76 Questions
¿Quién elabora el diseño curricular de base según el texto?
El gobierno central
¿Qué aspectos concreta cada comunidad autónoma en el primer nivel de concreción curricular?
Los criterios básicos para su realidad
¿Cuál es el nombre del camino que permite poner en práctica y con coherencia el proyecto educativo según el texto?
Concreción curricular
¿Cuáles son los documentos fundamentales que configuran el primer nivel de concreción curricular según el texto?
Real Decreto 217/2022 y Real Decreto 243/2022
¿Cuál es la definición de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación que son comunes en todo el país según el texto?
Enseñanzas mínimas
¿Cuál es el término utilizado para referirse a los criterios básicos que cada comunidad autónoma aporta para su realidad según el texto?
Directrices curriculares
¿Qué son las unidades didácticas?
Divisiones que recogen las programaciones didácticas de aula.
¿Cuál es el cuarto nivel mencionado en el texto?
Las adaptaciones curriculares y sus planes de trabajo individualizados (PTI).
¿Qué documentos permiten adaptar el currículo a las peculiaridades de los alumnos y alumnas que así lo requieren?
Las adaptaciones curriculares y sus planes de trabajo individualizados (PTI).
¿Qué aspecto se incluye en el apartado de metodología?
Descripción de las estrategias metodológicas que se van a emplear en el aula.
¿Qué se deben tener en cuenta en las medidas de atención a la diversidad?
Medidas generales y específicas de atención a la diversidad.
¿A qué hacen referencia los desafíos de etapa en el caso de ESO?
Los desafíos de etapa.
¿En qué consisten las adaptaciones curriculares según el texto?
En estrategias educativas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
¿Qué incluyen las contenidos/saberes básicos?
Informaciones, objetos o instrumentos que la sociedad considera de utilidad
¿Qué se debe tener en cuenta al momento de evaluar según el texto?
Estrategias previstas para evaluar
¿Qué son medidas generales y específicas de atención a la diversidad según el texto?
Las adaptaciones curriculares y sus planes de trabajo individualizados (PTI)
¿Qué documentos conforman el segundo nivel de concreción curricular según el texto?
El PEC y la PGA
¿Quién tiene autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo y un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro?
Los centros
¿Cuál es la finalidad principal de la Programación General Anual (PGA)?
Establecer un plan de seguimiento y evaluación del PEC
¿Quiénes deben participar en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro (PEC) según el texto?
El consejo escolar y las asociaciones de madres, padres y alumnos/as
¿Qué se incluye al menos en la Programación General Anual (PGA)?
Los objetivos generales del centro para el curso escolar concreto
¿Cuál es el tercer nivel de concreción curricular según el texto?
La programación didáctica y las unidades didácticas
¿Qué elementos deben aparecer en una programación didáctica de aula según el texto?
Variables contextuales y principios de identidad
¿Cuál es la finalidad principal del proyecto educativo del centro (PEC) según el texto?
Recoger los valores, objetivos y prioridades de actuación del centro
¿Qué documento planifica el desarrollo de un curso académico a nivel de centro?
La programación general anual (PGA)
¿Qué establece la Ley Orgánica de Educación (LOE) en relación con la PGA?
Los centros elaborarán la PGA a inicios de cada curso escolar.
¿Qué define la concepción pedagógica en el Proyecto Educativo del Centro (PEC)?
Los principios pedagógicos que orientan las actuaciones educativas.
¿Quiénes participan en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro (PEC) según la LOMLOE?
El consejo escolar y las asociaciones de madres, padres y alumnos/as.
¿Quién elabora el diseño curricular de base según el texto?
El gobierno estatal a través de decretos de currículo
¿Qué representa el primer nivel de concreción curricular mencionado en el texto?
Las directrices metodológicas y objetivos generales establecidos por el Estado
¿Cuáles son los documentos fundamentales que configuran el primer nivel de concreción curricular según el texto?
Real Decreto 217/2022 y Real Decreto 243/2022
¿Qué aspectos concreta cada comunidad autónoma en el primer nivel de concreción curricular según el texto?
Los criterios básicos que estime para su realidad
¿Cuál es el término utilizado para referirse a los criterios básicos que cada comunidad autónoma aporta para su realidad según el texto?
Concreción curricular
¿Qué es elaborado por el Estado a través de reales decretos y por las comunidades autónomas mediante decretos de currículo?
Los documentos fundamentales del primer nivel de concreción curricular
¿Cuál es el documento en el que se recogen los valores, objetivos y prioridades de actuación, así como la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa?
Proyecto educativo del centro (PEC)
¿Cuál es el documento anual que planifica el desarrollo de un curso académico a nivel de centro?
Programación general anual (PGA)
¿Quiénes participan en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro (PEC) según el texto?
Todos los sectores de la comunidad educativa
¿Qué documento se concreta y actualiza para un curso, las decisiones programáticas establecidas en el Proyecto Educativo del Centro (PEC)?
Programación general anual (PGA)
¿Qué nivel de concreción curricular está formado por el Proyecto Educativo del Centro (PEC) y la Programación General Anual (PGA)?
