Criterios y Estándares de Calidad para la Aprobación de Carreras

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Questions and Answers

¿Qué fecha límite se estableció para responder a la solicitud de la Presidenta del CACES?

15 de julio de 2022

1 de julio de 2022 (correct)

30 de septiembre de 2022

30 de junio de 2022

¿Qué artículo de la LOES se menciona en el Memorando Nro. CACES-P-2022-0163-M?

Artículo 180

Artículo 169 (correct)

Artículo 160

Artículo 190

¿Quién solicitó el instrumento técnico aprobado con los criterios y estándares básicos de calidad?

El Consejo de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior

La Comisión Permanente de Carreras

La Secretaria Técnica

La Presidenta del CACES (correct)

¿Qué es el CACES?

Consejo de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior Signup and view all the answers

¿Qué fecha se menciona en el informe técnico?

Septiembre 2022 Signup and view all the answers

¿Qué tipo de instrumento se solicita en el Memorando Nro. CACES-P-2022-0163-M?

Instrumento técnico aprobado Signup and view all the answers

¿Cuál es el tipo de ambiente que la IES cuenta en su infraestructura para la formación técnico-tecnológica?

Ambientes de aprendizaje similares a los escenarios reales Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de los convenios interinstitucionales en la formación técnico-tecnológica?

Para establecer alianzas con los sectores de salud y productivos Signup and view all the answers

¿Qué tipo de formación deberían tener los profesores propuestos para el desarrollo de la carrera?

Formación académica, experiencia docente, profesional y/o de investigación afín con el perfil de egreso Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la estructura de investigación, desarrollo e innovación en la institución?

Para planificar y desarrollar proyectos de investigación Signup and view all the answers

¿Qué tipo de proyectos se desarrollan en la estructura de investigación, desarrollo e innovación?

Proyectos de investigación, transferencia de conocimiento, creación y producción artística Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo del currículo propuesto en la IES?

Permitir aprender de forma colaborativa y autónoma Signup and view all the answers

¿Qué característica deberían tener los profesores propuestos en la IES?

Formación académica, experiencia docente, profesional y/o de investigación afín con el perfil de egreso Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la dedicatoria y estabilidad de los profesores en la IES?

Permitir el correcto desarrollo de la oferta académica Signup and view all the answers

¿Cuál es el estándar de calidad relacionado con la infraestructura de la institución?

La institución garantiza que cuenta con una infraestructura suficiente que permite el normal desarrollo de la oferta académica Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca alcanzar con la infraestructura institucional?

El perfil de egreso con condiciones de calidad Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se considera para el análisis de la pertinencia de la oferta académica?

El grupo poblacional beneficiario y el área de influencia académica Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca con la oferta académica en cuanto a la realidad?

contribuir a la resolución de problemas en la sociedad Signup and view all the answers

¿Cuál es el fin principal de la pertinencia de la oferta académica?

Atender las necesidades políticas, económicas, sociales, culturales, ambientales y tecnológicas de la sociedad Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca con la infraestructura institucional en relación con la oferta académica?

Permitir el normal desarrollo de la oferta académica Signup and view all the answers

Study Notes

Criterios y Estándares Básicos de Calidad para la Aprobación de Carreras

Existen 6 criterios con sus respectivos estándares de calidad para la aprobación de carreras: pertinencia de la oferta académica, infraestructura, profesores, docencia, investigación, desarrollo e innovación, y vinculación con la sociedad.

Criterio 1: Pertinencia de la Oferta Académica

El proyecto académico debe responder a las necesidades políticas, económicas, sociales, culturales, ambientales y/o tecnológicas de la realidad local, regional o nacional.
La oferta académica debe contribuir a la resolución de problemas relacionados con los sectores sociales y productivos del país.

Criterio 2: Infraestructura

La institución debe garantizar que cuenta con una infraestructura suficiente que permita el normal desarrollo de la oferta académica acorde a los requerimientos de la misma.
En el caso de la formación técnico-tecnológica, la institución debe contar con ambientes de aprendizajes similares a los escenarios reales o convenios interinstitucionales con los sectores de salud y/o productivos pertinentes.

Criterio 3: Profesores

Los profesores propuestos deben tener formación académica, experiencia docente, profesional y/o de investigación afín con el perfil de egreso de la oferta académica.
La institución debe demostrar que los profesores propuestos permiten el correcto desarrollo de la oferta académica.

Criterio 4: Docencia

El currículo propuesto debe contar con modelo educativo, modalidades de estudio y metodologías que permitan aprender de forma colaborativa y autónoma.

Criterio 5: Investigación, Desarrollo e Innovación

La institución debe contar con una estructura de investigación, desarrollo e innovación que facilite planificar y desarrollar proyectos de investigación, transferencia de conocimiento, creación y producción artística.

Antecedentes

El Consejo de Acreditación de la Calidad de la Educación Superior solicitó la emisión del instrumento técnico aprobado que contiene los criterios y estándares básicos de calidad para la aprobación de carreras de las instituciones de educación superior.

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Description

Este cuestionario evalúa los criterios y estándares básicos de calidad para la aprobación de carreras en instituciones de educación superior. Incluye la formación técnico-tecnológica y las condiciones institucionales.