Deficiência Sensorial e Visão

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Questions and Answers

O que é a deficiência sensorial?

  • Perda parcial ou total da capacidade de ouvir
  • Incapacidade total de ouvir
  • Perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos (correct)
  • Alteração completa ou parcial dos segmentos do corpo

A deficiência visual pode ser adquirida ou congênita?

True (A)

Qual é a definição de baixa visão?

Capacidade visual, de ambos os olhos, reduzida; não suscetível de correção.

A cegueira pode ser __________ ou adquirida.

<p>congênita</p> Signup and view all the answers

Relacione o tipo de deficiência visual com as consequências associadas:

<p>Baixa visão = Fraca perceção de contrastes Cegueira = Diminuição dos campos visuais</p> Signup and view all the answers

O que é a deficiência auditiva?

<p>Perda parcial ou total da capacidade de ouvir (A)</p> Signup and view all the answers

A deficiência motora pode ser adquirida?

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Na deficiência motora existem dois tipos de causas, sendo uma delas os Agentes externos. Qual é a outra?

<p>Agentes internos</p> Signup and view all the answers

Como a deficiência motora pode ser classificada em relação à localização? Escolha a opção correta:

<p>Todas as anteriores (B)</p> Signup and view all the answers

Qual é a definição de 'Paresia' na deficiência motora?

<p>Perda parcial de movimentos nos segmentos afetados</p> Signup and view all the answers

A paralisia cerebral é caracterizada por padrões anormais de postura e movimento.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Relacione o tipo de paralisia cerebral com a sua descrição:

<p>Espástica = Caracterizada por parelesia e aumento de tonicidade dos músculos resultante de lesões no córtex ou nas vias dai provenientes Atetóide/Distonia = Caracterizada por movimentos involuntários e variações na tonicidade muscular resultantes de lesões dos núcleos situados no interior dos hemisférios cerebrais Atáxica = Caracterizada por diminuição da tonicidade muscular, incoordenação dos movimentos e equilíbrio deficiente, devido a lesões no cerebelo ou das vias cerebelosas</p> Signup and view all the answers

O que é a deficiência intelectual?

<p>Limitação significativa na inteligência funcional e nos comportamentos adaptativos</p> Signup and view all the answers

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Study Notes

Deficiência Sensorial

  • Deficiência sensorial: perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, não é suscetível de ser melhorada por lentes ou tratamento clínico ou cirúrgico.
  • Classificação: Visão normal, Défice visual ligeiro, Défice visual moderado, Défice visual grave, Cegueira.
  • Baixa Visão: Capacidade visual reduzida; não é suscetível de correção; AC: 3/60 a 6/60; 10º < CV < 20º.
  • Consequências: Fraca percepção de contrastes, Fraca percepção de distância, Fraca percepção de relevo, Atenuação das cores, Aumento da sensibilidade de luz, Diminuição dos campos visuais.

Cegueira

  • Cegueira Congênita: Erros de refração, Estrabismo, Catarata congênita, Atrofia nervo óptico, Doenças infeciosas pré-natal.
  • Cegueira Adquirida: Traumatismos, Diabetes, Catarata, Doenças infeciosas.

Considerações Pedagógicas

  • Défice visual limita a percepção e cognição.
  • Défice visual limita a extensão e variabilidade de experiências.
  • Défice visual limita a capacidade de locomoção.
  • Défice visual limita a interação com o ambiente.
  • Atraso de desenvolvimento emocional, cognitivo e psicomotor.
  • Desenvolvimento psicomotor: Crianças mimetizam o que vêm.
  • Dificuldade em transmitir verbalmente o que habitualmente a criança aprende por ver.
  • Adaptação variável ao grau de visão.
  • Métodos de leitura e escrita.

