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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la construcción del conocimiento?
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¿Cómo se desarrolla la competencia en un estudiante?
¿Cómo se desarrolla la competencia en un estudiante?
¿Por qué es importante describir los niveles de desarrollo de la competencia?
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¿Cuál es el propósito de presentar situaciones desafiantes a los estudiantes?
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¿Qué caracteriza la construcción del conocimiento?
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¿Qué características deben tener las situaciones retadoras para que los estudiantes las perciban como un desafío?
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¿Cuál es el fin último de la construcción del conocimiento?
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¿Cómo se desarrollan las capacidades de los estudiantes en el proceso pedagógico?
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¿Por qué es importante hacer hincapié en una capacidad o indicador en particular?
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¿Qué es necesario hacer en el proceso pedagógico para que los estudiantes desarrollen competencias?
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Study Notes
Adquisición de Competencias
- Las competencias se adquieren a través de situaciones desafiantes que requieren la selección, movilización y combinación estratégica de capacidades necesarias para resolverlas.
- Estas situaciones desafiantes deben ser significativas y guarden relación con los intereses, contextos personales, sociales, escolares, culturales, ambientales o propios de cada saber específico del estudiante.
Proceso Pedagógico
- El proceso pedagógico comienza con una situación retadora que despierte el interés y la necesidad de resolverla en los estudiantes.
- Se requiere detenerse a desarrollar las capacidades que involucra una competencia, abordándolas una y otra vez si es necesario, con diferentes situaciones y niveles de complejidad.
Desarrollo de Capacidades
- El desarrollo de competencias implica la construcción de conocimientos significativos, es decir, el manejo de información, principios, leyes y conceptos necesarios para entender y afrontar los retos.
- Estos conocimientos deben ser transferidos y aplicados de manera pertinente en situaciones concretas.
Desarrollo a Largo Plazo
- La competencia se desarrolla de manera cada vez más compleja a lo largo del tiempo, evolucionando a lo largo de cada ciclo del itinerario escolar del estudiante.
- Es necesaria la descripción de los diferentes niveles de desarrollo de la competencia a lo largo del tiempo, función de los mapas de progreso.
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Description
Aprende cómo los estudiantes adquieren competencias a través de situaciones desafiantes y cómo abordar problemas significativos.
