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Questions and Answers
Was ist laut dem Text ein zentrales Problem demokratischer Gesellschaften?
Was ist laut dem Text ein zentrales Problem demokratischer Gesellschaften?
Was ist laut dem Text die Aufgabe derjenigen, die Befehle von einer demokratisch legitimierten Autorität erhalten?
Was ist laut dem Text die Aufgabe derjenigen, die Befehle von einer demokratisch legitimierten Autorität erhalten?
Was ist der Tenor des Textes bezüglich der aktuellen Debatte über die Corona-Pandemie?
Was ist der Tenor des Textes bezüglich der aktuellen Debatte über die Corona-Pandemie?
Welche Aussage wird im Text zum Thema 'Infragestellung allgemein verbindlicher Regeln' getroffen?
Welche Aussage wird im Text zum Thema 'Infragestellung allgemein verbindlicher Regeln' getroffen?
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Welches Problem beschreibt der Text im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie?
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Welche Aussage beschreibt am besten die Bedeutung des Modells des souveränen Staates in diesem Text?
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Was ist laut dem Text die wichtigste Aufgabe für die Bewältigung der Herausforderungen in einer demokratischen Gesellschaft?
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Welche der folgenden Argumente sprechen gegen die Verwirklichung einer Erfahrungsmaschine?
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Was ist der zentrale Kritikpunkt an der Verwendung von subjektivem Wohlergehen als Maßstab für Gerechtigkeit?
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Welche der folgenden Beispiele illustrieren das Problem der „heteronomen Präferenzen“?
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Welche Unterscheidung macht MacIntyre in Bezug auf wertvolle Tätigkeiten?
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Welche der folgenden Tätigkeiten würde MacIntyre wahrscheinlich als wertlos betrachten?
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Welche der folgenden Aussagen trifft auf den Capability Approach und die Tugendethik nach MacIntyre zu?
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Was zeichnet ein gutes Leben nach MacIntyre aus?
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Welche der folgenden Aussagen ist mit dem „happy slave“-Problem verbunden?
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Was ist ein zentrales Merkmal eines autonomen Subjekts?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Begriff »Autonomie« am präzisesten?
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Welche der folgenden Beispiele würde die Vorstellung von »Autonomie« am besten widerspiegeln?
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Warum wird Autonomie als Voraussetzung und Ziel von (Sozial-)Pädagogik und Sozialer Arbeit betrachtet?
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Welche Aussage ist im Bezug auf den Zusammenhang von Autonomie und Wünschen korrekt?
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Welche der folgenden Beispiele widerspricht der Vorstellung von Autonomie?
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Welche der folgenden Aussagen über die Beziehung zwischen Autonomie und dem Tierreich ist korrekt?
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Was ist der Unterschied zwischen einem autonom handelnden Menschen und einem Tier?
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Welches Konzept wird im Text mit dem Begriff 'Autonomie' in Verbindung gebracht?
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Wie wird im Text der Bezug zwischen Autonomie und staatlichen Regeln hergestellt?
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Welches Argument wird im Text für die Notwendigkeit der Befolgung von Regeln in einer Gesellschaft vorgebracht?
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Welches Problem wird im Text im Zusammenhang mit demokratischen Entscheidungen und der Befolgung von Regeln aufgeworfen?
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Welchen Aspekt der Autonomie betont Horkheimer im Text?
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Welchen zentralen Unterschied zwischen der ursprünglichen Bedeutung von Autonomie und der im Text diskutierten Bedeutung kann man feststellen?
Welchen zentralen Unterschied zwischen der ursprünglichen Bedeutung von Autonomie und der im Text diskutierten Bedeutung kann man feststellen?
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Was wird im Text mit dem Zitat aus dem 16. Kinder- und Jugendbericht kritisiert?
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Welche Aussage über Herstellende Tätigkeiten trifft laut dem Text zu?
