Desarrollo Humano: Perspectiva Cognitiva

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes etapas del desarrollo cognitivo según Piaget se caracteriza por la coordinación ojo-mano y el aprendizaje a través del tacto?

Etapa sensoriomotora (correct)
Etapa operacional concreta
Etapa preoperacional
Etapa postoperacional

En la etapa preoperacional, ¿qué tipo de pensamiento predomina en los niños?

Pensamiento lógico
Pensamiento crítico
Pensamiento abstracto
Pensamiento simbólico (correct)

¿Qué aspecto del desarrollo cognitivo se enfatiza más en la perspectiva cognitiva?

La memoria a largo plazo
La influencia genética
Los procesos del pensamiento (correct)
La imitación social

Durante la etapa operacional concreta, ¿qué habilidad comienza a desarrollarse en los niños?

El pensamiento lógico (C) Signup and view all the answers

Según la teoría de Piaget, ¿qué ocurre si un niño no aprende en la etapa preoperacional?

No podrá aprender en etapas posteriores (C) Signup and view all the answers

¿Qué teoría complementa a las ideas de Piaget en el contexto del desarrollo cognitivo?

Teoría neopiagetiana (C) Signup and view all the answers

¿Qué elemento es esencial en el aprendizaje del niño durante la etapa sensoriomotora?

La interacción táctil con el entorno (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es un efecto de la falta de aprendizaje en la etapa preoperacional respecto a las habilidades lógicas?

Dificultad en el aprendizaje lógico en etapas posteriores (D) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del desarrollo humano enfatiza la teoría de Bronfenbrenner?

El contexto social y las relaciones interactivas (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la influencia de la teoría evolutiva en la conducta según E.O. Wilson?

Los comportamientos adaptativos son moldeados por la evolución y el ambiente. (C) Signup and view all the answers

Según la psicología evolutiva, ¿qué objetivo tienen las personas en relación a su herencia genética?

Perpetuar su herencia genética y sobrevivir (A) Signup and view all the answers

¿Qué papel juega la etología en el estudio de la conducta según la perspectiva evolutiva?

Identifica las conductas universales y específicas de las especies. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo percibe el enfoque de sistemas el desarrollo humano?

Como una culminación de un proceso dinámico. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el proceso que permite a un niño incorporar nueva información a su conocimiento previo?

Asimilación (A) Signup and view all the answers

¿Qué término describe la tendencia a construir estructuras cognitivas cada vez más complejas?

Organización (C) Signup and view all the answers

¿Qué ocurre durante la etapa de rebeldía según el desarrollo cognitivo?

Comienza a pensar de manera abstracta (C) Signup and view all the answers

¿Qué representan los esquemas en el desarrollo cognitivo de un niño?

Estructuras que ayudan a organizar el pensamiento (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es la definición de acomodación en el contexto del aprendizaje infantil?

Modificar conocimientos previos para incluir nueva información (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de pensamiento se desarrolla desde la lactancia hasta la adolescencia?

Pensamiento lógico y abstracto (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un componente esencial del proceso de equilibración?

Buscar un balance entre asimilación y acomodación (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza el crecimiento cognitivo durante la infancia?

Se basa en el aprendizaje de la lógica y la abstracción (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del aprendizaje se ve afectado por el desequilibrio causado por nuevo conocimiento?

El proceso de equilibración (C) Signup and view all the answers

¿Qué relación tienen la asimilación y la acomodación en el desarrollo cognitivo?

Ambos trabajan juntos para alcanzar el equilibrio (D) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto destaca Vygotsky en su teoría sociocultural en comparación con Piaget?

El proceso conjunto del crecimiento cognitivo. (C) Signup and view all the answers

¿Cómo adquieren los niños habilidades cognitivas según Vygotsky?

Por interacción social y actividades compartidas. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la 'zona de desarrollo proximal' (ZDP) según Vygotsky?

La brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que aún no pueden sin ayuda. (B) Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el lenguaje en la teoría sociocultural de Vygotsky?

Es el medio esencial para aprender y pensar sobre el mundo. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluaciones propone la teoría de Vygotsky?

Test que evalúan el potencial de aprendizaje del niño. (A) Signup and view all the answers

¿En qué se diferencia el enfoque de procesamiento de información de la teoría de Piaget?

Concibe el desarrollo como un proceso continuo. (B) Signup and view all the answers

Según el enfoque de procesamiento de información, ¿qué se puede estimar a partir de la eficiencia en la percepción y procesamiento sensorial de un lactante?

Su inteligencia futura. (D) Signup and view all the answers

¿Qué implica el desplazamiento de la responsabilidad del aprendizaje según Vygotsky?

Gradualmente se desplaza hacia el niño a medida que se desarrolla. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el enfoque de Vygotsky respecto al desarrollo cognitivo?

El aprendizaje ocurre en un contexto social y cultural. (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto consideran las teorías neopiagetianas para explicar las diferencias individuales en la capacidad cognitiva?

La eficiencia en el procesamiento de información. (B) Signup and view all the answers

Según la teoría ecobiológica de Bronfenbrenner, ¿cuál de los siguientes sistemas describe las interacciones directas en el entorno inmediato del niño?

