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Questions and Answers
¿Quién está encargado de dirigir el Pleno del Tribunal Constitucional?
¿Quién está encargado de dirigir el Pleno del Tribunal Constitucional?
- El Secretario General
- El Presidente del Tribunal (correct)
- El Ministro de Justicia
- El Vicepresidente del Tribunal
¿Cuál es una de las competencias del Pleno del Tribunal Constitucional?
¿Cuál es una de las competencias del Pleno del Tribunal Constitucional?
- Decidir sobre conflictos laborales
- Tramitar la admisión de recursos
- Declarar la inconstitucionalidad de leyes (correct)
- Conocer recursos de amparo
¿Cómo se forman las Salas del Tribunal Constitucional?
¿Cómo se forman las Salas del Tribunal Constitucional?
- Por seis magistrados nombrados por el Pleno (correct)
- Por tres magistrados elegidos por la ciudadanía
- Por el Vicepresidente y cuatro magistrados
- Por el presidente y dos magistrados
¿Qué función principal corresponde a las Secciones del Tribunal Constitucional?
¿Qué función principal corresponde a las Secciones del Tribunal Constitucional?
¿Quién preside la Sala Primera del Tribunal Constitucional?
¿Quién preside la Sala Primera del Tribunal Constitucional?
¿Qué tipo de recursos suelen conocer las Salas del Tribunal Constitucional?
¿Qué tipo de recursos suelen conocer las Salas del Tribunal Constitucional?
Los conflictos de competencia entre el Estado y las CC.AA son tratados por:
Los conflictos de competencia entre el Estado y las CC.AA son tratados por:
¿Cuál de las siguientes funciones NO es principal del Tribunal Constitucional?
¿Cuál de las siguientes funciones NO es principal del Tribunal Constitucional?
Cuál es uno de los principales objetivos de las páginas escritas para estudiantes de Derecho?
Cuál es uno de los principales objetivos de las páginas escritas para estudiantes de Derecho?
Qué se busca lograr en las clases teóricas según el contenido?
Qué se busca lograr en las clases teóricas según el contenido?
Cómo están redactadas las páginas escritas para los estudiantes?
Cómo están redactadas las páginas escritas para los estudiantes?
Qué actitud se critica respecto al jurista según el contenido?
Qué actitud se critica respecto al jurista según el contenido?
Cuál es el propósito de los lineamentos mencionados?
Cuál es el propósito de los lineamentos mencionados?
Qué se alienta al alumno a hacer con respecto a la legislación?
Qué se alienta al alumno a hacer con respecto a la legislación?
Qué significado tiene el concepto de 'razón práctica' en el contexto del Derecho?
Qué significado tiene el concepto de 'razón práctica' en el contexto del Derecho?
Qué se espera de las sesiones teóricas para los alumnos?
Qué se espera de las sesiones teóricas para los alumnos?
¿Cuál fue el concepto que se extendió en la época republicana para expresar la sublimidad del ser humano?
¿Cuál fue el concepto que se extendió en la época republicana para expresar la sublimidad del ser humano?
¿Qué afirma la idea cristiana de filiación divina según el contenido?
¿Qué afirma la idea cristiana de filiación divina según el contenido?
¿Qué representa el concepto de ley natural antes de la Modernidad?
¿Qué representa el concepto de ley natural antes de la Modernidad?
¿Quién elaboró una de las exposiciones más sólidas sobre la ley natural en la Edad Media?
¿Quién elaboró una de las exposiciones más sólidas sobre la ley natural en la Edad Media?
¿Qué discusión se planteó tras el descubrimiento de América según el contenido?
¿Qué discusión se planteó tras el descubrimiento de América según el contenido?
¿Qué afirmación se considera más profunda y no política en el contexto del contenido?
¿Qué afirmación se considera más profunda y no política en el contexto del contenido?
¿Qué aspecto de la ley natural fue objeto de estudio de juristas estoicos como Cicerón?
¿Qué aspecto de la ley natural fue objeto de estudio de juristas estoicos como Cicerón?
¿Quién fue una figura destacada en la discusión de los derechos de los nativos americanos?
¿Quién fue una figura destacada en la discusión de los derechos de los nativos americanos?
¿Qué establece el artículo 161.2 CE respecto a la impugnación de reglamentos autonómicos?
¿Qué establece el artículo 161.2 CE respecto a la impugnación de reglamentos autonómicos?
¿Qué tipo de conflictos de competencia existen según lo descrito en el contenido?
¿Qué tipo de conflictos de competencia existen según lo descrito en el contenido?
¿Quiénes están legitimados para interponer un conflicto negativo de competencias?
¿Quiénes están legitimados para interponer un conflicto negativo de competencias?
¿Cuál es la acción que debe tomar un gobierno autonómico antes de interponer un conflicto positivo?