Deficiência Auditiva

  • Deficiência auditiva: perda parcial ou total da capacidade de ouvir.
  • Classificação: Surdez parcial, Surdez total.
  • Surdez parcial: Habitualmente é um défice adquirido, Reaprender a comunicar, Soluções: Aparelhos auditivos/ cirurgia corretiva.
  • Surdez total: Incapacidade total de ouvir, Dificuldade de aquisição da linguagem, Dificuldade de desenvolvimento da comunicação.
  • Causas: Congênita (Heriditária, Infeções, Farmácos), Adquirida (Infeções, Traumas acusticos).

Considerações Pedagógicas e sobre Segurança

  • Adaptação de sinalização de perigo.
  • Desenvolvimento de estratégias de comunicação.
  • Atitude paciente na aquisição de novas formas de comunicação.
  • Maximizar os sentidos que possuem.
  • Posição que permita o atleta ver face e em especial lábios.
  • Reduzir todos os elementos de distração nas costas.
  • Relação de confiança e empatia com o professor.
  • Feedbacks visuais e quinestésicos.
  • Sinalização própria.
  • Língua gestual.

Deficiência Motora

  • Deficiência motora: alteração completa ou parcial de 1 ou + segmentos do corpo.
  • Classificação: Localização (Neurogénica, Ortopédica), Segmentos afetados (Plegia, Paresia, Monoplegia, Diplegia, Paraplegia, Hemiplegia, Triplegia, Tetraplegia).
  • Causas: Agentes externos (Traumatismos, Doenças infeciosas, Uso de drogas ou tabagismo, Exposição à radiação), Agentes internos.
  • Tónus musculas: Espástico, Atetóide, Atáxico, Misto.
  • Paralisia cerebral: Disturbios motores decorrentes da lesão encefálica, Lesão estática, Padrões anormais de postura e movimento, Tónus postural anormal.

Considerações Pedagógicas

  • Pode afetar MI, MS, grupos musculares da cabeça e tronco.
  • Pode afetar mais um lado do corpo ou os dois.
  • Padrão altera entre indivíduos.
  • Tipo de PC (Espática, Atetósica, Atáxica, mista) depende do grau de lesão cerebral.
  • Participação vasta da gama de desportos.
  • Fraca coordenação motora e movimentos involuntários condicionam a prática de alguns desportos com bolas.
  • Limitação da prática desportiva por super proteção dos pais.
  • Estimular crescimento motor e acesso da prática desportiva precocemente.

Benefícios da Prática Desportiva

  • Benefícios globais.
  • Reforça da auto estima.
  • Melhora equilíbrio e coordenação motora.
  • Desportos aquáticos reduzem peso do corpo dentro de água c/ diminuição do desequilíbrio e descoordenação motora.
  • Movimentos de alongamento podem reduzir espasticidade e contraturas musculares.

Considerações de Segurança

  • Funções de equilíbrio afetadas com maior risco de quedas.
  • Remoção de obstáculos do espaço da prática desportiva.
  • Evitar ou monitorizar cuidadosamente exercícios que requeiram rápida reação controlada de movimentos.
  • Evitar colisão.
  • Uso de proteção adequada a cada modalidade a fim de evitar lesões com eventuais quedas.

Lesão Medular

  • Características chave: Traumatismo medular morte celular de neurónios e axónios periféricos, Défice na condução do estimulo nervoso, Lesão completa ou incompleta.
  • Benefícios da prática desportiva: Manutenção da saúde, Ganho autonomia diária, Aumento de autoestima.
  • Considerações de segurança: Perca de sensibilidade lesões sem dor, Vigiar sobre aquecimento ou arrefecimento corporal, Ingestão regular de líquidos.
  • Considerações pedagógicas: Desportos mais populares: Basquetebol Raguebi, Atletismo e natação, Esqui e hóquei no gelo.

Amputação

  • Congênitas: Perturbações no desenvolvimento embrionário, Causa mais frequente: idiopática, Drogas.
  • Adquiridas: Traumatismos, Tumores com amputações cirúrgica, Doenças metabólicas, Mecânicas.
  • Restituições das capacidades motoras através do uso de prótese.
  • Considerações pedagógicas: Próteses, Cuidado diário do coto de quem usa prótese diariamente, Prática desportiva aumenta desgaste do coto e da prótese.

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