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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la construcción del conocimiento?
¿Cómo se desarrolla la competencia en un estudiante?
¿Por qué es importante describir los niveles de desarrollo de la competencia?
¿Cuál es el propósito de presentar situaciones desafiantes a los estudiantes?
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¿Qué caracteriza la construcción del conocimiento?
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¿Qué características deben tener las situaciones retadoras para que los estudiantes las perciban como un desafío?
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¿Cuál es el fin último de la construcción del conocimiento?
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¿Cómo se desarrollan las capacidades de los estudiantes en el proceso pedagógico?
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¿Por qué es importante hacer hincapié en una capacidad o indicador en particular?
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¿Qué es necesario hacer en el proceso pedagógico para que los estudiantes desarrollen competencias?
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Study Notes
Adquisición de Competencias
- Las competencias se adquieren a través de situaciones desafiantes que requieren la selección, movilización y combinación estratégica de capacidades necesarias para resolverlas.
- Estas situaciones desafiantes deben ser significativas y guarden relación con los intereses, contextos personales, sociales, escolares, culturales, ambientales o propios de cada saber específico del estudiante.
Proceso Pedagógico
- El proceso pedagógico comienza con una situación retadora que despierte el interés y la necesidad de resolverla en los estudiantes.
- Se requiere detenerse a desarrollar las capacidades que involucra una competencia, abordándolas una y otra vez si es necesario, con diferentes situaciones y niveles de complejidad.
Desarrollo de Capacidades
- El desarrollo de competencias implica la construcción de conocimientos significativos, es decir, el manejo de información, principios, leyes y conceptos necesarios para entender y afrontar los retos.
- Estos conocimientos deben ser transferidos y aplicados de manera pertinente en situaciones concretas.
Desarrollo a Largo Plazo
- La competencia se desarrolla de manera cada vez más compleja a lo largo del tiempo, evolucionando a lo largo de cada ciclo del itinerario escolar del estudiante.
- Es necesaria la descripción de los diferentes niveles de desarrollo de la competencia a lo largo del tiempo, función de los mapas de progreso.
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Description
Aprende cómo los estudiantes adquieren competencias a través de situaciones desafiantes y cómo abordar problemas significativos.
