Podcast
Questions and Answers
Welke van de volgende beweringen beschrijft het beste de opvatting van de Verlichting over de rol van het individu?
Welke van de volgende beweringen beschrijft het beste de opvatting van de Verlichting over de rol van het individu?
- Het individu moet zich afkeren van de wereld en zich richten op een contemplatief leven, om zo tot de ware kennis te komen.
- Het individu moet zich volledig richten op het vergaren van rijkdom en macht, omdat dit de hoogste vorm van vrijheid is.
- Het individu moet zijn eigen verstand gebruiken om waarheid en valsheid te onderscheiden, en zich niet blindelings laten leiden door traditie of autoriteit. (correct)
- Het individu moet zich onderwerpen aan de autoriteit van kerk en staat, omdat dit de goddelijke orde weerspiegelt.
Welke hervorming werd doorgevoerd in Pruisen onder Frederik de Grote, die kenmerkend is voor de Verlichting?
Welke hervorming werd doorgevoerd in Pruisen onder Frederik de Grote, die kenmerkend is voor de Verlichting?
- De invoering van een strikte censuur op alle publicaties.
- De afschaffing van de foltering en de invoering van de leerplicht. (correct)
- De invoering van de lijfeigenschap voor alle boeren.
- De verplichte bekering van alle burgers tot het protestantisme.
Welke maatschappelijke verandering droeg bij aan de opkomst van de Verlichting in de 18e eeuw?
Welke maatschappelijke verandering droeg bij aan de opkomst van de Verlichting in de 18e eeuw?
- De afname van de handel en de economische stagnatie.
- De toenemende macht van de adel en de kerk.
- De ontwikkeling van banken, manufacturen en handelsmaatschappijen, waardoor burgers machtiger werden. (correct)
- De afname van het zelfbewustzijn.
Wat was een belangrijk verschil tussen de literatuur van de Verlichting en de literatuur van de Sturm und Drang?
Wat was een belangrijk verschil tussen de literatuur van de Verlichting en de literatuur van de Sturm und Drang?
Welke kritiek uitten de vertegenwoordigers van Sturm und Drang op de Verlichting?
Welke kritiek uitten de vertegenwoordigers van Sturm und Drang op de Verlichting?
Wat is het centrale thema in 'Die Leiden des jungen Werther' van Goethe, een werk uit de Sturm und Drang periode?
Wat is het centrale thema in 'Die Leiden des jungen Werther' van Goethe, een werk uit de Sturm und Drang periode?
Welk ideaal streefden de vertegenwoordigers van de Weimarer Klassik na?
Welk ideaal streefden de vertegenwoordigers van de Weimarer Klassik na?
Waarom namen de klassieke schrijvers de Oudheid als voorbeeld?
Waarom namen de klassieke schrijvers de Oudheid als voorbeeld?
Welke van de volgende kenmerken is typerend voor de Romantiek?
Welke van de volgende kenmerken is typerend voor de Romantiek?
Wat was een belangrijke functie van volksliederen en sprookjes in de Romantiek?
Wat was een belangrijke functie van volksliederen en sprookjes in de Romantiek?
Welke van de volgende beweringen vat de kern van Kants uitspraak 'Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen' het beste samen in de context van de Verlichting?
Welke van de volgende beweringen vat de kern van Kants uitspraak 'Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen' het beste samen in de context van de Verlichting?
Welke van de volgende acties van Frederik de Grote van Pruisen illustreert het beste de principes van een verlichte monarch?
Welke van de volgende acties van Frederik de Grote van Pruisen illustreert het beste de principes van een verlichte monarch?
Hoe beïnvloedde de opkomst van de burgerij (Bürger) in de 18e eeuw de verspreiding van de ideeën van de Verlichting?
Hoe beïnvloedde de opkomst van de burgerij (Bürger) in de 18e eeuw de verspreiding van de ideeën van de Verlichting?
Welke van de volgende beweringen beschrijft het meest nauwkeurig het verschil tussen de focus van de Verlichting en die van de Sturm und Drang?