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Welche der genannten Kardinaltugenden gehört laut dem Text zu den personalen Vermögen, die durch die Ausübung von Praxen ausgebildet und verfeinert werden?
Welche der genannten Kardinaltugenden gehört laut dem Text zu den personalen Vermögen, die durch die Ausübung von Praxen ausgebildet und verfeinert werden?
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Was ist laut dem Text der Unterschied zwischen Praxen und Herstellenden Tätigkeiten?
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Wie kann die Verfehlung eines Künstlers oder Fußballers an den Maßstäben seiner Praxis als Wertverwirklichung verstanden werden?
Wie kann die Verfehlung eines Künstlers oder Fußballers an den Maßstäben seiner Praxis als Wertverwirklichung verstanden werden?
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Welches Ziel sollte laut dem Text eine gerechte Gesellschaft verfolgen?
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Was bedeutet laut dem Text „Tugenden“?
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Wie steht die Aussage „Herstellung zielt auf Effektivität, nicht – wie Handeln – auf Exzellenz“ im Kontext des Texts?
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Welche Aussage über den Wert von Praxen ist im Text nicht enthalten?
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Welche Aussage trifft nicht auf die These zur ursprünglichen Akkumulation (Marx) im Zusammenhang mit Almosen zu?
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Wie wird die Funktion von Almosen in segmentären Gesellschaften im Vergleich zu modernen Gesellschaften beschrieben?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Motivation für die Annahme von Almosen aus Sicht des Armen?
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Welche Aussage zum Unterschied zwischen Almosengeber und Bettler in segmentären Gesellschaften und modernen Gesellschaften ist zutreffend?
Welche Aussage zum Unterschied zwischen Almosengeber und Bettler in segmentären Gesellschaften und modernen Gesellschaften ist zutreffend?
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Wie wird die Beziehung zwischen Almosen und der Kapitalbildung im Text dargestellt?
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Was ist laut Text die zentrale Botschaft im Zusammenhang mit dem Begriff "freiwilliges" Helfen in religiösen Kontexten?
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Welche Aussage beschreibt den Wandel der Bedeutung von Armut in der modernen, funktional differenzierten Gesellschaft?
Welche Aussage beschreibt den Wandel der Bedeutung von Armut in der modernen, funktional differenzierten Gesellschaft?
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Welcher Aspekt der Almosen-Institution wird im Text als Nachteil herausgestellt?
Welcher Aspekt der Almosen-Institution wird im Text als Nachteil herausgestellt?
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Flashcards
Autonomie
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Zustand, in dem man selbstbestimmt Entscheidungen treffen kann.
Subjektwerdung
Subjektwerdung
Der Prozess, in dem eine Person ihre eigene Identität und Individuum entwickelt.
Personenwerdung
Personenwerdung
Entwicklung zu einer vollwertigen Person mit eigenen Wünschen und Zielen.
Selbstgesetzgebung
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Soziale Arbeit
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Instinktgesteuertes Verhalten
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Handlungspläne
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Eigenwille
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Demokratietheorie
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Mehrheitsprinzip
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Minderheitenschutz
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Containment-Strategie
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Infragestellung
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Politische Bildung
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Regeln
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Demokratische Legitimität
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Entscheidungsautonomie
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Aufgeklärte Öffentlichkeit
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Stresstest für Gesellschaft
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Öffentlicher kritischer Diskurs
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Willensbildung
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Kritik an Meinungsfreiheit
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Kollektives Handeln
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Almosen
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Ursprüngliche Akkumulation
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Reziprozität
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Statussymbol
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Marginalisierung des Helfens
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Mildtätigkeit
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Kapitalbildung
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Bedeutungswandel von Armut
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Einwand gegen den Anschluss
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Hirn-im-Tank-Argument
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Adaptive Präferenzbildung
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Intrinsic wertvolle Güter
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Tugendethik
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Praxis vs. Poiesis
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Problem niedriger Ambitionen
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Saure Trauben-Phänomen
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interne Güter
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herstellende Tätigkeiten
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Vervollkommnung des Menschseins
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Tugenden
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externe Zwecke
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wirksame Aktivitäten
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gerechte Gesellschaft
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intrinsischer Wert
intrinsischer Wert
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Study Notes
Grundprobleme Sozialer Arbeit
- Soziale Arbeit in der Moderne wird als organisierte Hilfeform betrachtet, die von gesellschaftlichen Erwartungen und Abhängigkeiten geprägt ist.
