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Questions and Answers
Qual è il requisito per il curriculum della scuola secondo l'articolo 18 275/199?
Qual è il requisito per il curriculum della scuola secondo l'articolo 18 275/199?
- Deve essere approvato dal Ministero
- Deve essere esclusivamente automatizzato
- Deve rispettare il Monte orario stabilito (correct)
- Deve includere solo discipline fondamentali
Cosa deve garantire il carattere unitario nel sistema di istruzione?
Cosa deve garantire il carattere unitario nel sistema di istruzione?
- Il curriculum nazionale e quello facoltativo (correct)
- La separazione tra scuole pubbliche e private
- La diversità delle culture senza prioritÃ
- L'adeguamento dei programmi a livello locale
Qual è la finalità primaria del curriculum delle scuole?
Qual è la finalità primaria del curriculum delle scuole?
- Uniformare il curriculum tra le scuole
- Incontrare le aspettative delle famiglie (correct)
- Seguire esclusivamente le normative nazionali
- Semplificare la formazione degli insegnanti
Cosa possono fare le scuole con la loro quota oraria?
Cosa possono fare le scuole con la loro quota oraria?
Qual è la percentuale del curriculum che ogni istituto può definire autonomamente?
Qual è la percentuale del curriculum che ogni istituto può definire autonomamente?
Per quale motivo le scuole possono realizzare percorsi formativi integrati?
Per quale motivo le scuole possono realizzare percorsi formativi integrati?
Cosa si intende per 'offerta formativa diversificata' nelle scuole?
Cosa si intende per 'offerta formativa diversificata' nelle scuole?
Qual è l'obiettivo principale del piano dell'offerta formativa delle scuole?
Qual è l'obiettivo principale del piano dell'offerta formativa delle scuole?
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Study Notes
Curriculum scolastico e autonomia
- Il curriculum scolastico è definito dal piano triennale di formazione e dalle singole scuole.
- Il curriculum obbligatorio per gli alunni è definito dall'articolo 18 della legge 275/1999.
- Ogni scuola elabora il proprio piano di studi, rispettando il Monte ore stabilito a livello nazionale.
- Il curriculum nazionale può includere discipline alternative e integrative oltre a quelle fondamentali.
- Le scuole hanno la possibilità di creare un'offerta formativa diversificata, tenendo conto delle aspettative delle famiglie, del contesto sociale e dei bisogni degli studenti.
- Le scuole inseriscono il curriculum obbligatorio nel piano dell'offerta formativa, rispettando gli standard stabiliti dal Ministero (articolo 8, legge 275/1999).
- Le scuole hanno una quota di autonomia per integrare il curriculum nazionale con discipline e attività scelte autonomamente.
- Il curriculum scolastico deve sempre garantire il carattere unitario del sistema di istruzione, valorizzando il pluralismo culturale e territoriale.
- Ogni curriculum prevede una quota obbligatoria di attività e discipline stabilite a livello nazionale e una quota definita autonomamente da ogni istituto.
- Le scuole possono utilizzare la loro quota oraria per realizzare compensazioni tra le discipline e le attività di insegnamento.
- Le scuole possono attivare ulteriori insegnamenti finalizzati al raggiungimento degli obiettivi previsti dal piano triennale di formazione (PTF).
- La predisposizione del curriculum permette alle scuole di realizzare l'autonomia didattica.
- Le scuole possono ampliare l'offerta formativa con discipline e attività facoltative per la realizzazione di percorsi formativi integrati.
- Le scuole possono stipulare accordi con enti locali, regioni e altre istituzioni pubbliche e private per la realizzazione di progetti formativi.
- Le scuole possono aderire a convenzioni, e stipulare accordi e contratti anche per la realizzazione di progetti a livello nazionale, regionale o locale.
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