Welke van de volgende beweringen beschrijft het meest nauwkeurig het verschil tussen de focus van de Verlichting en die van de Sturm und Drang?
Hoe verschilde de kritiek van de Sturm und Drang op de Verlichting in vergelijking met de steun van Immanuel Kant aan de Verlichting?
Hoe verschilde de kritiek van de Sturm und Drang op de Verlichting in vergelijking met de steun van Immanuel Kant aan de Verlichting?
In hoeverre thematiseert 'Die Leiden des jungen Werther' van Goethe de spanning tussen individuele passie en maatschappelijke normen, typerend voor de Sturm und Drang?
In hoeverre thematiseert 'Die Leiden des jungen Werther' van Goethe de spanning tussen individuele passie en maatschappelijke normen, typerend voor de Sturm und Drang?
Welke synthese van ideeën probeerden de vertegenwoordigers van de Weimarer Klassik te bereiken, gezien de voorafgaande perioden van Verlichting en Sturm und Drang?
Welke synthese van ideeën probeerden de vertegenwoordigers van de Weimarer Klassik te bereiken, gezien de voorafgaande perioden van Verlichting en Sturm und Drang?
Waarom diende de imitatie van de Oudheid als een belangrijk element in het programma van de Weimarer Klassik?
Waarom diende de imitatie van de Oudheid als een belangrijk element in het programma van de Weimarer Klassik?
Wat typeert de thematische focus van de literatuur in de Romantiek, in vergelijking met de nadruk op rationaliteit en sociale hervorming in de Verlichting?
Wat typeert de thematische focus van de literatuur in de Romantiek, in vergelijking met de nadruk op rationaliteit en sociale hervorming in de Verlichting?
Welke rol speelden volksliederen en sprookjes in de Romantiek, en hoe verhoudt zich dat tot de rationele benadering van de Verlichting?
Welke rol speelden volksliederen en sprookjes in de Romantiek, en hoe verhoudt zich dat tot de rationele benadering van de Verlichting?
Welke verschuiving in focus kenmerkt de Sturm und Drang ten opzichte van de Verlichting, met betrekking tot de bron van waarheid en morele leiding?
Welke verschuiving in focus kenmerkt de Sturm und Drang ten opzichte van de Verlichting, met betrekking tot de bron van waarheid en morele leiding?
Hoe interpreteerden de vertegenwoordigers van de Sturm und Drang het concept 'vrijheid', en waarin verschilde dit van de opvattingen over vrijheid in de Verlichting?
Hoe interpreteerden de vertegenwoordigers van de Sturm und Drang het concept 'vrijheid', en waarin verschilde dit van de opvattingen over vrijheid in de Verlichting?
Waarom cultiveerden de auteurs van de Sturm und Drang een 'Geniekult', en welke rol speelde dit in hun verzet tegen de Verlichting?
Waarom cultiveerden de auteurs van de Sturm und Drang een 'Geniekult', en welke rol speelde dit in hun verzet tegen de Verlichting?
Op welke manier verschilt het mensbeeld in de Weimarer Klassik van dat in de Sturm und Drang, gezien hun respectievelijke idealen?
Op welke manier verschilt het mensbeeld in de Weimarer Klassik van dat in de Sturm und Drang, gezien hun respectievelijke idealen?
Wat beschouwden Goethe en Schiller als de voornaamste functie van kunst in de Weimarer Klassik, in tegenstelling tot de opvattingen in de Sturm und Drang?
Wat beschouwden Goethe en Schiller als de voornaamste functie van kunst in de Weimarer Klassik, in tegenstelling tot de opvattingen in de Sturm und Drang?
Op welke punten onderscheidt de Romantiek zich van de Weimarer Klassik in haar benadering van de werkelijkheid en de rol van de verbeelding?
Op welke punten onderscheidt de Romantiek zich van de Weimarer Klassik in haar benadering van de werkelijkheid en de rol van de verbeelding?
Welke aspecten van het middeleeuwse wereldbeeld trokken de romantici aan, en waarom?
Welke aspecten van het middeleeuwse wereldbeeld trokken de romantici aan, en waarom?
