Desarrollo Cognitivo - Psicología del Desarrollo
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Questions and Answers

¿Qué se entiende por amnesia infantil?

  • La incapacidad de recordar información hasta los cinco años.
  • La incapacidad de recordar información adquirida después de los tres años.
  • La incapacidad de recordar lo que ha pasado durante los tres primeros años de vida. (correct)
  • La incapacidad de recordar eventos de la vida adulta.

    • ¿Cuál es la principal característica de la memoria sensory?

  • Es la modalidad de memoria más efectiva en el aprendizaje.
  • Su información se almacena por mucho tiempo.
  • Capta información a través de los sentidos con retención de la impresión. (correct)
  • Alta capacidad y larga duración.

    • ¿A qué se refiere el 'YO PSICOLÓGICO' en el desarrollo de la memoria?

  • A la aparición de la memoria episódica a partir de los dos años. (correct)
  • A la capacidad de recordar eventos pasados sin un marco de referencia.
  • A la percepción sensorial de los objetos en el entorno.
  • A la habilidad de reconocer símbolos y letras.

    • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el desarrollo de la memoria es correcta?

    <p>El reconocimiento es la modalidad de memoria prioritaria al nacimiento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la combinación clave para considerar a un individuo como inteligente?

    <p>Talento, experiencia y motivación.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los principales problemas de los tests psicométricos según la crítica a la perspectiva diferencial-psicométrica?

    <p>Solo consideran un tipo de habilidad intelectual.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué establece el cociente intelectual en el contexto de la inteligencia según la perspectiva tradicional?

    <p>Es la relación entre la edad mental y la edad cronológica.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa mejor la perspectiva actual sobre la inteligencia según Sternberg?

    <p>La inteligencia se relaciona con el contexto socio-cultural.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuántas inteligencias propuso Howard Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples?

    <p>Ocho</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las críticas a la teoría de las inteligencias múltiples?

    <p>Confunde los talentos con las inteligencias.</p> Signup and view all the answers

    Según la perspectiva tradicional, ¿cómo se considera la inteligencia respecto a la experiencia?

    <p>No se ve afectada por la experiencia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué propone la perspectiva actual sobre cómo puede desarrollarse la inteligencia?

    <p>Es sensible a la experiencia y puede ser entrenada.</p> Signup and view all the answers

    ¿Quiénes fueron los dos autores más importantes en la valoración de la inteligencia a través de tests psicométricos?

    <p>Alfred Binet y Lewis Terman</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal característica de la memoria a largo plazo antes de los 2 años?

    <p>Es principalmente implícita</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se refiere la memoria de reconstrucción en niños a partir de los 2 años?

    <p>Al pensamiento narrativo que ayuda en la memoria</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el método de investigación que utilizó Jean Piaget?

    <p>Uso de sus propios hijos y situaciones semi-estructuradas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué mecanismo se describe como la adaptación de esquemas mentales a nueva información?

    <p>Acomodación</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la memoria de trabajo es correcta?

    <p>Aparece a partir de los 6 o 7 meses</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe la psique humana según el contenido proporcionado?

    <p>Como una red de estructuras mentales en evolución</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la etapa del desarrollo cognitivo que abarca de los 0 a 2 años?

    <p>Sensoriomotor</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué estrategias se mencionan para mejorar la memoria en el desarrollo infantil?

    <p>Repetición, estructuración y elaboración</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la permanencia del objeto en el desarrollo infantil?

    <p>El niño entiende que los objetos y personas siguen existiendo aunque no los pueda ver.</p> Signup and view all the answers

    Durante cuál de las etapas del desarrollo infantil se da el pensamiento pre-operacional?

    <p>De 2 a 7 años.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se describe como 'reacciones tertiarias' en el desarrollo infantil?

    <p>Acciones donde el niño experimenta diferentes maneras de interactuar con objetos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza al pensamiento operacional entre los 7 y 12 años?

    <p>La superación de limitaciones del pensamiento pre-operacional.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la esencia del pensamiento formal que se desarrolla a partir de los 12 años?

    <p>Comprensión de conceptos abstractos y razonamiento hipotético-deductivo.</p> Signup and view all the answers

    En relación con el 'centramiento', ¿qué describe este concepto en el desarrollo infantil?

    <p>Pensamiento rígido y la confusión de representaciones internas con la realidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es esencial en la etapa del pensamiento pre-operacional?

    <p>La manipulación de símbolos y la representación mental.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe el principio de conservación en el desarrollo infantil?

    <p>La apariencia de los objetos no afecta su esencia.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por 'audiencia imaginaria' en la adolescencia?

    <p>La idea de que uno está siendo observado constantemente por los demás.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones está relacionada con la 'fábula personal'?

