Desarrollo de Aplicaciones para el Envejecimiento Saludable

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Questions and Answers

¿Cuál es el criterio de evaluación relacionado con la aplicación desarrollada en AppInventor?

Criterio de Evaluación 3.1

Criterio de Evaluación 5.2 (correct)

Criterio de Evaluación 5.1

Criterio de Evaluación 4.1

¿Qué tipo de evaluación se promueve al poner las rúbricas a disposición del alumnado?

Evaluación formativa

Evaluación diagnóstica

Evaluación sumativa

Evaluación transparente (correct)

¿Cuál es la base para la Nota Final del curso según el sistema de calificación descrito?

La media aritmética de todos los criterios de evaluación (correct)

El promedio de las atribuciones cualitativas

El criterio que tenga mayor peso

La suma de todas las notas

Según el Decreto 85/2018, ¿qué se busca lograr con las medidas de inclusión educativa?

Favorecer la motivación y participación del alumnado Signup and view all the answers

¿Cómo se relacionan los criterios de evaluación con las competencias clave?

Contribuyen a la adquisición de competencias clave Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la Unidad titulada "Desarrollo de Aplicaciones Informáticas para un Envejecimiento Saludable"?

Mejorar la calidad de vida de las personas mayores. Signup and view all the answers

¿Qué ley regula la Educación Secundaria Obligatoria mencionada en la unidad?

Ley Orgánica 3/2020. Signup and view all the answers

¿En qué periodo abarca la Década del Envejecimiento Saludable según la Organización de las Naciones Unidas?

2021 a 2030. Signup and view all the answers

¿Qué temática se celebra el 17 de mayo de 2023 relacionada con las tecnologías?

Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de metodología se utiliza en las actividades de la Unidad?

Aprendizaje y servicio. Signup and view all the answers

¿Cuántas sesiones está compuesta la Unidad "Desarrollo de Aplicaciones Informáticas para un Envejecimiento Saludable"?

10 sesiones. Signup and view all the answers

¿Cuántos alumnos y alumnas integran el grupo al que está dirigida la Unidad?

28 alumnos. Signup and view all the answers

¿Qué objetivo tiene la plataforma creada por la Organización de las Naciones Unidas durante la Década del Envejecimiento Saludable?

Fomentar la participación y colaboración en proyectos. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos al desarrollar la Aplicación de Cálculo mental?

Desarrollar algoritmos y aplicaciones informáticas. Signup and view all the answers

La documentación del proceso de creación de una aplicación contribuye a qué Competencia Específica?

Competencia Específica número 4 Signup and view all the answers

¿Qué competencia se refiere al uso ético y sostenible de las Tecnologías Digitales?

Competencia Digital Signup and view all the answers

¿Cómo se contribuye a la Competencia Ciudadana en el contexto del taller?

Participando como ciudadanos activos para mejorar la sociedad. Signup and view all the answers

El desarrollo del espíritu emprendedor se relaciona con:

Detectar necesidades y oportunidades en el entorno. Signup and view all the answers

A través de qué medio se propicia la Competencia Social y Personal?

Frente a nuevos retos e incertidumbres. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes actividades NO se relaciona directamente con las Competencias Clave mencionadas?

Hacer ejercicios matemáticos sin contexto. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe a las Competencias Específicas?

Son capacidades que ayudan a resolver problemas tecnológicos. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las modificaciones propuestas para las operaciones en la aplicación?

Cambiar el número de operaciones necesarias para avanzar. Signup and view all the answers

En caso de que el usuario falle en la aplicación, ¿qué opciones deben aparecer?

Volver a intentarlo o salir del juego. Signup and view all the answers

¿Qué debe evaluar el responsable del Departamento de Desarrollo?

Que la funcionalidad cumpla con las especificaciones. Signup and view all the answers

¿Qué se debe hacer como parte de la fase de pruebas y mejoras?

Realizar co-evaluaciones con compañeros. Signup and view all the answers

¿Cuál es el último paso en la fase de producción y documentación?

Almacenar la versión final en la nube. Signup and view all the answers

¿Qué se debe documentar en el proceso de creación de la aplicación?

Desde el diseño hasta la implementación de mejoras. Signup and view all the answers

¿Qué se espera de las parejas de compañeros tras la co-evaluación?

Realizar mejoras de forma colaborativa. Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo del ensayo de la exposición de aplicaciones?

Exponer las aplicaciones y sus utilidades. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las estrategias recomendadas para facilitar la comunicación con una persona que no distingue bien las miradas y expresiones faciales?