Hoe verschilt de rol van de kunstenaar in de Romantiek van die in de Weimarer Klassik, gezien hun respectievelijke benaderingen van de maatschappij?
Hoe verschilt de rol van de kunstenaar in de Romantiek van die in de Weimarer Klassik, gezien hun respectievelijke benaderingen van de maatschappij?
Waarom was de periode van de Vormärz (1825-1848) een tijd van politieke en sociale onrust in Duitsland?
Waarom was de periode van de Vormärz (1825-1848) een tijd van politieke en sociale onrust in Duitsland?
Hoe uitten de auteurs van de Vormärz hun kritiek op de maatschappelijke en politieke omstandigheden, gezien de censuur en beperkingen van die tijd?
Hoe uitten de auteurs van de Vormärz hun kritiek op de maatschappelijke en politieke omstandigheden, gezien de censuur en beperkingen van die tijd?
Op welke manier onderscheidde de literatuur van de Vormärz zich van de Klassiek en de Romantiek in haar thematische focus en stijl?
Op welke manier onderscheidde de literatuur van de Vormärz zich van de Klassiek en de Romantiek in haar thematische focus en stijl?
Waarom werden auteurs als Georg Büchner en Heinrich Heine gedwongen om Duitsland te verlaten tijdens de Vormärz?
Waarom werden auteurs als Georg Büchner en Heinrich Heine gedwongen om Duitsland te verlaten tijdens de Vormärz?
Welke impact had de industrialisering op de thematiek en stijl van de literatuur in het Poetisch Realisme (1850-1895)?
Welke impact had de industrialisering op de thematiek en stijl van de literatuur in het Poetisch Realisme (1850-1895)?
Waarin onderscheidt het Poetisch Realisme zich van het realisme in andere literaire perioden, gezien de term 'poëtisch'?
Waarin onderscheidt het Poetisch Realisme zich van het realisme in andere literaire perioden, gezien de term 'poëtisch'?
Welke sociale klasse staat centraal in de literatuur van het Poetisch Realisme, en welke thema’s worden typisch onderzocht?
Welke sociale klasse staat centraal in de literatuur van het Poetisch Realisme, en welke thema’s worden typisch onderzocht?
Welke verschuiving in literaire vormen kenmerkt het Poetisch Realisme, in vergelijking met de Romantiek en de Vormärz?
Welke verschuiving in literaire vormen kenmerkt het Poetisch Realisme, in vergelijking met de Romantiek en de Vormärz?
Welke nieuwe uitdagingen en veranderingen bracht de periode van de Jahrhundertwende und Moderne (1895-1930) met zich mee, die van invloed waren op de kunst en literatuur?
Welke nieuwe uitdagingen en veranderingen bracht de periode van de Jahrhundertwende und Moderne (1895-1930) met zich mee, die van invloed waren op de kunst en literatuur?
Wat kenmerkt de literaire stroming van de Neue Sachlichkeit, die ontstond na de Eerste Wereldoorlog?
Wat kenmerkt de literaire stroming van de Neue Sachlichkeit, die ontstond na de Eerste Wereldoorlog?
Op welke manier probeerde Bertolt Brecht met zijn 'episch theater' het publiek te betrekken bij de thematiek van zijn stukken?
Op welke manier probeerde Bertolt Brecht met zijn 'episch theater' het publiek te betrekken bij de thematiek van zijn stukken?
Flashcards
Wat is de Verlichting?
Wat is de Verlichting?
De bevrijding van de mens uit afhankelijkheid, waarbij men zijn eigen verstand gebruikt om waarheid en onwaarheid te onderscheiden.
Historische achtergrond Verlichting
Historische achtergrond Verlichting
Vele dorpen en steden waren verwoest en er waren grote verliezen aan mensenlevens, de macht van de vorstendommen was toegenomen.
Gelijkheid voor de wet (Verlichting)
Gelijkheid voor de wet (Verlichting)
Het idee dat alle onderdanen gelijk zijn voor de wet, ongeacht stand of religie, en dat zelfs de vorst zich aan de wet moet houden.
