41 Questions
Las necesidades educativas especiales se refieren a dificultades y/o barreras para el aprendizaje y la participación de un niño o niña en la sociedad.
True
Las NEE transitorias son barreras para aprender y participar que se experimentan durante todo el período escolar.
False
Las NEE permanentes son dificultades de aprendizaje que se experimentan en cierto momento de la vida escolar.
False
Es importante que los establecimientos educacionales visibilicen en el PEI la presencia del programa de integración escolar para las necesidades educativas especiales.
False
El programa de integración escolar es una estrategia inclusiva en el sistema escolar que permite el mejoramiento continuo de la calidad de la educación.
False
El Proyecto de inclusión escolar (PIE) está propuesto para brindar apoyo a los niños y niñas que presentan NEE tanto transitorias como permanentes
False
En el caso de los párvulos con NEE Transitorios, todos requerirán de apoyos especializados durante todo su período escolar
False
La familia puede aportar en la adaptación de su hijo/a con NEE al ingreso de un establecimiento educacional trabajando colaborativamente con el equipo educativo.
False
La familia puede obtener el diagnóstico para identificar si su hijo(a) presenta NEE en centros de salud que cuenten con profesionales especializados en la evaluación
False
La evaluación de salud según las NEE del estudiante solo incluye un examen médico general de salud.
False
La evaluación psicoeducativa recoge información importante del estudiante y su contexto familiar y social, sus antecedentes escolares y pedagógicos, sus fortalezas y dificultades de su aprendizaje
False
Verdadero o falso: El objetivo principal de los programas de integración escolar es proporcionar apoyos y estrategias probadas para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante.
False
Verdadero o falso: Se recomienda que un estudiante ingrese a un Programa de Integración Escolar cuando ha demostrado poco progreso o bajo desempeño en el currículo.
False
Verdadero o falso: Los Programas de Integración Escolar contribuyen al aprendizaje de todos los alumnos al ajustar los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante.
False
Las necesidades educativas especiales se refieren a dificultades y/o barreras para el aprendizaje y la participación de un niño o niña en la ______.
sociedad
Las NEE Permanentes son aquellas barreras para aprender y participar, diagnosticadas por ______, que determinan a los estudiantes que experimentan durante todo su período escolar.
profesionales
Las NEE Transitorias son dificultades de aprendizaje que experimentan los niños y niñas en cierto momento de su vida escolar, diagnosticada por ______, que demandan al sistema educacional.
profesionales
El objetivo principal de los Programas de Integración Escolar es proporcionar apoyos y estrategias probadas para satisfacer las necesidades educativas de cada ______.
estudiante
Se recomienda que un ______ ingrese a un Programa de Integración Escolar cuando ha demostrado poco progreso o bajo desempeño en el currículo, a pesar de haber recibido diferentes estrategias pedagógicas y apoyo personalizado.
estudiante
Los Programas de Integración Escolar contribuyen al aprendizaje de todos los ______ al ajustar los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante, comprobar regularmente su progreso y modificar los apoyos según sea necesario para favorecer su aprendizaje.
alumnos
La educación inclusiva es aquella que busca el desarrollo de las escuelas comunes para que todos los estudiantes, sin importar sus diversidades individuales, culturales y sociales, puedan acceder a una educación de calidad con igualdad de oportunidades. ¿Qué aporta el Ministerio de Educación a través de la ______ ______?
educación especial
¿Qué debe considerar un establecimiento educacional al planificar la utilización de los recursos de la subvención de ______ ______?
educación especial
¿En qué se deben destinar los recursos de la subvención de ______ ______?
