TEMA 4 INFANTIL

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Questions and Answers

¿Cuál es el papel principal del profesor en la escuela tradicional?

Única vía de estímulos educativos (correct)

Agente de socialización principal

Institución socializadora

Facilitador de la socialización

¿Cuál es la característica principal de la escuela contemporánea?

Un lugar de socialización más rico y variado (correct)

Una institución social cerrada

Un lugar para la educación formal

Un lugar para la educación informal

¿Qué papel juega la familia en la escuela contemporánea?

Parte de la comunidad educativa (correct)

Un facilitador de la educación formal

Un agente de socialización independiente

Una institución separada de la escuela

¿Cuál es el enfoque de la escuela según Dewey?

Institución social que refleja la vida real Signup and view all the answers

¿Qué sucede cuando la escuela se integra con el entorno?

Las perspectivas de socialización se amplían Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan las agencias informales en la socialización?

Son agencias de socialización que actúan como facilitadores Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel de la escuela en la sociedad?

Una agencia de educación social Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la escuela contemporánea?

Es una institución social que se integra con el entorno Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel fundamental de los adultos en el desarrollo del niño?

Influenciar el desarrollo del niño/a en diferentes ámbitos Signup and view all the answers

¿Cuál es el primer punto fundamental en la relación del niño con otros?

El descubrimiento de los otros Signup and view all the answers

¿Cómo el niño adquiere actitudes, valores y patrones de conducta social?

Por medio de la enseñanza directa o entrenamiento instrumental Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la satisfacción de las necesidades básicas del niño?

La motivación para la integración en el grupo social Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del centro de educación infantil?

La prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la imitación directa activa?

La adquisición de patrones de conducta social Signup and view all the answers

¿Cuál es el proceso por el cual los niños adquieren actitudes, valores y patrones de conducta social mediante la imitación?

Imitación directa activa Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la contrarresta de los efectos de un entrenamiento instrumental?

La imitación directa activa Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la escuela como institución en relación con la socialización?

Proporcionar oportunidades de adquirir y consolidar el sentido del yo Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del profesor en la socialización de los estudiantes?

Actúa como un modelo de conducta para los estudiantes Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del grupo clase en la socialización de los estudiantes?

Permite la ruptura del egocentrismo familiar y proporciona un cambio de medio y del clima de relaciones Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la interacción entre los iguales en la construcción del autoconcepto?

La formación de una autoestima más realista y exigente Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de la relación con los iguales en la adquisición de habilidades sociales?

Desarrollar la capacidad de adaptación y aceptación de los demás Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de la simetría en la relación con los iguales?

La priorización de los intereses de los demás Signup and view all the answers

¿Cuál es la importancia del sentimiento de pertenencia al grupo en los últimos años infantiles?

Es fundamental para la formación de la identidad Signup and view all the answers

¿Cuál es la función de los iguales como referencia en la construcción del autoconcepto?

Son una referencia continua a lo que es apropiado para sí mismo y lo que no lo es Signup and view all the answers

¿Cuál es el comportamiento característico de los niños que deambulan por la calle?

Suelen estar solos Signup and view all the answers

¿Qué es lo que la escuela infantil debe hacer en casos de desamparo?

Acudir a otros profesionales y a instituciones para llevar a cabo las actuaciones adecuadas Signup and view all the answers

¿Qué es lo que ocurre cuando se declara a un niño en desamparo?

Se le somete a tutela automática y guarda por parte de la entidad pública correspondiente Signup and view all the answers

¿Qué institución es responsable de la intervención administrativa para la declaración de desamparo en Canarias?

La Dirección Territorial de Servicios Sociales Signup and view all the answers

¿Qué es lo que la escuela debe ser en relación con las desigualdades y desajustes sociales?

Un instrumento privilegiado para compensar desigualdades y prevenir desajustes Signup and view all the answers

¿Por qué la escuela infantil no puede cumplir sola con su función de compensar desigualdades y prevenir desajustes sociales?

Porque en algunos casos, la situación del niño es demasiado compleja Signup and view all the answers

¿Qué es lo que sucede cuando se detecta claramente un niño inmerso en una familia que no está ejerciendo sus deberes de protección?

Se le declara en desamparo Signup and view all the answers

¿Qué es lo que la Dirección Territorial de Servicios Sociales realiza para declarar a un niño en desamparo?

Una evaluación global a través de su equipo multidisciplinar de diagnóstico Signup and view all the answers

¿Cuál es el factor más importante para explicar el rendimiento escolar de los alumnos y su adaptación a la vida de la institución educativa?

La integración de los compañeros Signup and view all the answers

¿Qué es lo que caracteriza a los niños y niñas en situación de riesgo social?

Viven en condiciones familiares nada deseables Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social?

Ser un ámbito privilegiado para la prevención y detección precoz de los problemas Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las circunstancias familiares que puede dar lugar a la creación de este grupo de niños?

El abandono de los hijos por parte de los padres Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los indicadores visibles que desde la escuela puede detectar el maestro sobre los niños en situación de riesgo social?

Su aspecto físico descuidado y malnutrición Signup and view all the answers

¿Qué es lo que sucede cuando los padres incumplen los deberes paternos más básicos?

Los niños se ven afectados negativamente en su desarrollo Signup and view all the answers

¿Qué es lo que puede ocasionar abusos típicos de amenazas, aislamiento, ataques verbales y maltrato físico en los niños?

La drogadicción de los padres Signup and view all the answers

¿Por qué es importante que la escuela sea sensible a la realidad social en la que se encuentra?

Para que la escuela pueda intervenir en las situaciones de riesgo Signup and view all the answers

Study Notes

Desarrollo del Niño/a

El tema se compone de cuatro puntos fundamentales: El niño descubre a los otros, la escuela como institución socializadora, el papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social, y conflictos de la vida en grupo.

El Niño Descubre a los Otros

El niño cuando nace depende de las ayudas que le prestan los demás y no diferencia su yo del entorno que le rodea.
La satisfacción de sus necesidades básicas (alimentación, protección, actividad lúdica, ...) le motivan para su integración en el grupo social donde nace, y le llevan al descubrimiento de los otros antes que al descubrimiento de sí mismo.
Existen dos clases de procesos mediante los cuales los niños adquieren actitudes, valores y patrones de conducta social: enseñanza directa o entrenamiento instrumental y imitación directa activa.

La Escuela como Institución Socializadora

La escuela es una institución social cuya vida debería ser un fiel trasunto de las características y experiencias positivas de la vida real (Dewey, 1972).
La escuela tradicional consideraba al profesor como el principal agente de socialización, mientras que la escuela contemporánea ofrece a sus alumnos experiencias de socialización más ricas y variadas.
La escuela como institución social ofrece oportunidades de adquirir y consolidar el “sentimiento del yo”, o la autoestima, de integrarse como miembro activo de la comunidad escolar y de mantener relaciones sociales en diferentes niveles de convivencia.

Los niños en situación de riesgo social son aquellos que viven inmersos en condiciones familiares nada deseables como consecuencia de las desigualdades sociales.
La escuela tiene la posibilidad de ser un ámbito privilegiado para la prevención y detección precoz de los problemas derivados de un entorno familiar, social o escolar negativos.
La escuela debe ser sensible a la realidad social en la que se encuentra, elaborando programas de intervención en las situaciones de riesgo.

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Description

Este tema abarca la importancia de los adultos en el desarrollo de los niños y niñas de 0 a 6 años, en diferentes ámbitos. Se analizarán las características generales, desarrollo psicomotor, personalidad y cognitivo.