Literatuur tijdens de Verlichting
Literatuur tijdens de Verlichting
Signup and view all the flashcards
Sturm und Drang
Sturm und Drang
Signup and view all the flashcards
Kenmerken Sturm und Drang
Kenmerken Sturm und Drang
Signup and view all the flashcards
Literatuur Sturm und Drang
Literatuur Sturm und Drang
Signup and view all the flashcards
Weimarer Klassik idealen
Weimarer Klassik idealen
Signup and view all the flashcards
Taak van kunst (Weimarer Klassik)
Taak van kunst (Weimarer Klassik)
Signup and view all the flashcards
Achtergrond Romantiek
Achtergrond Romantiek
Signup and view all the flashcards
Tijdsperiode Verlichting
Tijdsperiode Verlichting
Signup and view all the flashcards
Waar waren de Verlichters tegen?
Waar waren de Verlichters tegen?
Signup and view all the flashcards
Voorbeeld van een verlichte leider
Voorbeeld van een verlichte leider
Signup and view all the flashcards
Economische ontwikkelingen tijdens de Verlichting
Economische ontwikkelingen tijdens de Verlichting
Signup and view all the flashcards
Wetenschappelijke ontwikkeling in de Verlichting
Wetenschappelijke ontwikkeling in de Verlichting
Signup and view all the flashcards
Maatschappelijke verandering in de Verlichting
Maatschappelijke verandering in de Verlichting
Signup and view all the flashcards
Franse Revolutie
Franse Revolutie
Signup and view all the flashcards
Doel van literatuur in de Verlichting
Doel van literatuur in de Verlichting
Signup and view all the flashcards
Burgerlijk treurspel
Burgerlijk treurspel
Signup and view all the flashcards
Tijdsperiode Sturm und Drang
Tijdsperiode Sturm und Drang
Signup and view all the flashcards
Waar streefden de Sturm und Drang naar?
Waar streefden de Sturm und Drang naar?
Signup and view all the flashcards
Wat verwierpen de Sturm und Drang?
Wat verwierpen de Sturm und Drang?
Signup and view all the flashcards
Waar zwermden de Sturm und Drang voor?
Waar zwermden de Sturm und Drang voor?
Signup and view all the flashcards
Geniekult
Geniekult
Signup and view all the flashcards
Centraal thema drama Sturm und Drang
Centraal thema drama Sturm und Drang
Signup and view all the flashcards
Periode Weimarer Klassik
Periode Weimarer Klassik
Signup and view all the flashcards
Wovon waren die Klassiker enttäuscht?
Wovon waren die Klassiker enttäuscht?
Signup and view all the flashcards
Welches Ideal strebte die Klassik an?
Welches Ideal strebte die Klassik an?
Signup and view all the flashcards
Wie kann die Gesellschaft verändert werden?
Wie kann die Gesellschaft verändert werden?
Signup and view all the flashcards
Was ist die Aufgabe der Kunst?
Was ist die Aufgabe der Kunst?
Signup and view all the flashcards
Grund für die Ablehnung der Wirklichkeit.
Grund für die Ablehnung der Wirklichkeit.
Signup and view all the flashcards
Warum wird das Mittelalter verehrt?
Warum wird das Mittelalter verehrt?
Signup and view all the flashcards
Was symbolisiert die Sehnsucht?
Was symbolisiert die Sehnsucht?
Signup and view all the flashcards
Wie soll die Poesie genutzt werden?
Wie soll die Poesie genutzt werden?
Signup and view all the flashcards
Warum werden Volkslieder gesammelt?
Warum werden Volkslieder gesammelt?
Signup and view all the flashcards
Worauf reagiert der Vormärz?
Worauf reagiert der Vormärz?
Signup and view all the flashcards
Was bedeutet Vormärz?
Was bedeutet Vormärz?
Signup and view all the flashcards
Merkmal der Literatur des Vormärz
Merkmal der Literatur des Vormärz
Signup and view all the flashcards
Warum werden Lieder bevorzugt?
Warum werden Lieder bevorzugt?
Signup and view all the flashcards
Warum fliehen Büchner und Heine?