¿Cuál es la acción que debe tomar un gobierno autonómico antes de interponer un conflicto positivo?
¿En qué situación puede un Gobierno estatal plantear un conflicto negativo?
¿En qué situación puede un Gobierno estatal plantear un conflicto negativo?
¿Qué implica el conflicto de competencias positivos?
¿Qué implica el conflicto de competencias positivos?
¿Qué señala el artículo 161.1.c CE sobre competencias?
¿Qué señala el artículo 161.1.c CE sobre competencias?
¿Qué se requiere para que un gobierno autonómico interpuesta un conflicto positivo?
¿Qué se requiere para que un gobierno autonómico interpuesta un conflicto positivo?
¿Qué establece el Estatuto de Autonomía en relación con las normas autonómicas?
¿Qué establece el Estatuto de Autonomía en relación con las normas autonómicas?
¿Qué sucede al traspasar el límite competencial estatutario?
¿Qué sucede al traspasar el límite competencial estatutario?
Según el artículo 164.1 CE, ¿qué valor tienen las Sentencias del Tribunal Constitucional tras su publicación?
Según el artículo 164.1 CE, ¿qué valor tienen las Sentencias del Tribunal Constitucional tras su publicación?
¿Qué define el valor de ‘cosa juzgada’ en el contexto de las Sentencias del Tribunal Constitucional?
¿Qué define el valor de ‘cosa juzgada’ en el contexto de las Sentencias del Tribunal Constitucional?
¿Cuál es la diferencia clave entre sentencias ‘firmes’ y ‘definitivas’ según la Ley de Enjuiciamiento Civil?
¿Cuál es la diferencia clave entre sentencias ‘firmes’ y ‘definitivas’ según la Ley de Enjuiciamiento Civil?
¿Qué se entiende por ‘sentencias definitivas’ en el contexto del Derecho procesal?
¿Qué se entiende por ‘sentencias definitivas’ en el contexto del Derecho procesal?
¿Qué afirmación es correcta respecto a las Sentencias que no se limitan a la estimación subjetiva de un derecho?
¿Qué afirmación es correcta respecto a las Sentencias que no se limitan a la estimación subjetiva de un derecho?
¿Por qué es importante la regulación de la eficacia de las Sentencias del Tribunal Constitucional?
¿Por qué es importante la regulación de la eficacia de las Sentencias del Tribunal Constitucional?
¿Cuál es el valor jurídico de la Carta en comparación con los Tratados?
¿Cuál es el valor jurídico de la Carta en comparación con los Tratados?
¿A quiénes se dirigen las disposiciones de la Carta?
¿A quiénes se dirigen las disposiciones de la Carta?
¿Cuál es una de las críticas mencionadas respecto a las declaraciones internacionales de derechos?
¿Cuál es una de las críticas mencionadas respecto a las declaraciones internacionales de derechos?
¿Qué ha dado lugar a conflictos sobre el contenido de los derechos humanos en la UE?
¿Qué ha dado lugar a conflictos sobre el contenido de los derechos humanos en la UE?
Según el artículo 51 CDFUE, ¿a quiénes no vinculan las disposiciones de la Carta?
Según el artículo 51 CDFUE, ¿a quiénes no vinculan las disposiciones de la Carta?
¿Qué problemática se menciona con respecto a la inflación de los textos de derechos?
¿Qué problemática se menciona con respecto a la inflación de los textos de derechos?
¿Cuál es una consecuencia de la dispersión de declaraciones internacionales de derechos?
¿Cuál es una consecuencia de la dispersión de declaraciones internacionales de derechos?
¿Qué aspecto crítico se menciona sobre la coexistencia de diversas normativas de derechos?
¿Qué aspecto crítico se menciona sobre la coexistencia de diversas normativas de derechos?
Flashcards
Objetivo de los apuntes
Objetivo de los apuntes
Complementar las clases, facilitar el aprovechamiento del alumno, pero no sustituir la asistencia.
Extensión de los lineamentos
Extensión de los lineamentos
Concisa y esquemática, no exhaustiva. El alumno debe complementar con la legislación.
Énfasis de los apuntes
Énfasis de los apuntes
Análisis crítico del Derecho Constitucional vigente, referenciado con Derecho Comparado.
Función del jurista
Función del jurista
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Participación activa en clase
Participación activa en clase
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Dialogo Socratico
Dialogo Socratico
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Complementar la lectura
Complementar la lectura
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Claridad y síntesis
Claridad y síntesis
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Pleno del Tribunal Constitucional
Pleno del Tribunal Constitucional
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Salas del Tribunal Constitucional
Salas del Tribunal Constitucional
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Secciones del Tribunal Constitucional
Secciones del Tribunal Constitucional
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Recursos de amparo
Recursos de amparo
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Control de constitucionalidad
Control de constitucionalidad
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Competencias del Tribunal Constitucional
Competencias del Tribunal Constitucional
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Constitucionalidad de tratados
Constitucionalidad de tratados
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Recursos de inconstitucionalidad
Recursos de inconstitucionalidad
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¿Qué permite el artículo 161.2 CE?
