Desarrollo Cognitivo en Niños Sordos

Investigación de Zwiebel (1987)

• Se analizó el efecto de la comunicación manual en el desarrollo cognitivo de niños sordos.
• Se formaron tres grupos de niños sordos (6 a 14 años) y un grupo de control de niños oyentes.
• Solo el grupo A, que incluía sordos hijos de padres sordos con comunicación manual, mostró un nivel comparable de inteligencia al grupo de control.

Implicaciones de la comunicación manual

• La comunicación manual contribuye al buen rendimiento de niños sordos.
• Los problemas en el desarrollo cognitivo no son atribuidos a la sordera, sino a deficiencias comunicativas desde la infancia.

Perspectiva de Marschark y Hauser (2013)

• Los niños sordos poseen las herramientas intelectuales necesarias para aprender.
• Existen diferencias en el aprendizaje de los sordos que no afectan su éxito académico.
• El lenguaje es crucial para funciones ejecutivas como atención, memoria y aprendizaje.
• El aprendizaje ocurre a través de interacción social, juego y experimentación.

Métodos de enseñanza para la sordera

• Existen dos posturas principales:
  • Oralismo: Enfocado en la enseñanza del habla y uso de auxiliares auditivos.
  • Lenguaje gestual: Reconocido como lengua materna de la comunidad sorda, se considera esencial para su comunicación.
• La enseñanza del lenguaje oral inicia con "desmutización", que incluye ejercicios de fonación y pronunciación.

Impacto de la alteración auditiva

• Las dificultades auditivas influyen en el desarrollo y aprendizaje del individuo.
• La falta de lenguaje y comunicación interfiere más en el aprendizaje que la sordera en sí.

Rol del lenguaje en el desarrollo cognitivo

• El lenguaje es el motor del pensamiento y la base del conocimiento y aprendizaje.
• Los procesos cognitivos y de memoria dependen del lenguaje y son más complejos cuando hay limitaciones auditivas.
• La deficiencia auditiva no impide el desarrollo cognitivo; se necesitan estrategias adaptadas para apoyar el aprendizaje.

Perspectiva de Sacks (2004)

• La comunicación, pensamiento y cultura son funciones sociales, no solo biológicas.
• La falta de lenguaje puede llevar a una desconexión cultural y dificultad en manifestar la inteligencia.
• Las personas sordas son diferentes, no deficientes, y su aprendizaje es en gran parte enseñado o adquirido de manera estructurada.

Este cuestionario explora la investigación realizada por Zwiebel sobre la influencia de la comunicación manual en el desarrollo cognitivo de niños sordos. Se analizarán los resultados de sus experimentos comparando grupos de niños sordos y oyentes. Descubre cómo la comunicación temprana puede impactar en la inteligencia infantil.