Warum fliehen Büchner und Heine?
Signup and view all the flashcards
Was verändert sich?
Was verändert sich?
Signup and view all the flashcards
Was ist Gegenstand?
Was ist Gegenstand?
Signup and view all the flashcards
Warum ist er poetisch?
Warum ist er poetisch?
Signup and view all the flashcards
Warum Roman/Novelle?
Warum Roman/Novelle?
Signup and view all the flashcards
Was ist Fin de Siècle?
Was ist Fin de Siècle?
Signup and view all the flashcards
Was bedeutet Neue Sachlichkeit?
Was bedeutet Neue Sachlichkeit?
Signup and view all the flashcards
Wie ist der Stil?
Wie ist der Stil?
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Verlichting (1700-1780)
- Veel dorpen en steden werden verwoest, wat leidde tot grote verliezen aan mensenlevens
- De absolute macht van vorstendommen werd versterkt
- Mensen leefden volgens de wetten van de kerk en de heersende klasse (adel), die zouden zijn vastgelegd door God
- De Verlichting wilde mensen bevrijden van afhankelijkheid
- "Heb de moed om je eigen verstand te gebruiken!" (Immanuel Kant) → Elk mens moet zelf beslissen wat waar en wat onjuist is
- "Verbeter de maatschappij door middel van de rede" → Verlichters zijn tegen bijgeloof, heksenvervolging en foltering
- Verlichte vorst = Frederik de Grote van Pruisen
- Invoering leerplicht, afschaffing van foltering en een oproep tot religieuze tolerantie werden doorgevoerd
- Alle onderdanen zijn gelijk voor de wet, ongeacht stand of religie; ook de vorst moet zich aan de wetten houden
- De Verlichting verspreidde zich in de 18e eeuw door heel Europa
- De handel had zich sterk ontwikkeld in heel Europa
- Banken, fabrieken en handelsmaatschappijen ontstonden → Burgers werden machtiger (bezaten meer kapitaal)
- Natuurwetenschappen ontwikkelden zich, zoals bij Isaac Newton
- Steeds meer mensen konden zich ontwikkelen en een nieuw zelfbewustzijn ontwikkelen
- De Franse Revolutie (1789-1799) probeerde de ideeën van de Verlichting in de politieke praktijk om te zetten
- Literatuur moest mensen opvoeden tot redelijk en moreel handelen, zoals G.E. Lessing
- In drama lag de nadruk op burgerlijke zorgen
- Tragische rollen en conflicten waren niet langer alleen voorbehouden aan adellijke protagonisten
- Het drama Miss Sara Sampson is een voorbeeld en plaatste ideeën en thema's van het burgerlijke leven centraal
Sturm und Drang (1770-1786)
- "Het gevoel is waardevoller dan de rede" - Jean-Jacques Rousseau → Had een sterke invloed op de dichters van Sturm und Drang
- In plaats van de rede moest de dichter zich laten leiden door zijn hartstochtelijke gevoelens
- Sturm und Drang is ontstaan als reactie op de Verlichting
- Stürmer en Dränger waren geïnteresseerd in politieke en sociale problemen + eisten vrijheid op alle gebieden
- Ze verachtten wetten, regels en de burgerlijke moraal, verafschuwden cultuur, kerk en staat, maar bewonderden de natuur, vrijheid en passie. "Himmelhoch jauchzend, zum Tode betrubt" (Goethe)
- Geniekult = de held van Sturm und Drang is een genie (sterke kerel) die geen grenzen kent en zijn eigen regels volgt
- Het drama richtte zich op het conflict tussen individuele vrijheid en maatschappelijke normen
- De held vocht compromisloos tegen taboes en conventies en zag vaak geen andere uitweg dan moord of zelfmoord, zoals in Die Räuber van Friedrich Schiller
- De eerste burgerlijke roman was Die Leiden des jungen Werther van Johann Wolfgang Goethe (= brievenroman)
- De hoofdpersoon Werther is verliefd op Lotte, maar ze is al verloofd met een andere man, en hij lijdt zo onder deze ongelukkige liefde dat hij zelfmoord pleegt
Weimarer Klassik (1786-1805)
