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Questions and Answers
¿Qué dificultades se presentan en la fonología de los niños con problemas de lenguaje?
¿Qué dificultades se presentan en la fonología de los niños con problemas de lenguaje?
¿Qué dificultades se presentan en la semántica de los niños con problemas de lenguaje?
¿Qué dificultades se presentan en la semántica de los niños con problemas de lenguaje?
¿Qué dificultades se presentan en la pragmática de los niños con problemas de lenguaje?
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¿Qué tipo de errores son frecuentes en la morfosintaxis de los niños con problemas de lenguaje?
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¿Qué tipo de palabras predominan en el vocabulario de los niños con problemas de lenguaje?
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¿Cuál es una de las principales dificultades en la pragmática de los niños con problemas de lenguaje?
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Study Notes
Dificultades del Lenguaje en Niños
Fonología
- Dificultades en la articulación de fonemas, como la omisión o sustitución de sonidos
- Problemas en la coordinación entre la respiración, laarticulación y la audición
Semántica
- Dificultades en la comprensión del significado de las palabras y frases
- Problemas en la relación entre las palabras y su contexto
Pragmática
- Dificultades en la comprensión del lenguaje en el contexto social y emocional
- Problemas en la iniciativa y mantenimiento de conversaciones
Morfosintaxis
- Errores frecuentes en la construcción de oraciones, como la omisión de verbos o la incorrecta concordancia entre sujeto y verbo
- Dificultades en la comprensión de las relaciones entre las palabras en una oración
Vocabulario
- Predominio de palabras funcionales, como artículos, preposiciones y conjunciones
- Dificultades en la adquisición de palabras que transmiten significado, como verbos y sustantivos
Principales Dificultades
- Una de las principales dificultades en la pragmática es la iniciativa y mantenimiento de conversaciones
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Description
¿Te interesa la fonología y la morfosintaxis? ¡Este quiz es para ti! Aprende sobre la reducción y simplificación del sistema fonológico, las omisiones, sustituciones y asimilaciones de fonemas y sílabas dentro de las palabras. También, descubre cómo se presenta el retraso en la adquisición de determinadas categorías morfológicas y la incorporación lenta de las marcas flexivas que