educación especial
¿Cuáles son las características de la Evaluación de Salud según las ______ del estudiante? a) Examen Médico General de Salud: Este tipo de examen valora la condición general de salud del estudiante para descartar la presencia de dificultades de salud que puedan estar generando sus ______, o para establecer si tiene necesidad de tratamientos médicos complementarios (por ejemplo, para NEE asociadas a discapacidad intelectual). Esta valoración general de salud debe realizarse siempre en la identificación de estudiantes con NEE asociadas a: Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA), Rendimiento en pruebas de intelectual en el rango limítrofe. coeficiente Discapacidad intelectual. b) Examen Médico Especializado de Salud. El examen especializado, debe realizarse siempre para el diagnóstico de: Discapacidad visual (oftalmólogo(a) ) Discapacidad auditiva (otorrinolaringólogo(a) ) Discapacidad motora (fisiatra, o neurólogo(a) ) Disfasia (psiquiatra o neurólogo(a) ) Autismo (psiquiatra o neurólogo(a) ) Discapacidades múltiples (dependiendo las discapacidades asociadas: psiquiatra o neurólogo(a), u otorrino, u oftalmólogo(a), u otros) Trastorno de déficit atencional (TDA) (neurólogo(a), o psiquiatra, o pediatra)
NEE
el aprendizaje y la participación de un niño o niña en la ______.
escuela
Verdadero o falso: Los Programas de Integración Escolar contribuyen al aprendizaje de todos los alumnos al ajustar los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante.
verdadero
El Proyecto de inclusión escolar (PIE) está propuesto para brindar apoyo a los niños y niñas que presentan NEE tanto transitorias como ______.
permanentes
¿Qué aporta el Ministerio de Educación a través de la ______ ______?
Programas de Integración Escolar
Verdadero o falso: Los Programas de Integración Escolar contribuyen al aprendizaje de todos los alumnos al ajustar los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante.
Verdadero
¿Qué debe considerar un establecimiento educacional al planificar la utilización de los recursos de la subvención de ______ ______?
Programas de Integración Escolar
Las NEE Transitorias son dificultades de aprendizaje que experimentan los niños y niñas en cierto momento de su vida escolar, diagnosticada por ______, que demandan al sistema educacional.
La evaluación psicoeducativa
¿Cuál es el objetivo de los programas de integración escolar?
Proporcionar apoyos y estrategias para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante
¿Cuándo se recomienda que un estudiante ingrese a un Programa de Integración Escolar (PIE)?
Cuando ha demostrado poco progreso o bajo desempeño en el currículo, a pesar de haber recibido diferentes estrategias pedagógicas y apoyo personalizado
¿Cómo contribuyen los Programas de Integración Escolar (PIE) al aprendizaje de todos los alumnos?
Ajustando los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante
¿Cuál es el objetivo principal de los programas de integración escolar?
Proporcionar apoyos y estrategias probadas para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante.
¿Qué debe considerar un establecimiento educacional al planificar la utilización de los recursos de la subvención de los programas de integración escolar?
Las necesidades educativas especiales de cada estudiante.
¿Cuál es el impacto de los programas de integración escolar en el aprendizaje de los alumnos?
Contribuyen al aprendizaje de todos los alumnos al ajustar los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante.
¿Cuál es el propósito del Proyecto de Inclusión Escolar (PIE)?
Brindar apoyo a los niños y niñas que presentan NEE tanto transitorias como permanentes.
¿Qué son las necesidades educativas especiales?
Son dificultades y/o barreras para el aprendizaje y la participación de un niño o niña en la sociedad
¿Cuál es la diferencia entre NEE transitorias y NEE permanentes?
Las NEE transitorias son dificultades de aprendizaje que se experimentan en cierto momento de la vida escolar, mientras que las NEE permanentes son barreras para aprender y participar que se experimentan durante todo el período escolar
¿Cuál es el objetivo principal de los Programas de Integración Escolar?
Ajustar los apoyos para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante, comprobar regularmente su progreso y modificar los apoyos según sea necesario para favorecer su aprendizaje
¿Por qué es importante la inclusión en los establecimientos educacionales? Descubre la importancia de favorecer la participación y el progreso de todos los estudiantes, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales. Aprende sobre estrategias inclusivas y mejora la calidad de la educación.
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