- De ideeën werden ontwikkeld en verspreid door twee dichters: Goethe & Schiller
- Goethes reis naar Italië veranderde zijn kijk op literatuur volledig
- De oudheid werd vereerd als ideaal, omdat er vrije en verlichte mensen in harmonie leefden met mens, maatschappij en natuur
- Klassiekers verwachtten aanvankelijk veel van de Franse Revolutie, maar waren teleurgesteld door het verloop en het daaropvolgende schrikbewind
- "De maatschappij kan alleen veranderd worden door het individu te veranderen"; Kunst is het geschikte middel; Kunst moet mensen opvoeden
- Het ideaal is de harmonie tussen gevoel en verstand
- Evenwicht tussen alle tegenstellingen
- De koele rede van de Verlichting en het gepassioneerde verzet van Sturm und Drang moeten namelijk een eenheid vormen
- In de kunst kan de harmonische balans tussen mens en maatschappij, cultuur en natuur, rationaliteit en gevoel het beste worden bereikt
- Schoolhervorming door Wilhelm von Humboldt: leer niet direct een beroep, maar eerst een algemene opleiding = functioneert nu nog steeds zo
- "Edel sei der Mensch, hilfreich und gut!" Goethe
- Sturm und Drang is voorbij
- Goethe en Schiller geloofden dat men volgens algemeen geldende morele principes moest handelen, om zo de maatschappij van haar gebreken en fouten te bevrijden
- Gekenmerkt door de vruchtbare samenwerking tussen Goethe en Schiller
Romantiek (1786-1805)
- Dichters verwierpen de werkelijkheid
- De maatschappij leek te zeer gevormd door het nastreven van winst en utilitair denken
- De natuurwetenschappen vernietigden alle geheimen + de beginnende industrialisering vervreemde mensen van de natuur + de goddelijke orde.
- De Middeleeuwen werden vereerd als ideaal, waarin de mens in harmonie leefde met de natuur en God.
- Fantasie, droom en religieuze beleving werden geprezen, zoals in de kunstsprookjes en novellen van Johann Ludwig Tieck
- De wilde, ongerepte natuur speelde een grote rol in sprookjes, gedichten en liederen
- Centraal motief = Sehnsucht (verlangen)
- Caspar David Friedrich beelden dit vaak af; Iemand kijkt vol verlangen naar de verte, naar de oneindigheid van de zee of een berglandschap
- Sehnsucht = een zoektocht naar verlossing, naar God, naar de oplossing van alle grenzen
- Symbolisch: de verte, het verleden, het hiernamaals, de blauwe bloem.
- In de gedichten van Joseph von Eichendorff: Sehnsucht en natuurbeleving in nauwe samenhang
- Kunst dient niet ter opvoeding, maar de Romantici willen met behulp van poëzie een ideale tegenwereld creëren ten opzichte van de realiteit
- Volksliederen en sprookjes werden verzameld
- De oorsprong van de poëzie is terug te vinden in de kinderverhalen van de broeders Grimm
Vormärz (1825-1848)
- Na de nederlaag van Napoleon vond het Congres van Wenen plaats in 1815
- De Duitse Bond bestond uit 39 staten (incl. Pruisen en Oostenrijk)
- Democratische medezeggenschap, vrijheid van meningsuiting en pers, en door een grondwet gegarandeerde grondrechten hadden geen plaats meer
- De besluiten van Karlsbad 1819 verboden studentenverenigingen en censuur op boeken en kranten
- Door de industriële revolutie verslechterden de sociale verhoudingen
- Veel armoede resulteerde in een communistisch manifest van Karl Marx
- 1815-1845 wordt ook wel Biedermeier genoemd en stond voor terugtrekking in de privésfeer
- In de jongere generatie herleefden de ideeën van de Franse Revolutie
- De literatuur werd gedragen door twee groepen: Jong Duitsland (wiens geschriften in 1835 verboden werden) en de dichters van de Vormärz
- De Vormärz betrof de periode tussen 1825 - maart 1848: In veel steden braken revolutionaire onlusten uit in de Duitse Bond