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Límites del artículo 161.2 CE
Límites del artículo 161.2 CE
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Conflictos de competencia
Conflictos de competencia
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Conflicto positivo
Conflicto positivo
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Conflicto negativo
Conflicto negativo
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Quién puede presentar un conflicto positivo
Quién puede presentar un conflicto positivo
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Requisitos para presentar un conflicto positivo
Requisitos para presentar un conflicto positivo
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Presentación de un conflicto negativo
Presentación de un conflicto negativo
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Valor de la Carta de Derechos Fundamentales de la UE
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Aplicación de la Carta de Derechos Fundamentales
Aplicación de la Carta de Derechos Fundamentales
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¿Vincula la Carta a los particulares?
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Crítica a la inflación de declaraciones de derechos
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Consecuencias de la inflación de derechos
Consecuencias de la inflación de derechos
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¿Qué podemos aprender de la inflación de derechos?
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Función del jurista ante la inflación de derechos
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Importancia del análisis crítico del Derecho
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Parámetro de validez de normas autonómicas
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Bloque de la constitucionalidad
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¿Qué significa que una sentencia tenga 'cosa juzgada'?
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Sentencia 'firme' vs. 'definitiva'
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Eficacia de las sentencias del TC
Eficacia de las sentencias del TC
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Sentencias con 'plenos efectos frente a todos'
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Sentencias subjetivas de derechos
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¿Qué hacen las sentencias del TC?
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¿Cuándo se reconoce la dignidad humana en el derecho?
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¿Cómo impacta la religión cristiana en la dignidad humana?
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¿Cuál es el concepto clave para las exigencias jurídicas de la naturaleza humana?
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Iusnaturalismo
Iusnaturalismo
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¿Qué evento histórico impulsa el debate sobre los derechos humanos?
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¿Qué es el iusnaturalismo racionalista?
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Teólogos-juristas de Salamanca
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Francisco de Vitoria
Francisco de Vitoria
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Study Notes
Notas de Estudio - Derecho Constitucional
-
Propósito de las páginas: Complementan las clases de Derecho Constitucional, facilitando su comprensión y fomentando la participación activa del estudiante. No reemplazan la asistencia a clase.
-
Características de los apuntes:
- Breves y concisos, evitando la exhaustividad.
- Esquemáticos, diseñados para la síntesis.
- Requieren complementos: lectura de la legislación y notas personales para mayor claridad.
- Promueven la crítica: analizar la legislación y jurisprudencia actual.
- Contienen referencias al Derecho comparado.
-
Composición del Tribunal Constitucional:
- Pleno: Formado por 12 miembros (presidente o vicepresidente), trata asuntos cruciales (declaración de constitucionalidad de tratados, recursos de inconstitucionalidad, conflictos de competencias).
- Salas: Dos salas de 6 magistrados cada una (nombrados por el Pleno). La sala primera tiene al presidente y la sala segunda al vicepresidente. Su competencia son los asuntos no atribuidos al Pleno, especialmente los recursos de amparo.
- Secciones: Compuestas por un presidente y dos magistrados, encargadas principalmente del trámite de admisión de asuntos. Tratan los recursos de amparo que la Sala correspondiente les remite.
-
Funciones del Tribunal Constitucional:
- Control de constitucionalidad de las leyes.
- Amplia funciones a lo largo de la historia.
- Impugnación de reglamentos autonómicos: solo en cuestiones de extralimitación de competencias.
- Conflictos de competencia entre Estado y CCAA (positivos/negativos). Los particulares pueden participar si no hay consenso entre la administración estatal y autonómica.
- Declaración sobre la constitucionalidad de los tratados. Los estatutos de autonomía delimitan las competencias.
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Eficacia de las Sentencias del Tribunal Constitucional:
- Publicación en el BOE con votos particulares.
- Tienen valor de cosa juzgada a partir del día siguiente de la publicación.
- La firmeza de una sentencia impide nuevos recursos con respecto al fondo.
- Las sentencias definitivas son aquellas que concluyen una instancia, aunque puedan ser recurribles.
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Derechos Humanos: - Surgimiento en la modernidad, influenciado por la cuestión moral de los indígenas tras el descubrimiento de América. - Figuras como Francisco de Vitoria debatieron los derechos humanos.
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Crítica a la inflación de los textos de derechos: La dispersión ha complicado delimitar un derecho aplicable, especialmente en la UE.
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