de reglas. Signup and view all the answers

En qué etapa de desarrollo se manifiesta el realismo moral según las edades establecidas por Piaget?

5/6-10 años. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica de la moral autónoma?

Surge de decisiones libres y racionales. Signup and view all the answers

¿Cómo considera el realismo moral las sanciones relacionadas con la acción?

Emanan de la norma independientemente del contexto. Signup and view all the answers

Según Piaget, ¿qué rasgo es característico de la moral heterónoma?

La obediencia a la autoridad para evitar consecuencias negativas. Signup and view all the answers

En la moral autónoma, ¿qué se considera para juzgar la responsabilidad?

La intención detrás de la acción. Signup and view all the answers

La moral heterónoma tiene como consecuencia que la práctica sea generalmente:

Defectuosa y egocéntrica. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al realismo moral en cuanto a la interpretación de la norma?

Impone un sentido literal de la norma. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la responsabilidad objetiva en la evaluación de conductas?

Evalúa las conductas por las consecuencias que generan. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la responsabilidad subjetiva es correcta?

Es evaluada a partir de la intención del individuo. Signup and view all the answers

¿Cuántos estadios del desarrollo moral estableció Kohlberg?

Seis estadios. Signup and view all the answers

¿Qué crítica se le puede hacer a la propuesta de Piaget sobre el desarrollo moral?

Sostiene que el desarrollo moral culmina antes de lo que es real. Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia principal entre la responsabilidad objetiva y subjetiva en niños?

La responsabilidad subjetiva no considera las consecuencias. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los hallazgos de Kohlberg sobre el desarrollo moral en la adolescencia?

Existen estructuras de razonamiento moral más complejas. Signup and view all the answers

En el dilema moral de Heinz, ¿cuál es la razón principal por la que Heinz no puede comprar el medicamento?

El farmacéutico se niega a venderlo a un precio razonable. Signup and view all the answers

¿Qué propone Kohlberg respecto a la moralidad de los niños a medida que crecen?

Se extiende más allá del estadio autónomo de Piaget. Signup and view all the answers

¿Cuál es la razón principal por la que el farmacéutico se niega a vender el fármaco?

Ha invertido mucho esfuerzo en descubrirlo. Signup and view all the answers

¿Qué implicación moral tiene el robo del fármaco por parte de Heinz?

Sugiere una jerarquía de derechos donde la vida es prioritaria sobre la propiedad. Signup and view all the answers

Según el contenido proporcionado, ¿cuál es una característica clave del nivel preconvencional en el desarrollo moral?

Se obedece por miedo al castigo. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una moralidad postconvencional?

Definir los valores en términos de principios personales. Signup and view all the answers

En el estadio 3 de la moralidad, ¿qué se considera lo bueno?

Lo que es aprobado por los demás. Signup and view all the answers

¿Cuál es la consecuencia moral que enfrenta Heinz si decide robar el fármaco?

Podría ser castigado legalmente. Signup and view all the answers

¿Qué aspectos se consideran en el estadio 2 de la moralidad?

El cumplimiento de las reglas se basa solo en el interés personal. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de moralidad predomina en el estadio 4?

Moralidad que respeta el orden social. Signup and view all the answers

Study Notes

Psicología del Desarrollo I

Curso académico: 2024/2025
Profesor/a: Dra. Laura Esteban García
Universidad: Loyola

Bloque II: Desarrollo físico, cognitivo, afectivo, sexual, lingüístico y social en la infancia.

Contenidos

11.1. La sociabilidad: origen del comportamiento social.
- La sociabilidad es la orientación inicial que prepara al ser social, construyendo la competencia social.
- El desarrollo de la competencia social implica un amplio repertorio de emociones, conductas y cogniciones, que permite enfrentarse exitosamente a diferentes situaciones sociales.
11.2. Desarrollo de la competencia social.
- Competencia social: conjunto de emociones, cogniciones y conductas que permiten que el niño se enfrente con éxito a las demandas sociales del entorno.
- Incluye multitud de habilidades sociales (emoción+cognición+conducta).
- Se detalla varios dominios de competencia (comunicación interpersonal, conducta asertiva, gestión emocional, interacciones sociales positivas, resolución de conflictos).
11.3. Desarrollo de la conducta prosocial.
- La conducta prosocial es toda conducta voluntaria cuyo fin es beneficiar a otros.
- Abarca conductas relacionadas con ofrecer ayuda, recursos, apoyo y sugerencias.
- Se describen hitos en el desarrollo de la conducta prosocial en la primera infancia, años preescolares y años escolares.
11.4. Conducta agresiva y antisocial.
- La agresión es una conducta cuyo objetivo es causar daño a alguien o algo.
- Se detallan tipos de agresión (reactiva/proactiva, instrumental/hostil, directa/indirecta, física/verbal/gestual/social).
- Se relaciona la agresión con la edad, haciendo notar que las formas de agresión se diversifican y complejizan con la edad.
11.5. Desarrollo de la conducta moral.
- Se describe la moral como el conjunto de normas que regulan la conducta de los individuos en una sociedad.
- Se explican aspectos evolutivos del desarrollo moral, en especial las teorías centradas en el componente conductual (Bandura), cognitivo (Piaget y Kohlberg) y afectivo (psicoanálisis).
- Se detalla la moral heterónoma (2-6 años) y autonomía (10/11+ años).
- Se incluyen ejemplos sobre el realismo moral y la idea de justicia.
- También se explican los distintos niveles y etapas del desarrollo moral según Kohlberg (preconvencional, convencional y posconvencional).

Disposiciones emocionales iniciales

Se describen disposiciones emocionales iniciales que pueden influir en el desarrollo social (irritabilidad, intensidad emocional, baja tolerancia a la frustración, alta reactividad emocional, baja regulación emocional, muy alta regulación emocional, humor positivo).

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Description

Este cuestionario explora la conducta prosocial y agresiva en la infancia, cubriendo aspectos del desarrollo moral y social. Se abordan temas como la evolución de la agresión y la importancia de la comparación social. Ideal para quienes estudian psicología infantil o educación.