- Tafeln und Betteln: Oft empfinden bettelnde Personen Tafeln als entwürdigend und stigmatisierend. Ambivalenz gegenüber Betteln ist weit verbreitet, oft mit Zweifeln an der Aufrichtigkeit der Motive des Bettelnden verbunden.
- Definition von "Hilfe" nach Niklas Luhmann: Hilfe ist ein Beitrag zur Befriedigung von Bedürfnissen, aber eine umfassende Definition ist nicht möglich, da sie von den Beteiligten und den Erwartungen der Beteiligten abhängt.
- Hilfe wird von wechselseitigen Erwartungen definiert und davon wie die Beteiligten die jeweilige Situation definieren.
- Beispiel: Ein Mann, der seiner Frau nicht im Haushalt hilft, wird in verschiedenen Kontexten als Hilfe oder als gemeinsames Handeln interpretiert, abhängig von den gesellschaftlichen Erwartungsstrukturen.
Differenzierung gesellschaftlicher Systeme
- Max Weber definierte den Idealtypus als abstraktes Konzept zur Vereinfachung der Analyse sozialer Phänomene, nicht aber als historische Realität.
- Drei Formen der Differenzierung gesellschaftlicher Teilsysteme laut Luhmann: - Segmentär differenzierte Gesellschaften: Individuen sind meist eng in Familien, Clans oder Dörfern verankert, und die sozialen Strukturen sind relativ stabil. - Stratifikatorisch differenzierte Gesellschaften: Gesellschaften, die durch soziale Schichten oder Hierarchien charakterisiert werden. Die Gesellschaftsmitglieder sind über gemeinsame kulturelle Werte oder Moralitäten verbunden. - Funktional differenzierte Gesellschaften: Gesellschaften, in denen gesellschaftliche Funktionen in getrennte Teilsysteme abgebaut sind (Politik, Wirtschaft, Religion etc.). Individualität gewinnt an Bedeutung.
- Beispiele für Gabentausch in anderen Gesellschaften (zB. Kula). - Beispiele für Gabentauschsysteme in der Moderne (z.B. Hochzeiten).
Soziale Kontrolle
- Soziale Kontrolle ist ein Mechanismus der gesellschaftlichen Integration zur Aufrechterhaltung der Ordnung und zur Beeinflussung von Verhalten. Dabei spielt die subjektive Bewertung von Normen und Erwartungen eine Rolle.
- Soziale Arbeit kann als ein Instrument der sozialen Kontrolle verstanden werden, welches in der Gesellschaft existiert.
- Paternalismus in der Moderne: gesellschaftliche und staatliche Entscheidungsträger:innen können Menschen in deren Handeln oft einmischen, die für sich selbst bessere Entscheidungen treffen können (zB. Impfen). - Paternalistische Entscheidungen werden oft rechtlich oder gesellschaftlich legitimiert (Bsp. Impfpflicht).
- Die Differenzierung zwischen Hilfe und Kontrolle ist bei der Sozialen Arbeit stets ein kritischer Punkt.
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Dieser Quiz behandelt zentrale Themen im Zusammenhang mit demokratischen Gesellschaften und deren Herausforderungen während der Corona-Pandemie. Die Fragen zielen darauf ab, das Verständnis für die Aufgaben demokratischer Autoritäten und die Infragestellung allgemein verbindlicher Regeln zu fördern. Es wird auch auf kritische Aspekte der Nutzung von subjektivem Wohlbefinden als Maßstab für Gerechtigkeit eingegangen.