    <p>Los adolescentes tienden a sentirse únicos e incomprendidos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto se critica de la teoría de Piaget sobre el desarrollo infantil?

    <p>Subestima la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo.</p> Signup and view all the answers

    Según la crítica a Piaget, el desarrollo del pensamiento simbólico se produce de manera:

    <p>Gradual y en secuencias progresivas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto se relaciona con el aprendizaje observado en los niños según el texto?

    <p>El niño actúa como un científico que explora el mundo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las aportaciones de Vygotsky se refiere a la interacción social en el aprendizaje?

    <p>Zona de Desarrollo Máximo.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica se asocia tanto a la creatividad infantil como a la adulta?

    <p>Apertura y tolerancia hacia lo diferente.</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido, el 'habla privada' en la teoría de Vygotsky se refiere a:

    <p>Un diálogo interno que guía el pensamiento.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Desarrollo Cognitivo - Psicología del Desarrollo

    • Inteligencia: La perspectiva tradicional la define diferencial y psicométricamente, existiendo un factor general de inteligencia con base genética, poco sensible a la experiencia y que predispone a la cantidad y tipo de información que la persona puede almacenar y manejar.

    • Test psicométricos: Alfred Binet elaboró un test en escala de dificultad para identificar niños con problemas o dificultades, y Lewis Terman revisó la escala Binet-Simon creando el Stanford-Binet.

    • Cociente intelectual (CI): Un cálculo que divide la edad mental por la edad cronológica multiplicado por 100.

    • Críticas a la perspectiva diferencial-psicométrica: Solo considera un tipo de habilidad intelectual, mostrando sesgos etnocéntricos y no siendo sensible al potencial intelectual, ni a las habilidades de ciertos grupos culturales.

    • Perspectiva actual (enfoque cognitivo): La inteligencia está ligada al contexto socio-cultural y a la relación con el mundo externo. Se adapta a las habilidades y facilita la modelación y selección de ambientes relevantes.

    Inteligencias múltiples (enfoque cognitivo)

    • Teoría de Gardner: Describe 8 inteligencias independientes pero interconectadas, incluyendo lingüística, lógico-matemática, musical, visuoespacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona puede desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencias.

    Memoria infantil

    • Amnesia infantil: Incapacidad de recordar experiencias de los primeros 3 años de vida, debido a que la corteza cerebral no está desarrollada completamente y a las dificultades para acceder a la información almacenada durante esa etapa.

    • Tipos de información preferida: Prevalece lo táctil, cinestésico y visual durante los primeros 3 años, con adquisición lingüística posterior.

    • Yo psicológico: El "yo" psicológico aparece a partir de los dos años, siendo fundamental para la memoria episódica.

    Etapas del desarrollo cognitivo

    • Sensoriomotor (0-2 años): Manipulación física, desarrollo de los esquemas motores.

    • Preoperatorio (2-7 años): Manipulación de símbolos, pensamiento egocéntrico, lenguaje, juego simbólico, imitación diferida, y representaciones mentales de la realidad.

    • Operaciones concretas (7-11 años): Coordinación de operaciones, desarrollo de conceptos temporales y espaciales, clasificaciones jerárquicas, seriaciones, y principio de conservación.

    • Operaciones formales (12+ años): Razonamiento abstracto, pensamiento hipotético-deductivo, y capacidad de establecer relaciones.

    Teoría Genético-cognitiva (Piaget)

    • Método de investigación: Utilizaba situaciones semiestructuradas para observar cómo los niños piensan y resuelven problemas, y cómo responden a diferentes situaciones.

    • Críticas a Piaget: Infravalora las capacidades de los niños, y aunque el desarrollo cognitivo se produce en etapas, este no es tan rígido y preciso, ni universal. El desarrollo ocurre más gradualmente y en etapas más o menos definidas, como las ideas sobre símbolos o el habla privada.

    Creativeidad

    • Recursos psicológicos: Facultan la búsqueda de soluciones innovadoras frente a problemas, tanto viejos como nuevos. La creatividad implica flexibilidad y personalización de criterios y también la creación de ambientes estimulantes.

    • Diferencias entre creativos adultos y niños: Los niños tienen una mayor apertura y tolerancia hacia lo diferente, y menos juicio crítico, y los adultos mejoran en su adecuación al medio, experiencia, conocimientos y control.

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    Explora los conceptos clave en el desarrollo cognitivo de la psicología. Se abordan definiciones de inteligencia, los test psicométricos y el impacto del contexto socio-cultural en las habilidades intelectuales. Además, se analizan las críticas a las perspectivas tradicionales y se presentan enfoques más actuales en el campo.

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