Derechos Humanos: Módulo III

El principio que prioriza el bienestar y los derechos del menor en todas las decisiones que les afectan, ya sean judiciales o administrativas.

Una convención internacional que establece principios claves a seguir para proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Un documento histórico que limitó el poder absoluto del monarca inglés y lo compartió con la nobleza.

Un acto legal que obligó a las autoridades inglesas a justificar la detención de cualquier persona.

El conjunto de normas, leyes y principios que protegen la dignidad y los derechos fundamentales de todas las personas.

Refleja la integración de los derechos humanos en todas las áreas de la sociedad, desde la legislación hasta las políticas y programas.

Es el responsable de proteger, promover, respetar y garantizar los derechos humanos.

Son garantías universales que protegen a las personas y grupos de acciones que atenten contra sus libertades y dignidad.

Promueve un cambio cultural hacia una sociedad basada en el respeto mutuo y la dignidad.

El movimiento intelectual que defendía la igualdad de derechos para todos los humanos y el gobierno por acuerdo entre los ciudadanos.

Los derechos inherentes a todas las personas desde su nacimiento.

El acto de establecer un gobierno basado en la voluntad del pueblo y la participación ciudadana.

Documentos históricos que proclaman los derechos fundamentales de las personas.

El principio según el cual todos los seres humanos son iguales ante la ley y poseen los mismos derechos.

Formas de gobierno en las que el poder reside en el pueblo y se ejerce a través de representantes elegidos.

La Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada en 1948 por la ONU.

Derechos que garantizan la participación política y la toma de decisiones en la sociedad.

Principio constitucional que prioriza el bienestar y los derechos del menor en todas las decisiones que les afectan.

Es el responsable de proteger, promover, respetar y garantizar los derechos humanos de todas las personas, incluyendo los niños, niñas y adolescentes.

Documento que reconoce que la infancia tiene derecho a cuidados especiales, estableciendo la base para la protección de los niños en el mundo.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) integró este principio en su artículo 3, reconociendo que las necesidades del niño deben estar en el centro de todas las decisiones que le afecten.

México incorporó este principio en su Constitución Política en 2011, asegurando que todas las acciones del Estado deben velar por el bienestar de los niños y niñas.

La consecuencia de una deficiencia o limitación física, sensorial o mental que, al interactuar con barreras en el entorno social, impide la plena inclusión de la persona en la sociedad.

La disciplina que analiza los aspectos éticos de la investigación científica y experimentación clínica con seres humanos, especialmente en relación con los derechos humanos.

Una rama de la ética que se enfoca en la interacción entre la biología, la medicina y los valores humanos, examinando los dilemas morales que surgen en estos ámbitos.

Las discapacidades son una parte normal de la diversidad humana. Pueden ser físicas, mentales, intelectuales o sensoriales. Los menores de 18 años con discapacidades tienen derecho a la igualdad y a vivir incluidos en la sociedad.

Se refiere a la obligación de las autoridades de asegurar que el bienestar del niño o adolescente sea siempre la prioridad, especialmente en las decisiones que les afectan.

Medidas para eliminar las barreras físicas, comunicativas, normativas u otros obstáculos que impiden a los menores con discapacidades ejercer sus derechos.

Medidas que buscan prevenir o corregir mecanismos de exclusión o diferenciación desfavorable para los menores con discapacidades.

Son medidas especiales para grupos o personas con discapacidad, que buscan corregir situaciones inequitativas y que son temporales, aplicándose solo mientras persista la desigualdad.

Promover la inclusión social de niños, niñas y adolescentes con discapacidad, garantizando que puedan vivir en condiciones de bienestar, acceder a la educación, participar en actividades y tener sus opiniones consideradas.

Los menores con discapacidades tienen derecho a protegerse de cualquier forma de violencia, maltrato o negligencia. Es un derecho fundamental que debe ser garantizado por las autoridades.

Los menores con discapacidades tienen derecho a la participación en actividades recreativas, deportivas, lúdicas y culturales. Deben tener la oportunidad de divertirse y expresar su creatividad al igual que sus pares.