Aumentar el tamaño de letra y señalar a la persona. Signup and view all the answers

¿Qué competencias transversales se están trabajando en esta Unidad Didáctica?

La expresión oral y escrita, la competencia digital y la educación en valores. Signup and view all the answers

¿Qué objetivo se busca alcanzar a través del Aprendizaje-Servicio según el contenido?

Que los alumnos tomen conciencia de su capacidad para cambiar el mundo. Signup and view all the answers

¿Qué lema frecuentemente menciona Roser Batlle sobre los jóvenes y su rol en la sociedad?

Los jóvenes son ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno. Signup and view all the answers

¿Cuál de estos objetivos NO se menciona en relación a la Educación de Calidad?

Potenciar el individualismo y la competencia. Signup and view all the answers

Study Notes

Introducción

Esta unidad didáctica se centra en el "Desarrollo de Aplicaciones Informáticas para un Envejecimiento Saludable".
Implementada en el 3er Curso de Educación Secundaria Obligatoria, consta de 10 sesiones para 28 alumnos.
Se enmarca en la Ley Orgánica 3/2020 de 29 de Diciembre y está orientada a la Década del Envejecimiento Saludable (2021-2030).
La unidad utiliza la plataforma de la ONU para recursos y proyectos relacionados con el envejecimiento saludable.
La temática del día mundial de las "Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información" en 2023 fue "Tecnologías Digitales para un Envejecimiento Saludable".
La unidad se alinea con la metodología de aprendizaje y servicio, siendo uno de los pilares del Proyecto Educativo del Centro.

Competencias clave

Se fomentan las competencias clave mediante la implementación de la Aplicación de Cálculo mental.
La competencia específica 5 (Desarrollar algoritmos y aplicaciones informáticas) se adquiere a través de la aplicación de cálculo mental.
La competencia específica 4 (Describir, representar e intercambiar soluciones a problemas tecnológicos) se fomenta mediante la documentación del proceso de creación de la aplicación.
La unidad contribuye a la adquisición de la mayoría de las competencias clave.

Servicio a la comunidad

Se realiza un taller donde los alumnos trabajan la Competencia Ciudadana, participando activamente en la sociedad para mejorarla.
El servicio a la comunidad potencializa las competencias social y personal (asumiendo retos y sus capacidades) y emprendedora (detección de necesidades y oportunidades).
Se promueve la Competencia Digital mediante un uso ético y sostenible de las tecnologías digitales.

Desarrollo de la unidad

Se crea una aplicación de cálculo mental con AppInventor.
Los alumnos se involucran en las diferentes fases de la creación de la aplicación: diseño, desarrollo, pruebas, documentación y servicio.
La aplicación se instala en tabletas del Centro de Mayores para instruir a los asistentes en su uso.

Evaluación

Se evalúa la aplicación a través de rúbricas que indican el nivel de desempeño alcanzado en cada criterio de evaluación.
Los productos evaluables son: diagrama de flujo de las operaciones de la APP de cálculo mental, la aplicación desarrollada en AppInventor y la memoria del proyecto.
Se aplica una evaluación criterial que integra los criterios de evaluación de cada materia con las competencias clave.
El sistema de calificación se realiza mediante la Herramienta de Evaluación de la Plataforma Educamos.
La nota final del curso se obtiene a partir de la media aritmética de todos los criterios de evaluación.

Medidas de inclusión educativa

Se implementan medidas de inclusión educativa para favorecer la motivación y participación de todo el alumnado.
Ejemplos de medidas: aumento del tamaño de letra en la pizarra, proyectos y materiales impresos, dirigirse a la persona por su nombre o señalándola.

Objetivos

Se busca contribuir al Perfil de Salida y los Objetivos de Etapa.
Se trabajan competencias transversales como expresión oral y escrita, comunicación audiovisual, emprendimiento social y empresarial, educación en valores, educación para la salud, sostenibilidad, consumo responsable, respeto mutuo y cooperación.
Se busca ofrecer una educación de calidad que fomente la innovación y contribuya a la reducción de desigualdades.
Se busca que el alumnado tome conciencia de su capacidad para cambiar el mundo.

Conclusión

La unidad didáctica "Desarrollo de Aplicaciones Informáticas para un Envejecimiento Saludable" busca demostrar que los niños y jóvenes son ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno, fomentando la innovación y la responsabilidad social.

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Description

Este cuestionario evalúa los conocimientos adquiridos en la unidad didáctica sobre el desarrollo de aplicaciones informáticas para promover un envejecimiento saludable. Se abordan temas de programación, competencias clave y el uso de tecnologías digitales. Ideal para estudiantes de 3er curso de Educación Secundaria Obligatoria.