- Auteurs van de Vormärz vestigden de aandacht op maatschappelijke en politieke thema's
- Ze zetten zich in voor democratie, vrijheid en sociale rechtvaardigheid, + verzetten zich tegen verouderde religieuze en morele opvattingen
- Grenzen zich af van klassiek en romantiek en beschouwen dit als onrealistisch en levensvreemd
- Ze gebruikten politieke gedichten, liederen, brieven en reisverslagen, tekstsoorten die geschikt zijn om persoonlijke ervaringen en politieke boodschappen over te brengen
- Georg Büchner kritiseerde de situatie in het land in het pamflet Der hessische Landbote, "Vrede in de hutten, oorlog aan de paleizen"
- Büchner moest naar Straatsburg vluchten
- Büchner bekritiseerde maatschappelijke conflicten realistisch en kritisch in het drama Woyzeck en was een voorloper van het sociaaldrama
- Heinrich Heine begon als romanticus en werd radicaler en politieker
- Heine moest naar Parijs in ballingschap gaan; bekritiseerde de situatie scherp en deed dat door middel van satire en ironie
Poëtisch Realisme (1850-1895)
- De tweede helft van de 19e eeuw stond in het teken van de industrialisering met vooruitgang in wetenschap en economie
- Het proletariaat (slecht betaalde loonarbeiders) groeide → Arbeidsconflicten + conflicten
- Burgerlijke schrijvers reageerden op politieke ontwikkelingen en keerden zich af van de overgeleverde literaire concepten en zochten authenticiteit
- Ze richtten zich op de concrete levenswerkelijkheid van de burgerij en probeerden de werkelijkheid zo nuchter en realistisch mogelijk te beschrijven
- Burgerlijke protagonisten van het heden stonden centraal in de omgeving met hun familiale of maatschappelijke conflicten
- Poëzie moest voortkomen uit de beleefde werkelijkheid en de dichter moest in het dagelijks leven het bijzondere ontdekken en benadrukken, wat gezien kan worden als poëtisch realisme
- Roman en novelle werden verkozen; Thema's uit het burgerlijk dagelijks leven konden hierin het beste worden vormgegeven
- Effi Briest van Theodor Fontane vertelt over de poging van een burgermeisje om zich te verzetten tegen de morele opvattingen van haar tijd
Eeuwwisseling en moderniteit (1895-1930)
- Het einde van de 19e eeuw stond in het teken van de snelle ontwikkeling in wetenschap en techniek
- De industrialisering bracht nieuwe conflicten met zich mee en revolutionaire bewegingen schokten de maatschappij
- Het levensgevoel was een mengeling van geloof in de vooruitgang en einde der tijden "fin de siècle"
- Impressionisten + Symbolisten maakten zich los van de realistische afbeelding van de wereld
- De nieuwe media waren fotografie en film
- Kunst moest autonoom zijn en geen uiterlijk doel dienen, "l’art pour l’art"
- Expressionisme schreeuwde om aandacht met felle kleuren en een gek gedraaid perspectief
- Belangrijke thema's waren het hectische leven in de grote stad en de Eerste Wereldoorlog met alle slachtoffers
- Dadaïsten, zoals Kurt Schwitters: rebelleerden tegen conventies met anti-kunst
- Met shock, chaos en schandaal probeerde men de streng gescheiden media zoals poëzie, kunst, film en muziek te vermengen
- Literatuur was even bewegelijk en veelzijdig
- Rainer Maria Rilke werd beroemd door zijn aanvankelijk impressionistische, later symbolistische lyriek
- Na de schokken van de Eerste Wereldoorlog ontstond nieuwe objectiviteit, wat een zakelijke, nuchtere observerende stijl was
- Bertolt Brecht streefde naar episch theater wat gericht was op inzicht, niet op emotie
- De toeschouwer moest het handelen van het verhaal kritisch analyseren
- Erich Maria Remarque schreef Im Westen nichts Neues, een wereldberoemde anti-oorlogsroman
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.