Segundo nivel
¿Cuál es la finalidad principal de la Programación General Anual (PGA)?
Planificar el desarrollo de un curso académico a nivel de centro
¿Qué elementos deben aparecer al menos en la Programación General Anual (PGA)?
Los objetivos generales del centro para el curso escolar concreto
¿Qué documento se encarga de contextualizar los elementos curriculares establecidos por el centro y por la Administración para dar respuesta educativa a su alumnado?
¿Cuál es el nivel de concreción curricular competencia de los y las docentes, quienes se encargan de contextualizar los elementos curriculares establecidos por el centro y por la Administración para dar respuesta educativa a su alumnado?
¿Cuál es uno de los documentos fundamentales que configuran el segundo nivel de concreción curricular según el texto?
¿Qué documentos son estrategias educativas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?
Planes de trabajo individualizados (PTI)
¿Cuál es el nombre del cuarto nivel que está formado por las adaptaciones curriculares y sus planes de trabajo individualizados (PTI)?
Adaptaciones curriculares
¿En qué consisten las adaptaciones curriculares según el texto?
Son herramientas que permiten enfrentar la diversidad educativa
¿Qué representan las unidades didácticas según el texto?
Divisiones que recogen las programaciones didácticas de aula
¿Cuál es el término utilizado para referirse a los criterios básicos que cada comunidad autónoma aporta para su realidad según el texto?
Contenidos/Saberes Básicos
¿Quién debe individualizar su trabajo, adaptándolo a su alumnado, según el texto?
El docente
¿Qué documentos son divisiones que recogen las programaciones didácticas de aula, según el texto?
Unidades didácticas
¿Cuál es el documento que elabora el Estado mediante reales decretos y las comunidades autónomas mediante decretos de currículo, estableciendo las enseñanzas mínimas a nivel nacional?
Diseño curricular de base
¿Cuál es el nivel de concreción curricular que se encarga de contextualizar los elementos curriculares establecidos por el centro y por la Administración para dar respuesta educativa al alumnado?
Proyecto Educativo del Centro (PEC)
¿Cuál es el término utilizado para referirse a los criterios básicos que cada comunidad autónoma aporta para su realidad en el primer nivel de concreción curricular?
Decretos de currículo
¿Cuál es el documento anual que planifica el desarrollo de un curso académico a nivel de centro?
Programación General Anual (PGA)
¿Cuál es el nombre del camino que permite poner en práctica y con coherencia el proyecto educativo según el texto?
Concreción curricular
¿Qué documento se encarga de adaptar el currículo a las peculiaridades de los alumnos y alumnas que así lo requieren?
Adaptaciones curriculares
¿Cuál es el objetivo principal de las unidades didácticas mencionadas en el texto?
Recoger las programaciones didácticas de aula
¿Cuál es el término utilizado para referirse a los criterios básicos que cada comunidad autónoma aporta según el texto?
Desafíos de etapa
¿Cuál es la finalidad principal del proyecto educativo del centro (PEC) según el texto?
Contextualizar los elementos curriculares establecidos por el centro y por la Administración
¿Qué representan las adaptaciones curriculares según el texto?
Medidas generales y específicas de atención a la diversidad
¿Qué aspectos concreta cada comunidad autónoma en el primer nivel de concreción curricular según el texto?
Objetivos de etapa
¿Qué documentos son estrategias educativas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo según el texto?
Adaptaciones curriculares
¿Cuál es uno de los documentos fundamentales que configuran el segundo nivel de concreción curricular según el texto?
Metodología
¿En qué consisten las adaptaciones curriculares según el texto?
Medidas generales y específicas de atención a la diversidad
¿Qué aspectos concreta cada comunidad autónoma en el primer nivel de concreción curricular según el texto?
Objetivos de etapa
¿Quién tiene la autonomía para elaborar y aprobar un proyecto educativo del centro (PEC) y un proyecto de gestión, así como las normas de organización y funcionamiento del centro?
El equipo directivo
¿Qué elemento recoge el plan de atención a la diversidad (PAD) y las programaciones didácticas en el Proyecto Educativo del Centro (PEC)?
Concepción pedagógica
¿Cuál es la finalidad principal de la Programación General Anual (PGA)?
Planificar el desarrollo de un curso académico a nivel de centro
¿Qué documento es estrategias educativas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?
Programación didáctica de aula
¿Quién participa en la elaboración del Proyecto Educativo del Centro (PEC) según el texto?
Los padres y madres de alumnos/as
¿Cuál es el tercer nivel de concreción curricular según el texto?
Las unidades didácticas
¿En qué consisten las adaptaciones curriculares según el texto?
Modificaciones experimentales en distintos ámbitos
¿Cuál es uno de los documentos fundamentales que configuran el segundo nivel de concreción curricular según el texto?
La programación general anual (PGA)
¿Qué se debe tener en cuenta en las medidas de atención a la diversidad?
Las medidas generales y específicas que pueden variar cada curso académico
¿Qué documentos permiten adaptar el currículo a las peculiaridades de los alumnos y alumnas que así lo requieren?
Las adaptaciones curriculares
Currículos unidad 4 sección 4
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
