¿Cuánto sabes sobre los MOOCs conectivistas?

Heutagogía y Aprendizaje

• La heutagogía se centra en la capacitación del adulto para que tome el control de su propio aprendizaje, siendo éste el aprendizaje autodeterminado.
• La andragogía se enfoca en el aprendizaje de adultos, tratando de crear un ambiente de aprendizaje colaborativo y autodirigido.

Aprendizaje Emergente y Prescrito

• El aprendizaje emergente se refiere a la adquisición de conocimientos de manera espontánea, no planificada, a partir de la interacción con el entorno.
• El aprendizaje prescrito, por otro lado, sigue un proceso preestablecido y estructurado para alcanzar objetivos específicos.

Equilibrio entre Caos y Estructura en el Aprendizaje

• El equilibrio entre caos y estructura se logra cuando se combina la libertad de exploración con la guía y el apoyo necesario para que el estudiante pueda aprender de manera efectiva.
• Este equilibrio permite que los estudiantes descubran y exploren conocimientos de manera autónoma, pero con un marco de referencia que les brinde seguridad y confianza.

Diseño en el Aprendizaje

• El proceso de diseño en el aprendizaje implica la planificación y estructuración del proceso de aprendizaje para alcanzar objetivos específicos.
• El diseño del aprendizaje busca crear un ambiente que fomenta la exploración, la curiosidad y la autodirección.

Actividades de Formación y Ecosistema Pedagógico

• Es posible diseñar actividades de formación que fomenten los aprendizajes emergentes, permitiendo a los estudiantes explorar y descubrir conocimientos de manera autónoma.
• El ecosistema pedagógico de los PLEs (Personal Learning Environments) se refiere al entorno de aprendizaje personalizado que cada estudiante crea para sí mismo.

Metacognición en Sistemas Complejos

• La metacognición en sistemas complejos se enfoca en la conciencia y comprensión de la propia forma de aprender y pensar, lo que permite a los estudiantes adaptarse a situaciones complejas.