Microsistema. (D) Signup and view all the answers

¿Qué implicancia tiene el mesosistema en el desarrollo del niño según Bronfenbrenner?

Interacción entre varios microsistemas. (D) Signup and view all the answers

¿Qué perspectiva se destaca en el desarrollo infantil según la teoría de Vygotsky?

El contexto social del desarrollo. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias de las interacciones bidireccionales en el desarrollo según Bronfenbrenner?

Aumento del rendimiento académico. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo define Bronfenbrenner el rol del macrosistema en el desarrollo infantil?

Patrones culturales y sociales generales. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un exosistema en el contexto del desarrollo infantil?

Las políticas educativas del gobierno. (D) Signup and view all the answers

¿Qué elemento es fundamental en la perspectiva contextual del desarrollo infantil?

La relación entre el niño y su entorno social. (C) Signup and view all the answers

¿Qué proceso es clave en el desarrollo cognitivo según las teorías neopiagetianas?

La mejora en la eficiencia del procesamiento de información. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes sistemas se considera los niveles más amplios de influencia en el desarrollo infantil?

Macrosistema. (A) Signup and view all the answers

Study Notes

Perspectivas Teóricas del Desarrollo Humano

Perspectiva Cognitiva

El desarrollo cognitivo es un proceso de resolución de situaciones complejas, donde el niño interactúa con su entorno.
El desarrollo de la coordinación ojo-mano es crucial durante las primeras etapas.
Incluye la teoría de Piaget, que postula cuatro etapas cualitativas en el desarrollo cognitivo.

Etapas de la Teoría de Piaget

Sensoriomotora (nac-2 años): Aprendizaje a través de la actividad sensorial y motora; el bebé organiza actividades en relación al medio.
Preoperacional (2-7 años): Desarrollo de un sistema representacional; pensamiento no lógico y uso de símbolos. Comienza el juego simbólico y se introduce el lenguaje.
Operaciones concretas (7-11 años): Resolución lógica de problemas y manejo de operaciones básicas; desarrollo de habilidades matemáticas y narrativas.
Operaciones formales (11 años en adelante): Pensamiento abstracto y capacidad para tratar situaciones hipotéticas. Comienza la etapa de rebeldía.

Procesos Interrelacionados en el Desarrollo Cognitivo

Organización: Construcción de estructuras cognitivas complejas llamadas esquemas, que se convierten en más sofisticados con el conocimiento.
Adaptación: Incluye asimilación (incorporar nueva información) y acomodación (modificación de conocimientos previos).
Equilibración: Búsqueda de un balance que determina cuándo un niño asimila o acomoda información.

Teoría Sociocultural de Vygotsky

Vygotsky concibe el crecimiento cognitivo como un proceso social; enfatiza la importancia del lenguaje en el aprendizaje.
Los niños aprenden mediante la interacción social y actividades compartidas.
Introduce la "Zona de Desarrollo Proximal" (ZDP), que se refiere al espacio entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede lograr con ayuda.
Las evaluaciones deben enfocarse en el potencial de aprendizaje, no solo en lo aprendido.

Enfoque de Procesamiento de Información

Se analiza el desarrollo cognitivo a través de los procesos mentales en la percepción y manejo de información.
No se proponen etapas; se ve como un proceso continuo que mejora en eficiencia, complejidad y almacenamiento de memoria.
Aplicaciones prácticas incluyen estimar la inteligencia en lactantes y ayudar en problemas de aprendizaje.

Teorías Neopiagetianas

Se enfocan en estrategias específicas y diferencias individuales en el desarrollo cognitivo, enfatizando la eficiencia en el procesamiento de información.

Perspectiva Contextual

El desarrollo humano debe ser comprendido dentro del contexto social; el individuo es parte del ambiente.
Teoría Ecobiológica de Urie Bronfenbrenner: Describe procesos interrelacionados que afectan el desarrollo del niño; estudia ecosistemas humanos.

Sistemas Contextuales de Bronfenbrenner

Microsistema: Relaciones cara a cara y actividades en entornos inmediatos (ej. hogar, escuela).
Mesosistema: Interacción entre microsistemas (ej. hogar y escuela).
Exosistema: Entornos que impactan indirectamente al niño (ej. trabajo de padres).
Macrosistema: Patrones culturales generales y sistemas sociales.
Cronosistema: Cambios en circunstancias a lo largo del tiempo que afectan el desarrollo.

Perspectiva Evolutiva/Sociobiológica

E.O. Wilson aborda las bases evolutivas y biológicas del comportamiento, influenciado por la teoría de la evolución de Darwin.
La supervivencia y adaptación de conductas se entienden en un contexto evolutivo.
La etología estudia conductas adaptativas y reconoce elementos universales y específicos en diferentes especies.
La psicología evolutiva examina la lucha por la supervivencia y la herencia genética, considerando también la adaptación al ambiente.

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Explora la perspectiva cognitiva del desarrollo humano en este cuestionario. Analiza cómo los niños resuelven situaciones complejas y se adaptan a su entorno. Conoce el proceso de desarrollo de la coordinación ojo-mano y su importancia en el aprendizaje infantil.